23、找原因

　　“少林，少林，有多少英雄和尚把你敬仰……”
　　“错啦错啦，老三，是‘少林，少林，有多少英雄豪杰都来把你敬仰’，是‘英雄豪杰’不是‘英雄和尚’。”
　　“就看一遍，哪能立马记住，大哥，啥时候咱再来看一遍。少林，少林，有多少英雄豪杰都来把你敬仰。少林，少林，有多少棍棒刀枪到处把你传扬……”
　　“老三，你又错啦，是‘神奇故事’不是‘棍棒刀枪’。”
　　……
　　从电影院出来，刘庆军和罗万有便沉浸在电影中。这个说小和尚厉害，那个说放羊的姑娘真俊，这个说秃鹰的本事也不小，那个说醉拳最霸道……
　　侯真准打断他们的话题：“怎么样，老二，老三，茅房的罪不白受吧。”
　　刘庆军非常兴奋：“这样的罪受一百回也不多，过瘾，过瘾，还有这样的电影，今天算开眼了。大哥，啥时候一块叫着升子来开开眼。”
　　侯真准说：“看看吧，现在这电影正紧，逃票不好办，过一阵子再看看。”
　　电影院放过《少林寺》之后，整个暑假，小和尚、秃鹰、醉拳迅速风靡营坊公社，大街小巷响起“少林，少林，有多少英雄豪杰都来把你敬仰……”
　　暑假结束，《少林寺》的话题引燃了新的学期开始。
　　营坊联中的学生开学，并不是背着书包上学，而是扛着锨镢扫帚，洁洁荡荡，开进学校。不管是路上还是校园里，不时传来觉远、秃鹰的讨论，想跟谁开玩笑便称之为“阿黄”。
　　一个暑假的雨淋太阳晒，学校的操场，教室的前后，老师办公室前的花池子，长满了各式杂草。
　　清理杂草，打扫卫生是开学第一课。
　　团委书记柳长流与艺体老师黄西昭将需要清理杂草的地方划分区域，分工到班级，分头打扫。
　　陈一鸣领着初二（1）班在老师宿舍前后干活，魏二民一边干活一边说：“我看这老师宿舍前的卫生还不如学生宿舍呢，怎么当老师的？”
　　刘庆军说：“二民子，干你的活吧，要是这地方干干净净的，还用得着咱来干？”
　　在陈一鸣的带领下，责任区的卫生很快打扫完成，罗万社与魏二民拿着扫帚像少林寺和尚一样在对打，刘庆军想学觉远小和尚来一个金鸡独立，结果一下跌倒在地。
　　不远处，还有几个男生在练习鲤鱼打挺，颇有少林寺练功的劲头。
　　刘庆军摸摸跌疼的屁股，发现一个问题：“班长，咋没见到学习委员和体育委员呢，一干活就找不到他俩，他们不会又去看《少林寺》了吧。”
　　学习委员卢思甜是公社大院的，体育委员住在兽医站，都是公社干部家属，陈一鸣不好多说：“现在电影院已经不演了，他们去哪看，难道去冶庄矿？可能是有事吧，也可能是刘老师找他们。”
　　正在以铁镢当作流星锺的乔梁说：“嘿，看我这秃鹰怎么样？”
　　陈一鸣没搭理，叫上王光明去找木棍，用来抬装草的抬筐。
　　校园里一派热火朝天的景象，唯独西南角的菜地清静悠闲，不管是黄瓜豆角还是茄子辣椒，长势喜人，地头沟边，几乎没有一棵杂草。
　　刘庆军看着挂满黄瓜茄子的菜地，不由自主地说出声来：“贾大叔真是一把好手，看果园果子长得馋人，管伙房打理得菜地头头是道，比咱写的作业还板正。”
　　罗万社一拍刘庆军的肩膀：“军哥，你想偷老贾头的黄瓜吗，看的这么入神。”
　　刘庆军自豪地说：“社子，我要想吃黄瓜还用得着偷，贾大叔直接给我摘，相中哪根摘哪根。走，跟着我。”
　　刘庆军领着罗万社和魏二民来到伙房门前的空地，老贾头正一个人忙着清理杂草，三人到来，立即帮忙下手。
　　老贾头看着刘庆军三名学生，打心眼里高兴：这几个学生真懂事。
　　刘庆军三人在忙活，老贾头走进菜地，摘了六根黄瓜，洗净之后放在案板上。
　　刘庆军三人很快将伙房门前打扫得干干净净，老贾头高举地说：“进屋凉快一下，案板上有黄瓜，一人吃两根当水喝吧。”
　　罗万社和魏二民惊讶地看着刘庆军：果然有黄瓜吃！
　　校园里一派热闹，马加佑的消失并不让人意外。
