三十二、少年心事、混账事

　　139、恋爱菜鸟为菜鸟谋
　　
　　群舞在庆典晚会上大获成功，可班里某人在情感追求上遇到了挫折。虽不能言败，却毫无进展。
　　新一期的《初蕾》刊印了，共印了数十份。县学“功在千秋楼”前的板报栏正反各贴一份，诗社成员每人一份，非成员的作者人手一份，班里传阅几份，班外传出二十余份，还有十来份由诗社成员交给蒙学老友，流到县内各镇学。
　　这期《初蕾》，有林秦对群舞演出的记载，有几首诗，格律诗之外还有时文诗，唯一的时文诗就是罗文籁那首。郭纯对诗的作者和来历交代得越含糊，越引起别人的注意，没别的，其它几首诗都是咏物、咏风景的，唯独这首咏情感，而且是专写爱的。无题，作者不明，诗咏的对象不明，又是这种能引发人的兴趣的题材。于是，大家纷纷猜测。居然有人根据种种迹象，猜是陈鸣写给倪巧鸾的，说是陈鸣因为倪巧鸾的示意，写诗给她的回应。倪巧鸾在群舞排演和演出时的表现，虽未听她说出口，可班里许多人都看出她的意思了，陈鸣又不笨，会看不出？感动之下写了这首诗，表明自己的心意，然后两人一挑明，有情人终成眷属，大好！
　　郭纯在旁听着，心里着急，欲辩却因“诗人”有言在先而不能出声。待讨论的几人散了，便去找罗文籁。
　　罗文籁在课堂旁边的葵树下坐着，怔怔地出神，脸上的胡须长出了一点，面容逾见清瘦了。见郭纯到来，坐在自己对面，如见救兵一般，请教道：“如今诗已刊出了，想来她也看到了，可毫无反应，如何是好？”
　　郭纯把刚才几人的讨论说给他听，然后说：“会不会她不知道，是你写给她的？”
　　“诗人”思忖了一会，肯定地说：“你一看就看到云了，她怎会不知道是写自己？而且每人写诗都有自己的风格，她应该会猜到是我写的。”
　　因思虑和感怀过深的关系，“诗人”觉得自己与诗咏的对象，已经是同呼吸、共命运了。先入为主，感觉她应该理解自己，明白自己的所作所为，至于猜出自己的一点小心思，更不在话下。
　　郭纯只关注到诗人、诗、诗咏的对象，这三者之间的关系。又或者，是两者通过诗这个媒介，来交流相互的情感。目前，情感交流仅限于单向，能否实现双向，要看诗咏对象的反应。而实现双向情感交流，需要通过诗，需要自己帮忙的话，他倒很乐意。对于其它，他无由多想。
　　郭纯压根就没想到，“诗人”把诗稿交给他，什么都没做，就在那坐等了。或许在“诗人”的预想中，她看到诗后，会感动得眼红红的，辗转反侧，叹息连连；然后找一个没人的机会，寻到自己。那或是“月上柳梢头”，或是县学内的某个幽暗僻静处，两人面面相对，都不好意思开口。就这么相对而立，彼此欲言又止，只是脉脉地对望。不开口又有什么关系？眼神就出卖了一切。然后，一切就顺理成章了。
　　或许，这是“诗人”写诗的习惯，也可能是他把对诗的理解照搬过来了。在他看来是这样的：情之所至，自要情来应，什么都挑开了，那还是诗意吗？
　　正常来说，“诗人”在确定对方看到自己的诗后，应当前去问询，大胆点可以直接摆明車马，婉转点可以用探讨诗的名义。最起码让对方知道，诗是自己写的。这么一说，对方怎么可能还不知道是写给自己的？而对方也是个聪明过人的女生，虽不写诗，但论起对诗的理解，她的鉴赏力并不差。如此一来二去，或会有些眉目，美好的故事或从此发生，亦未可知。就算被当面拒绝，也知道个结果，死心也好，重整旗鼓也好，总好过像现在这样，遥遥无期地等候。
　　然而，目前的郭纯和罗文籁两人，论起对男女之间情感的了解和研究，只能说是白痴一般，正是想恋爱却不得其门而入的菜鸟，哪里会想得这么周全？
　　看着“诗人”求援的目光，郭纯想了想，说：“会不会还不够力？”
　　罗文籁听到他的话，依然疑惑，郭纯便向他解释起自己的一套理论。郭纯的出发点是，无论修为、武技、灵符，其根本在于力量，其次就是发挥力量的技巧。一首诗不够力，就要继续增强力量，而把诗写得更好一点，就是在力的基础上，进一步使力的技巧了。
