【海蓝·连载】一位中学生的日记（三十五）

　　　
　　七月一日，晴天。今天考数学，下午不考试了，明天再考一门英语就结束了。中午，我走向书店，把母亲给我的零花钱，还有伙食费、学费剩下的钱，全部用来买书了。我买了三本书，一本是《中学生字帖》，内容是颜真卿的碑迹，非常好。我要仔细地模仿，练习，提高自己的书法水平。作为一名中国人，如果写不好字，也是一个很大的缺点。还有一套托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》，在假期，完成复习任务的同时，我要认真地阅读这部被人们称为“现代的诗”的巨著。一是提高自己的文学素养，二是了解俄国的生活及社会情景。还有一本蔡仪主编的《美学原理提纲》，让它作为我美学入门的书吧。还剩下几角钱，明天买一瓶墨汁就行了。
　　七月二日，阴天。考完英语，同学们都忙着收拾东西，中午的饭也很少有人吃了。老师说过了，中午和晚上的饭一起开。因为这个月的伙食费算到今天，而晚饭肯定是没有人吃的，退钱也不可能，否则买好的菜，发好的面团，总不能存放一个假期。老师说的也有理，歪理正理总是理。同学们也不想计较这点事了，由于紧张地准备考试，有的同学二十几天都没有回家了，他们恨不得一下子飞回家。二则此时天上乌云滚滚，广播中说，傍晚时分还有大雷雨呢。
　　刘彬同学的家离学校最远，他的一瓶墨汁无法拿回家，听说我要练习大字，就把墨汁给了我。我也匆匆收拾好东西，准备回家。虽然说七月五号才正式放暑假，但是从今天起，真正的假期就开始了。这几天紧张的复习，把我们搞得头昏脑胀，疲惫不堪，现在可以彻底放松一下了。 吃过午饭，我带着行李，匆匆来到小哥的单位，然后骑自行车回到了家里。听母亲说，由于接连几天的阴雨，田野里长满了草，正等着我去锄草呢。我放下书包，很快来到棉花地里，棉花长势很好，麦忙假时棉苗才四、五十厘米高，可现在竟长到一尺多高了，青翠欲滴的子叶间，零星地开着鲜艳的花朵。野草特别多，铺满了地面。我蹲在地上，紧张地铲除着疯长的草。此时，西方天际一片浓厚的乌云正如潮水一般，汹涌地步步逼近头顶。突然，“叭嗒”、“叭嗒”豆粒大的雨点砸在阔大的棉叶上，砸在我的头上。我把铲下的草堆好，转身向家跑去，“哗哗”的雨声紧跟在身后。跑到家时，雨滴变成了水柱，用“倾盆大雨”来形容真是再恰当不过了。
　　在假期里，虽然很忙，但是下雨天和夜晚，就是我读书的好时光。我翻看着刚从背包里取出的一大堆书，不知什么原因，对学习过的书一点都不想看。我捧起刚买来的那套《安娜?卡列尼娜》，从序言开始，认真地阅读起来。在历史书上，我早已了解了这部伟大的书，它是提示俄国社会本质的变革小说，其内容复杂，结构也复杂。作品中有两条平行发展的线索：第一条线索是安娜?卡列尼娜在上层社会里追求幸福自由的爱情，结果受到社会无情的打击，她承受不了压力，最终卧轨自杀。第二条线索是列文寻求解救社会的出路，结果也是以失败而告终。一部作品中有两条平行发展的线索，这样的小说一定很有吸引力，很有趣，我还没有读过这样的小说呢。也许只有大文豪托尔斯泰才有这样的大手笔，我急切地想阅读这部奇特的作品。看完了序言，我更进一步了解了这部伟大的作品，阅读的心情更加迫切了。小说是以安娜的哥哥奥布朗斯基夫妻之间的纠分开场的，并且占了不少的篇幅，两条线索都没有露面。继而列文出场，安娜却迟迟没有出场，我忍着性子读到了九十页，安娜，这个鲜明而突出的人物形象才跳了出来，也许是作者有意为之吧。她一出场，就压倒了前面出场的所有人物形象。我回忆着前面描写的故事情节，这个铺垫真够复杂的。奥布朗斯基和他的妻子杜丽闹纠分，奥布朗斯基是列文的朋友，安娜的哥哥。杜丽是吉提的姐姐，吉提与渥伦斯基谈恋爱，而渥伦斯基后来成为安娜的情人……作者叙述的这些情节，正是连接两大线索的，然后从中间情节，逐步发展到两个主线索。并通过中间情节，把两条平行的线索巧妙地结合起来，正如作者所说的那样，使整篇小说成为“完美无缝的拱形”，真是天衣无缝，奇妙无比。安娜出现后，突出表现了她的两大特性：美貌和才华。渥伦斯基见到安娜后，很快抛弃了吉提，并为之倾倒。哥嫂之间难以解决的纠分，让她一讲就和好，清官难断家务事，对安娜来说，家务事好像也很简单。这个情节出现的同时，另一条线索也在缓慢地发展着，不过在我看完第二部为止，第二条线索不如第一条线索那么吸引人。