　　暑假前的期末考试，马加佑考得并不理想，刘庆军的成绩班内第五名，级部前二十名。
　　马加佑心情很不好，竟然再次落后于刘庆军。
　　一直在落后，始终未超越。还好，如今马加佑的钢笔字突飞猛进，尽管还落后于刘庆军，但擅长模仿他人笔迹，形神兼备。
　　钢笔字就是脸面，仅此一点马加佑已经不把史传粮、罗万社、史春草、段利放在眼里，但是看到刘可道和鲁青华，马加佑还是有些无形的自卑，毕竟刘可道是大队书记的儿子，鲁青华的父亲是煤矿工人，家庭条件都不错，尽管学习差一些。
　　开学的第一天，马加佑两个肩膀扛着一个头来到学校，当团委书记划分打扫卫生区域时，他与卢思甜、赵雪勤一边说着暑假看《少林寺》的盛况，一边走出校门逛新华书店，借机逃脱劳动。
　　马加佑，卢思甜，赵雪勤三人在书店里闲逛，忽然发现段梅好老师。
　　段梅好并不教一班的课，但是让老师看到不打扫卫生出来逛书店影响不好，仨人悄悄退出书店，转向供销社。
　　新学期开始，段梅好非常着急，初一的代数已经结束，初二开始教授几何。自己想好好备课认真讲课，但是只有一本课本，没有任何教学辅导材料，颇有些巧妇难为无米之炊的感觉，有劲使不上。
　　学校有一个图书室，更是图有其名。段梅好来到新华书店，想找几本几何方面的教学辅导书，但是令人失望。
　　给学生一杯水，自己要有一桶水。段梅好再次感到自己连半桶水也没有。
　　下午，学校召开新学期会议，一阵阵青草味飘进会议室。
　　校长郑文者说了一些新学期新气象的客套话之后，副校长汪平志提了一些教学要求，然后教务处主任张呈瑞宣布新学期的任课教师安排。
　　最后郑文者校长讲话。
　　郑校长说，公社教育组前几天召开了教育工作会议，通报今年初中毕业情况，全公社有四处联中，而公社驻地的营坊联中只有一人考上初中专，无一人考入县一中，这样的成绩在公社四处联中排名第四，地处宁崮山之东的桃园联中名列榜首，考取初中专十一人，考入县一中八人、县六中十人。
　　“老师们，开会的时候与桃园联中齐校长挨着，我脸上直发烧，坐不住。”郑校长敲着桌子说，“咱们也是两只手，咱们也是一天吃三顿，咱们的工资也不少于其他联中，不管是公办的还是民办的，绝大多数公社干部的子女都在咱这里上学，可是咱们这样的教学成绩，公社书记主任都不满意。老师们，这样的成绩咱们怎么上街，还怎么吃得下饭？”
　　刚才还在热烈鼓掌的教务处主任和老师们，一下子陷入沉默。
　　郑校长接着说：“老师们，咱们在公社驻地，出来进去大家都看在眼里，希望散会后老师们认真反思，找出差距，制定迎头赶上的计划，尤其是教务处切实担当教务的责任。当然，有的老师会说，缺少教学材料，没有经验可以借鉴，难道其他学校的教学材料比咱多，他们就有科学的经验？这个问题希望老师们思考一下，找找原因，是我们的态度有问题还是水平有差距？老百姓常说，人勤地不懒，到底是我们的地不行，还是人不勤快？还有一句话，庄稼要靠管，我们是怎么管学生的？大家都知道，县六中为什么不比一中差，是因为六中跟前有大型国企冶庄煤矿，我们学校可是在公社驻地啊。大家对学校的后勤服务，尤其是教课教学方面有什么要求，像教学参考资料，实验器材等，尽管提出来，我们学校能解决的，我们立即解决。我们解决不了的，我向上级反映，尽可能的解决，希望我们在明年打一个翻身仗。”
　　郑校长说得很实在，也很结实，部分老师的脸发热，但是原因何在，好多老师没有明白。
　　刘河水、段梅好、潘凤兰等人回到办公室，各自坐在座位上，没有人说话，像是在反思校长的讲话。
　　潘凤兰很是不屑，人勤地不懒，营坊公社这块地不行，下再大的力也不会有好收成，这就是学校落后的原因。现在她越来越后悔没有分配到县一中，哪怕是六中也行。
　　上午没有课，潘凤兰和厍老师早早走了，办公室里剩下刘河水、段梅好和王学兵。