　　听着郭纯的“新型恋爱论”，“诗人”频频点头，认为说得在理。待郭纯说完了，再问：“她还没感受到我的诚意？”
　　“对，诚意，意即力。一首不够，就十首；十首不够，就百首！而且要越写越好，好到她受不了。”
　　“继续写，就有希望；写得越好，希望越大。是不是这个意思？”
　　“嗯！”郭纯拍拍罗文籁的肩膀，以示肯定和支持。
　　忙完了“诗人”这头，看着他离开时清瘦、挺直而坚定的背影，郭纯却实实在在地羡慕起他来。最起码，他有诗，可以表明自己的心迹。可自己呢？有什么类似诗一般的攻心利器吗？
　　群舞之后，郭纯发现自己的心思越发浓了。别说识海演绎中，常出现她的身影，就是在梦中也跑不了，醒来时依稀记得些片断，犹如在心火上浇了油，烧得更是熊熊！这便是“情到相思情更浓”吗？
　　上课了，是谢桥教习的杂学课。这一课，讲的是声音。不听不知道，声原是因振动而起，而声音既指这种振动而产生的波，又指在听觉上留下的印记。最典型就是鼓了，敲鼓时鼓皮的振动，就是人最直观的感受。
　　听着谢教习在说声音的传播、特点和效能等，郭纯因有在灵符上留音的打算，听得津津有味的。
　　窗外，悄无声息地多了几个人，都是高年级其它班的学子，在观望窗内，静静地，没有出声。
　　待班里有人发现，多人向窗外看后，谢桥教习也发现了，便问窗外的学子何事。
　　其中一人解释道：“经过这课堂外面，听到这儿的教习讲得有趣，于是便留住听了一会，谁知越听越不想走。”
　　谢教习脸上有喜意，对他们说：“对杂学有兴趣，可多找些书看看，有空来找我，一起研讨亦无不可。只是，你们都有课，还是先回去吧。”
　　窗外的几人诺诺应着，匆匆离去。
　　
　　140、被抓个现行！
　　
　　一日晚饭后，郭纯、李飞熊、段乐、梁瑞、钟城和林秦六兄弟，一起来到“论武厅”，却不是要进去，而是绕到建筑的后面，极少人所到之处。
　　近来，几兄弟兴起玩一种游戏，就是推牌九。这是种赌博游戏，在县学里可不能公开玩，于是，便把主意打到了这里。郭纯常来，自然清楚这儿的规律。“论武厅”晚饭前人多，晚饭后不宜打斗，就没人了，晚上即使有教习要来，也是在较晚的时候，而那时，他们几个都要去晚自习了。
　　他们熟门熟路，沿着建筑侧后的一道供维修和打扫用的简易梯子，上了“论武厅”的顶上。这儿地势高，周边又没更高的建筑，不用担心被人看见，确是玩牌九的好地方。
　　六兄弟找了块干净平整的地方，坐成了一圈。段乐从乾坤戒中取出一个长方盒子，往地面一倒，一块块长条骨牌哗的倾倒出来。把牌砌好，段乐拿起两个骰子在地上一转，以自己为一，按点数，数了数人头，按序轮到梁瑞做庄。为公平起见，每人轮着三把庄。
　　不急着拿牌，每人都取出一叠膳票，放在自己身边。膳票，是县学膳堂里与菜肴对应的凭证，以钱购买。膳堂里饭、粥、汤不限，取菜则要凭膳票，丰俭由人。也就是一张厚点硬点的纸片，上印菜金若干，都是以铜元为单位，再盖着县学膳堂的红色印章。
　　倘在外边玩，为防不时有大人见到，他们便会用牙签来代替。可在这儿，鬼影都没一个，便放心地直接拿出来了。
　　除了庄家，每人又拿出数张膳票押在自己面前，上限是一百铜元，每人押的数十铜元不等，之后，再看运气进行增减。以几兄弟的身家来说，这只是些小钱，不过，不来点小刺激，玩起来没那么提神。
　　梁瑞取骰子转了点数，各自取了牌。他们玩的是大牌九，每人四张牌。
　　庄家是一对鹅五、一对梅花，这赢面就大了。一个个对过，只有李飞熊打平，其余的都输了。梁瑞高兴地把除李飞熊押的以外，一把扫到自己面前。
　　梁瑞三把庄，算起来略赢了一点，把庄交给下家李飞熊。李飞熊今晚的运气极好，第一把就是双人、双长三，一一对过，只有两人打平，其余三人都输了。