　　七月三日，雨下了一夜，天亮了才停，乌云渐渐散去，天空如洗。尽管田地里很粘，还得到地里去，因为草太多了。刚出家门，我看到东边路上围了一大群人，像在看戏似的。我也好奇地挤进人群，原来是一位九十多岁的老婆婆，在满是泥泞的路上艰难地挪动着。听说她在两个儿子家轮流着吃饭，今天该到大儿子家吃饭了。她拄着拐棍颤颤巍巍地走着，突然，扑通一下子摔倒了，又艰难地爬起，再走，又倒了……直至摔得头破血流的。她两个儿子都不管，她再也没有力气走了，就坐在地上用手朝前挪动……那些麻木不仁的人们，正是津津有味地看着这种情形。唉，古人云，老吾老以及人之老，可是，为什么人们就是这样无情呢，那两个儿子为什么又是这样对待老人？在一个文明古国，百行以孝为先的社会里，发生这样的事，真是不堪设想。
　　看到这种情景，我心里乱极了。我真渴望有列夫?托尔斯泰的本领，用神奇的笔，去刻画世人的心态，抨击邪恶，赞美善良。
　　这几天，不知怎么回事，拉肚子，浑身软绵绵的，没有一点精神，也不想看书。身体是一切之本，没有好的精神状态，必将影响学习和生活。
　　七月五日，今天该去学校领成绩单了。班主任宣布过，如果有两门功课不及格，就要留级，我不可能有两门功课不及格。到学校领了成绩单，我没有不及格的课目，这是我早已料想到的结果。但是，我考的并不好，虽说比上学期有进步。考试前我曾下决心，一定要消灭六十分，减少七十分，现在看来，我的目的没有达到。英语只考了六十三分，太少了，怎么办呢，我真着急。我决心在暑假中，抓紧提高英语成绩，否则，别说高考没有希望，就是毕业也成问题。语文成绩比我预想的差得多，只有七十二分，可能班里比我少的不太多了，怎么回事呢？我很痛苦。我最自信的课目考的这么少，对我的打击很大。也许是文言文部分失分太多了，我学文言文有个最大的缺点，只求能理解文意，不求单个字的准确注释。这样一来，答卷时只是按照自己的理解去写，难免错误百出。英语也有类似的毛病。
　　在回家的路上，我们几位来自同一座初中的同学又相聚了，比较一下各自的成绩，发现我的成绩下降的最多。中考时，我们几位中我的成绩是最高的。为什么会出现这种结局？我懊悔地回忆着，从内心里说，在学习上，我从来没有偷懒过。到底是什么原因让我的成绩下降这么快？我苦苦思索了很久，终于明白了。我把精力分散了，从不拘泥于课本，想读什么书就读什么书，凭自己的兴趣阅读，功课当然就荒废了。在知识面上，我虽然拓宽了许多，而这些对考试没有一点帮助。为了实现自己的理想，需要的知识极多，我不遗余力地苦学，而考试的内容只是那么几十页课本。死啃课本的同学——我认为大部分同学都是如此，因为我从来没有看到他们读课外书，只是学习课本或者复习资料——他们都考的很好。我的学习方式，在老师和同学眼里，就是瞎胡闹，成绩一塌糊涂也是必然的。但是，我仍是固执地认为，如果从长远的观点来说，我的缺点也许是优点。一次考试考不好，只能说明我对于课本上的那些知识掌握不好，而不能说明我笨，我知识贫乏。我反而认为，那些只有课本知识的同学，难以成就大事业。
　　高中一年来，我对自己的总评如何？不管别人对我有什么看法，我认为我没有虚度光阴，对得起自己。我承认与同班同学相比，成绩下降了许多。不过，在这一年里，正如建塔一样，我在广泛地打基础，他们在紧张地垒。结果我的高度比不上他们，但我相信我的知识之塔，将比他们更坚固，更容易建造得高大而宏伟。