　　刘河水来到王学兵办公桌前：“王老师，这几天我在琢磨，咱营坊联中不行的原因在哪里？”
　　王学兵站起身倒上一杯水：“这一次桃园联中考得好，一个直接原因是学生的问题，人家复习生多，他们考上中专县一中的，多是往届的复习生，这叫没有踹不肥的猪啊。”
　　刘河水是土生土长营坊公社人，对此并不赞同：“刨去复习生，人家考上的中专生也比咱多太多了，根本的原因不在生源吧？”
　　王学兵看着窗外的校园，安静但是缺少生机活力。
　　段梅好问道：“王老师，你是科班出身，你说说咱怎么提高教学成绩？”
　　王学兵语气沉重：“校长说得不错，人勤地不懒，庄稼收成不好，怎么怨地薄呢？种庄稼需要老把式，得会种才行。这教学也得需要方式方法，光有心不还不够。你误庄稼一时，庄稼误你一季，可要是耽误了孩子，一误就是一生啊。”
　　段梅好眼里透露出期盼的光芒：“实话实说，像我这样的水平低，没有上过大学，就是想好好教学，总感觉力不从心，你是正儿八经的师范毕业，能不能多给我们指点指点？”
　　刘河水说：“对对，王老师，你给我们开个辅导班吧。”
　　王学兵苦笑道：“我那点水平，自己都觉得吃力，哪里敢说指点。不过呢，咱们遇到问题可以共同讨论讨论还是可以的。唉，要是教育组或者教育局定期组织一些教学培训或者研讨就好了，可以让不同学校的老师相互交流，相互借鉴。”
　　“哎呀，王老师，你这个建议好。”段梅好拍手鼓掌，“刘老师，就把王老师这个建议反映反映吧，我们迫切需要这样的培训，至少咱可以多和桃园联中交流一下，多向他们学习学习。”
　　王学兵说：“刘老师整理整理，你向张呈瑞主任反映一下吧。”
　　刘河水不想抢王学兵的功劳：“王老师，这是你的想法，最好还是你说一下吧，这样更全面更有针对性。”
　　王学兵说：“那我不客气了，我向张呈瑞反映反映。”
　　段梅好补充道：“另外，咱学校的图书室太陈旧了，还是文化大革命时的那些书，与目前的课本根本不相符。现在最缺的是教学参考资料，最好学校尽快买一些。要不，备课真不知怎么准备。”
　　刘河水说：“我觉得不同科目的老师聚在一块比较好，这样不管是教几年级，可以共同商讨一些教学问题。今年教初一，明年教初二，后年不就教毕业班了吗？”
　　连继续几天，校长的话对多数老师震动很大，但也有一些老师则是小车不倒往前推，多下力并不多拿工资，何苦呢。
　　张呈瑞独自坐在教务处办室，情绪低落。
　　校长让查找教学成绩落后的原因，怎么找？只要排名就有先后，不排名不就没有先进落后一说了吗？
　　张呈瑞正在向汪副校长诉苦，学校升学成绩较差的板子不能打在教务处身上，化学老师王家民与历史老师于泉北过来汇报，有五名初三毕业班的学生和三名初二学生转学，都转到了桃园联中，转走的学生成绩名列前茅。
　　张呈瑞一听便炸祸：“汪校长，这不是乱套了吗，您得向郑校长说说，让教育组出头制止。”
　　汪副校长不愿意趟这浑水：“呈瑞主任，你直接向郑校长说一声吧。”
　　得到汪副校长的授意，张呈瑞直接来到郑校长办公室：“校长，桃园联中的齐校长这么做可不对，都是一个公社的学校，他允许学生跳到他那里，咱多没面子。”
　　郑校长显然已经知道这个情况，无奈地摇摇头：“人往高处走，谁让人家桃园今年一下子考上中专十一人呢。”
　　张呈瑞有点不高兴：“校长，你得找找齐校长，不能让他这样做，现在都是就近入学，好多学生跑那么远去桃园，与公社的规定不符啊。再者说，他这样弄不是扰乱正常的教育秩序吗？影响太不好了。”
　　郑校长叹一口气：“张主任，咱还是从自身找原因吧。昨天齐校长找过我了，如果不是他极力阻拦，转学过去的学生还多。并且不仅咱营坊联中，另两处联中吕祖和陈留也有学生往桃园转，都是有头有脸的关系。要不是齐校长以学生无法住宿为由，根本拦不住。”
　　张呈瑞没了脾气：“教育组怎么看，公社的领导也不管吗？”