　　李飞熊兴奋得呵呵直笑，把赢的膳票以两只鹰爪手（兄弟们都戏称为鸡爪手），统统抓到自己面前，还叫嚣道：“有本事押多点，看我不把你们的赢光！”
　　这却是做庄的技巧了，趁自己运气好，能把闲家刺激一下，让他们下大注，自己会赢得多一点。
　　第二把，李飞熊是一对地八、一对五点，又是平二胜三。李飞熊的笑声更是高亢。
　　梁瑞为人小心，叫他小声点，别被人听见。李飞熊便捂着嘴，收声了。
　　对另五人来说，虽然结果不如意，可对这玩牌的过程都很满意。这游戏，晚饭后消消食，正好！
　　李飞熊的第三把庄，大家都不信他还能连赢，从概率的角度，他也该输一把了。于是，都压满了，每人的面前都是一百铜元的膳票。
　　取了牌后，李飞熊知道这一把庄“意义重大”，小心地揭起骨牌的一头，一张牌一张牌地去搓去摸，最终喜上眉梢，一把掀开四张牌，叫道：“通杀！”
　　几人看去，只见庄家的四张牌，一对天九、一对人七。那还对什么？几人连自己的牌都懒得看了，不掀开就推进了骨牌堆里。只有段乐，仍不死心，在对着自己的牌使劲。
　　李飞熊一个个地收闲家的下注，收到段乐这里时，被他拦住，在地上拍出一张牌，是幺三。李飞熊暂时停手，笑道：“还想有二四，做梦吧。”
　　段乐发狠，把自己未开的最后一张牌，看都不看，往地上大力一拍。大家看过去，真的是二四！
　　居然出了至尊，段乐虽然另一对不敌，与李飞熊打平，却比赢了不少膳票的李飞熊更加兴高采烈。李飞熊的胜利喜悦明显被打压下不少，嘴里嘟嘟囔囔的，头直摇着，还有点不肯相信。输了的几人趁机以话语打击李飞熊。
　　这一轮笑闹，弄出的声响很大，不过没办法，这么巧的事都出来了，怎能不尽情地开心一会？
　　李飞熊之后，轮到钟城做庄，才玩到第二把，就听到一个不属于几兄弟的声音：“很好玩吗？”
　　钟城手里拿着骰子，随口答道：“好玩着呢！”一想不对，刚问出，“谁？”这时，李飞熊已站了起来，梁瑞愣坐在地上，叫了出声：“教谕！”
　　大家都赶快站起来，向着李教谕的方向，低头垂眼的。
　　李教谕看着几名少年，脸色严肃，问道：“牌九是谁的？”
　　段乐乖乖地站了出来，低声承认：“我的。”
　　“谁提议到这玩的？”
　　这回却没人马上出来认。来这玩不是第一次了，一起用完晚饭后，大家都自动来这玩。谁提议？要追溯到当初却难了。
　　见没人出去，李飞熊只得硬着头皮，走上一步。这次被发现，应该是闹的声音大了点，这其中，自己的说话声和笑声最大，责任自然也最大，做庄牌好太叫人兴奋了，没顾那么多。还有，谁叫自己当儿子，没人上，就只能自己上了，谁叫这回这么倒霉的？
　　“很好，做了就要敢当。在此，我代表县学处置此事。牌九没收，段乐、李飞熊两人，写检讨书，班里宣读。其余四人，写保证书，交给教习，并由教习宣布此事。如此处置，你们可有不服？”
　　六名少年无精打采地应声：“没有。”乖乖地收拾好牌九，交给教谕，再随教谕下去了。
　　回到班里，晚自习时，罗教习收到教谕传讯，在班上宣布了林秦、郭纯、钟城三名学子，因在“论武厅”顶上参与牌九小赌，特勒令写保证书，确保以后不犯，云云……
　　郭纯等几兄弟在玩上可谓没皮没脸的，他对这种事也向不在意。他偷偷看向班里的两个兄弟，只见林秦垂着头，一班之长他为从，或许要自责一点。再看第一排的钟城，正侧脸想往后看，脸上什么事都没有，想来他的心态，和自己的差不多吧。
　　不过，当郭纯看到一个身影时，他心里的无所谓变得有所谓起来。犯了错被罚不要紧，犯了错被罚再被她知道，就要紧了。一次尚可混过去，犯多几次，她会如何看待自己？为了她，自己是不是该收敛一点？她喜欢什么，不喜欢什么，自己要不要为此而改变一些？
　　这时，郭纯有点庆幸，幸好只是写保证书，不用当场宣读。要像段乐、李飞熊那样，在班里读自己的检讨书，自己都不知该如何面对她了。
　　保证书只是形式，而向她保证，才是真真切切的呀！
　　
　　（第二卷完）