五、第一次党小组会议 六、蓝球风波 七、课堂考验

　　五、第一次党小组会议
　　
　　事情就像救火一样紧急。当天晚上，姚仲明把廖荣标安排在一个“关系”家里，便连夜赶回学校，以校务委员会的名义发出通知，号召离校的学生迅速返校。
　　两天后，回家的学生陆续返校，赵明新也骑着自行车从济南赶来了。
　　当天晚上，举行了第一次党小组会议。会议研究决定尽快处理好两件紧急的事。首先是尽快恢复学校秩序，用加强“战时教育”的口号，增加时事讲演课和体育课的比重，为赵明新、廖荣标上课做好准备。其次是给马校长写信，请他尽快回校。
　　会议上，特别就团结争取马耀南校长进行了详细分析和讨论，姚仲明把了解到的一些有关马耀南的情况作了介绍和分析：
　　马耀南，长山县三区北旺庄人（今淄博市经济开发区北旺村），1924年考入天津北洋大学机械工程学系。在校期间，被选为学生联合会和天津市学生联合会负责人。1929年，以天津市学生代表的身份出席了国民党第三届全国代表大会。大会期间，由于亲眼目睹国民党的黑暗腐败愤而退席，被国民党以亲共反蒋的罪名开除党籍并下令通缉。为躲避通缉，他在中共地下党人的协助下秘密逃离天津，先后在河北永清中学当教员，后在江苏南通大学任教授。1933年，受长山县的乡绅们联名邀请，回本县当了长山中学校长。经过几年的努力，他把长山中学办得很有成绩，连续三年在毕业班国家会考中，成绩均名列全省前茅，受到省教育厅表彰。教育厅厅长何思源、省政府主席韩复榘等多次专程来长中视察，向全校师生发表讲话，对马耀南赞赏有加，从此，马耀南的声望越来越高，成为县里一位很有威望的社会贤达。
　　听了姚仲明的介绍，三人一致认为：这是一位正直的爱国知识分子，尽管受到环境的局限没能找到正确的救国救民途径，但在主张抗日、挽救民族危亡这一点上，与我党的政策是一致的，这也是团结争取他的政治基础和思想基础。
　　会议一直开到深夜。根据会议精神，姚仲明写了封请马校长回校的信；赵明新拟出了一个临时课程表：姚仲明上时事课，赵明新上语文、历史课，廖荣标上体育课。
　　
　　
　　六、篮球风波
　　
　　几天后，大部分学生陆续回到学校，学校秩序逐渐走向正规，校园里又恢复了往日的生机。尤其是廖容标上的体育课，引起了学生的极大兴趣。
　　清晨，启明星还未消失。随着几声清脆的哨声，同学们便生龙活虎地奔向操场，一种对新鲜事物的好奇，一种抗日热情，促使广大师生对于操练立正、稍息、左右转等系列动作感到特别有趣。
　　一天早上，廖荣标正领着师生出操，姚仲明走过来，悄声对他说：“看，马校长！”
　　顺着姚仲明指示的方向看去。廖荣标看见一个身材修长的中年人正从学校门口走来。只见他戴着眼镜，穿一身整洁的厚呢西服，打着一条显眼的红色领带，一副学者气派。
　　因为这是廖荣标第一次见到马耀南，所以为了引起他的注意，便装作没看到他，而是有意提高嗓门喊道：“向右——转。”
　　同学们见校长来了，都想把几天来学到的新东西显示一下，因而动作做得特别整齐有力，惊天动地地大声喊着：“一、二！”
　　马耀南站住了。很显然，他被这意想不到的场面震惊了。
　　队伍一解散，姚仲明和廖荣标向马耀南走去，同学们也“呼啦”一下向前拥去，把马耀南团团围住，七嘴八舌地抢着把学校发生的事告诉他。
　　马耀南慌乱地左右应付着。当他发现站在人群外围的姚仲明时，边喊边排开人群，向姚仲明走去。
　　两双手紧紧握在一起，马耀南激动地连声说：“真想不到，真想不到！”
　　姚仲明也无法立即把一些事情说清楚，便把廖荣标推到他面前，说：“这是廖之秀先生。廖先生从北大毕业后，曾在军队里做过事。这次从北平流亡到济南，正巧被我碰上，特为校长聘来。”
　　马耀南握住廖荣标的手，诚恳地说：“之秀先生，你正是我梦寐以求的。目前处境，不懂军事不行啊。”接着又转向姚仲明问，“廖先生的食宿可安排好？”
　　姚仲明回答：“廖先生的聘书还要等校长来发，所以目前还住在校外。”
　　“这怎么行！这怎么行！”马耀南连声说，“我马上派人给廖先生去搬行李。”
　　聘书补发了，手续合法了，然而，对廖荣标这个体育教师来说，除了在延安抗日军政大学那段时间学过一些田径之类的科目外，其他体育科目几乎是外行，连最受学生欢迎的篮球也被他装作不重视的样子，在体育课程表中勾掉了。
　　短时间还能混过去，但日子一久，那些球类爱好者开始在背后嘀咕。有的说他过分重视军事科目，有的说他兴趣太狭窄等。
　　党小组立即开会研究这个问题，认为身份不宜过早暴露，廖荣标应尽快学会打篮球。
