二十八 、 期中考试（5）

　　其中考试成绩已是这样，拉拉觉得即使语文成绩在作文上争取上二三十分也没有多大意义，最多结果是从倒数第十发展到倒数第十以后，五十步笑百步而已。拉拉觉得如果真是怜惜妈妈，自己以后就得在学习上下点功夫；再说，自己的伟大理想要实现，不上大学是不可能实现的，当然，这是以后的事情。
　　拉拉想当前最主要的事情是如何应对家长会，总不能因为一个家长会气死妈妈呀。拉拉辗转发侧了好几个晚上，也没有想出一个两全其美的办法，拉拉有点心烦，有点着急。
　　当然那天和石楠静怡商量的方案好像都不行，找人替妈妈开家长会显然是行不通的，纸里包不住火，以后妈妈要是知道了，那就不是生气的问题，妈妈会对自己的做人原则失望的。妈妈虽然很爱唠叨，但是拉拉觉得妈妈的为人还是很讲原则的，再说，拉拉自己也不愿这样做去损害自己的人格。妈妈只有一个，别的任何一个人都没有资格代替妈妈，哪怕是演戏，别人也不能代替妈妈。去和老班实话实说，怕老班那居高临下的眼光，老班即使什么都不说，只要她静静地看着你，拉拉都感到那眼光能消蚀了她的脊梁骨。拉拉觉得自己到这个班以来，老班都没真正看过她。老班喜欢学霸，这是事实，自己学习成绩太差，还是表舅舅写条子才来这个学校这个班；如若学习成绩优秀，那是给老班锦上添花，自己学习成绩这么差，那简直是在给老班脸上抹屎，自己怎么还有脸去和老班讲条件。
　　明天就是家长会的大限，拉拉不知道该怎么办了，烦的心里冒火，嘴吧都急的长泡了。
　　
　　还是静怡想问题理性一些，她给拉拉出主意，可以去向语文老师咨询一下。因为静怡觉得语文老师平易近人一些，向他咨询最起码不会受到奚落。
　　拉拉觉得不好意思，怕语文老师笑话自己。
　　静怡极力鼓励拉拉去找语文老师，向老师咨询一下，看怎么正确处理这个问题，希望语文老师能提供一个可行的方案。再怎么说，语文老师吃的盐比自己吃的米都多。
　　拉拉也没有别的路可走。语文老师那么可亲，那么理解这些高中学生呀。上了高中，拉拉最喜欢的课就是语文课，最欣赏的老师就是语文老师，
　　语文老师虽然没有萧阳老师有活力，但是语文老师常常说学生就是一个独立的生命体，不管成绩好坏，在他眼里都是一个需要尊严的生命体。
　　不管了，拉拉准备去找语文老师。下了语文课后，拉拉尾随着老师走到教室外面。
　　“老师，我想请您帮我一个忙。”拉拉有点不好意思。
　　“拉拉是叫我吗？”语文老师停下脚步。
　　“是，老师，我想请您帮我一个忙。”拉拉肯定地看着语文老师。
　　“说吧，看我能帮上吗?”语文老师笑着说。
　　拉拉如此这般把自己开家长会的苦恼说给了老师。语文老师听着拉拉机关枪一样说话，不禁一阵揪心。开家长会的目的是想家校联手搞好教育，如果学生如此惧怕家长会，那么家长会的形式是否需要？我们教育工作者是不是应该重新去审视家长会的意义，是否需要更多更好的方式去达到家长会的目的呢？可惜，这不是语文老师一个普通老师能够改变的，也不是一句话就能改变的；可是如果不改变，那么家长会就变成了学校告状会，家长气功联欢会，最后的结果就是学生反感，学校耗时耗力而又达不到家长会的真正目的。
　　眼下的问题是拉拉在向自己求救，虽然自己不是拉拉的班主任，但是自己是一名教师，这件事不能不管。
　　语文老师沉思了一下，问拉拉：“拉拉，你只是怕妈妈生气吗？”
　　“是，老师。我妈妈为我学习的事情费了很多心思，可是我太笨，就是成绩差。”拉拉说着低下了头，
　　拉拉与妈妈相依为命，她真的怕妈妈气出病来。
　　语文老师看着拉拉，觉得拉拉很可怜。但是他想，帮一次忙不能解决根本问题，只是釜底抽薪，要解决这个问题，得从拉拉与妈妈的沟通上下功夫。
　　“拉拉，如果你和妈妈好好沟通一下，让妈妈知道你是用功学习了，而成绩还不好，妈妈还会生气吗？”语文老师想帮拉拉，但得先了解情况。
　　“老师，我妈妈总是说，只要用功学了，怎么能成绩不好呢？”
　　“那么我想知道，你是否用功地学习了呢？”语文老师询问拉拉，他想知道问题的根源。
　　“老师，说实话，我从初中就怕学习数理化，我怎么也不喜欢学习这些课。”拉拉实话实说，她不想隐瞒自己的学习缺陷，再说在自己信任的人面前隐瞒真相，是对人家的你不尊重。
　　“拉拉，你是怕数理化不喜欢学习，还是根本就是学不好数理化？”语文老师想搞清楚拉拉的问题。
　　“我怕数理化，所以平时就不想做数理化题，越不想做越不会，越不会，越不想学。”拉拉像绕口令一样说着自己的烦恼。
　　语文老师笑了，拉拉是个怕学数理化的学生，但是拉拉也是一个在文学方面有特长的学生，这种有特长的学生需要我们教育工作者给与更多的关注，更多的照顾。人不会样样都优秀，总有一方面是特长，另一些就是他的短板了。我们教育工作者如能多一些人文关怀，也许学习上具有缺陷的孩子他可能不会成为学霸或者高考状元，但他有可能成为某一方面的成功者；即使什么都不是，但他一定会成为一个精神健康的劳动者，他一样会享受到生活的幸福，这个世界需要科学家，需要工程师，需要各方面的精英，但是也同样需要修理水龙头的工人，需要做家政的工人，需要很多普通的劳动者，只要自己觉得活的踏实，获得安心就好。
　　此时，语文老师看着拉拉，想起了台湾作家三毛和席慕蓉，她们两个所遇到的问题相同，但是两人的运气不同。三毛遇到的是一个所谓的工作认真一丝不苟的数学老师，而席慕蓉遇到的是看起来没有原则的老师，可是导致两人截然不同的结果。
　　三毛作文极好，而数学极差，尽管她非常努力，但是数学考试总是不及格。后来她发现了一个规律，数学老师每次测验，都会在数学书后面的练习题里摘抄试题，于是她在考试之先，努力下功夫把课本后面的练习踢全部背过，连续考了七个一百分。这件事引起数学老师的怀疑，后来被老师当着全班同学嘲笑，可怜的三毛离开了学校，患了自闭症，终身敏感悲观孤独。尽管她一生走过四十八个国家，写了二十六部著作，但终究走不出心灵的阴影，直至不能自拔而自杀。
　　席慕蓉的运气就好多了，和三毛一样，数学是她学习上的一个短板，而她所遇到的数学老师是个仁慈的能宽容的老师，他在席慕蓉的数学补考中放了一马，他的行为成就了一个外表虽然普通，但心中永远有光明的诗人。
　　语文老师觉得自己有帮拉拉的义务和责任，要不都对不起这太阳底下最光辉的事业。
　　“拉拉，我想你应该和妈妈好好沟通一下，让妈妈理解你，而你也要理解妈妈的苦衷。一个人不能因为所遇到的境遇不好就自暴自弃。我问你，如果你是一颗植物的种子，风把你刮到一个石缝间，你能去抱怨老天的不公吗？你能离开这个石头缝隙去选择你想生活的环境吗？”
　　拉拉摇摇头，她觉得这一切都不可能。
　　“那么既然不可能，我想，你就得努力去适应这个社会。这个社会的很多游戏规则看起来是不合理的，但是任何时候，任何社会，都没有一个十全十美的游戏规则。关于考试，我想一方面是考察你的学习情况，但我觉得更重要的是它也在考察我们大家的心智，考察我们大家的毅力。一个人得经历许许多多的磨难，有些磨难当时看起来好像不近人情，但是到你人生的一定时候，这些其实都是你的财富。”
　　拉拉第一次听到有人这么评判学习，评判考试，这么深入浅出地去给自己讲道理。拉拉用心想了很多，是的，自己从前只是一味的讨厌学习，讨厌老师偏心学习成绩好的学生，这种讨厌逐渐就演变成一种自暴自弃，自己还很幼稚地认为这是在用实际行动回击这个不公平的社会。
　　“我不知道怎么和妈妈说，我一说成绩，妈妈就埋怨，就不停地唠叨，甚至哭泣绝食。”拉拉说着眼泪也好像要流出来。
　　“那么你尝试着给妈妈写一封信，把你的想法，你的情况详细地写给妈妈，态度诚恳地向妈妈表达自己的愿望，让她给你足够的时间去改变自己的现状，我想妈妈会理解你的。”语文老师指导着拉拉。
　　拉拉看着语文老师，思考着，脚尖在地上画着。
　　“拉拉，勇敢一些，试着用另一种方式去表达自己，动动脑筋，我想你会让妈妈理解你的。”语文老师鼓励着拉拉。
　　“那么，老师，如果家长会时妈妈来了，你能不能和我妈妈单独谈谈我的情况，这样我妈妈也许就不会太生气了。”拉拉请求着。
　　
　　语文老师点点头，他真的觉得自己有义务去帮这个孩子。一个孩子的学习成绩看起重要，但在某些时候就不是唯一的重要了，和一个孩子的心里健康相比，学习成绩就要排在后面了。
　　看到语文老师点头答应，拉拉的心一下子轻松起来，她不再想别的不考谱的方案，她决定给妈妈写一封信，把自己的真实想法和情况好好和妈妈畅谈一下，求得妈妈的谅解。
　　说干就干，拉拉决定今晚就做这件事，一定要做好这件事。