　　晚上，姚仲明在外面帮着望风，赵明新在屋里向廖荣标讲解篮球的各种规则。口头讲解容易，拿篮球练习难办。因为宿舍地方太小，还有床铺桌椅等，施展不开各种动作。于是，只好先练习空中传球。这也得非常小心，一不小心让球跑了，不是打破灯罩，就是撞翻水瓶，而且这样练习响声太大，时间长了，容易被人发现。于是三人又通过商量，决定把篮球换成小橡皮球。这样一来，声音是大大减小了，可是小橡皮球一旦失手，容易滚到铺底下，找球的功夫反而比练球的时间都多，叫人哭笑不得。
　　这样练习了几夜。对廖荣标来说，虽然已基本背熟篮球规则，但因没有很好地实践，还是有些担心。于是，三人又想出一个办法：利用学生上课时间，由廖荣标自己到篮球场上练习投篮和带球。这样一来，理论和实践结合起来。廖荣标总算对篮球摸上了些门道。
　　一次，为了考核一下这段时间的学习成绩，在一次室外体育课上，廖荣标第一次给学生当了裁判员。
　　关于裁判员的种种职责，廖荣标虽然背得比较熟悉，但真正临场实践起来，还是有些心慌意乱，出一些差错。多亏他和同学们感情不错，因而也没找什么难堪。
　　下课铃响了，廖荣标长长地松了口气。可是，几个球迷还不过瘾，硬要利用课间休息时间继续打一会儿。刚才参加比赛的学生已经走了几个，球迷们又临时召来几个，最后还缺一人，就一起要求廖老师顶数，打自由赛。
　　再推辞反而不好。廖荣标咬咬牙，鼓足勇气，参加了有生以来的第一次篮球赛。
　　比赛开始，廖荣标自告奋勇担任“把家”角色，以便尽量减少摸球的机会，少出破绽。每次接到球时，他都是一边拍打，一边记着拍打规则，而且尽快把球传给别人。几分钟过去后，可能有些麻痹了，当接到球时，正巧碰到一个对手来争，廖荣标抱着球就跑了起来。全场人都惊讶地停下来，不知发生了什么事。
　　正巧，下一节课的上课铃响了。廖荣标急中生智，趁机向教室走去，边走边喊：“上课了！上课了！”
　　体育教师不会打篮球的秘密，终于暴露了。
　　周末那天，照例发下由校长审批的下一周课程表。姚仲明发现，在这次的体育课那一栏里特别加了个小注：课堂讲授。
　　毫无疑问，马耀南开始怀疑廖荣标的“学历”，要通过课堂讲授来进一步进行考核。
　　党小组连夜召开会议，认为：目前不宜过早公开身份。争取时间多做一些解释工作，这样，在以后公开时会更稳妥些。会议要求廖荣标再接受一次“课堂讲授”的考验。
　　
　　七、课堂考验
　　
　　对于廖荣标来说，课堂授课将是一次比打篮球赛更为严峻的考验。
　　廖荣标是江西人，出生在一个贫农家庭，是在牛背上度过的童年。因为是长子，父亲寄希望于他，从12岁那年供他上学。15岁时父亲病故，他只好辍学，这样一共读了不到四年的私塾。1929年，毛主席率红军到达赣南闽西，18岁的廖荣标参加了红军，先后参加了五次“反围”剿战斗、二万五千里长征及毛儿盖、直罗镇等大小战斗近百次。长征途中，在攻占毛儿盖战斗中，他头部被炸伤。伤愈后，奉命调到红军独立五团任团长。1937年4月，进抗日军政大学学习。正当他抓住这宝贵时间如饥似渴地学习革命理论的时候，日本帝国主义打响侵华的炮声。由于这一突发事变，党中央决定提前结束他们的学习，要求他们重返战斗岗位。1937年9月，他和洪涛、韩明柱等几位红军指挥员，作为第一批特派干部，被中央派到山东，协助山东省委组织领导发动起义，开展敌后游击战争。
　　对于这样一位在枪林弹雨中冲锋陷阵的红军团长，如今要站在讲台上给一帮中学生上课，困难可想而知。
　　第二天是星期天，廖荣标捧着体育教材又念又背，赵明新在一旁讲解。俩人还想出个办法：一口气讲下去，让学生没机会提问。
　　星期一下午，上课铃响了。廖荣标左臂夹着教材，右手捧着粉笔盒，心里揣着个小兔子走上了讲台。
　　点过名后开始讲课。说是讲，其实是背，背着背着，课堂里一点声音没有了。他一下子清醒过来：原来准备好的讲义，已经提前背完了。
　　同学们被他一阵机枪扫射般的话语搞懵了，等他讲完不说话了，才开始议论纷纷，都说他讲得太快，没听清楚，提出要记笔记。
　　廖荣标只好翻开教材，把赵明新帮他用红笔划出的重点往黑板上抄。这是他有生以来第一次摸粉笔，握在手里比握一支步枪还难。力气用小了，字迹就淡得看不清楚；用劲大了，粉笔就“啪”的一声断了。
　　还没有抄满二行，课堂里突然响起一阵嗡嗡的声音。廖荣标回头一看，见许多学生在交头接耳，窃窃私语。见廖荣标回过头来，又急忙坐正身子，装出认真抄写的样子。就在这时，廖荣标看到教室的玻璃窗外，有一张戴着眼镜的脸闪过。虽然早已料到马耀南必定来听这场“课堂讲授”，此时真的来了，更加重了廖荣标的不安。
　　廖荣标回过脸来想继续抄写讲义时，突然发现黑板上的两行字，不但字体大小不一，行路歪斜，而且中间还有好几个当时“红区”里才通用的简体字，怪不得刚才同学们在交头接耳议论呢。这下子，他的“北大”学历再也伪装不下去了。