第十章（连载三十五）

　　离中考还有三个月时间，专业考试比中考提前一个多月，李卫华还有两个月练习画画熟手。镇中学从来没有美术老师，就连校领导也没想过学生通过美术专业考试也可以加分中考，所以学校没有美术教室。因为请假在校外时间太长是不允许的，所以早饭后李卫华从家里带上画具找到刘老师，一，希望刘老师能够帮忙找到一个室内空余场地，供李卫华用来练习画素描；二，向刘老师请假，下午要用来画画。刘老师漫不经心，说没用，学校从来没有通过画画考上高中的先例；再说，根据你的文化课成绩，要想上高中复读提高文化课成绩才是条路子。李卫华自然辩解一番，成不成总要试一试。刘老师依然不当回事，说，就算可以，我也没权利专门给你找个房间供你画画，你去找杜主任吧。
　　李卫华来到宽敞明亮的杜主任办公室，向杜主任说明来意。杜主任低头看着报纸，头也不抬一下，告知李卫华的说辞基本和刘老师差不多。无奈李卫华一再要求，杜主任只好随口说了一句，你去前面一排平房的第二间教室看看吧，如果那里还有空间，你就去那里画画吧。李卫华向杜主任要门钥匙，杜主任说那间房子从来不上锁。
　　李卫华来到教学楼前面的一排平房，第二个教室门上写着“音乐教室”。推开门进去，教室内空无一人，黑板上画着一段音符，歌曲的名字叫《没有共产党就没有新中国》。讲台一侧下方放有一台老旧钢琴，教室里摆满了老旧桌登，好歹最后排离后墙还有两米宽的空余地。李卫华来到教室后面的空余地，搬了一张小课桌放在后墙边，对照着光线调整一下位置，感觉光线还凑合。从提兜里拿出一个啤酒瓶、一个透明酒杯、一个苹果放在小桌上。先从最简单的组合静物开始，李卫华按照老师说的构图原理摆好静物观察一下光线。又搬了条凳子，在画板上订上素描纸，铅笔小刀橡皮准备好，觉得一切就绪，重新收回静物，下午就会过来画画。
　　下午李卫华来到学校，径直来到音乐教室摆好静物开始画画。离上课时间还有半个小时，李卫华独自一人在音乐教室里安静地画画。画画完全凭自觉，想着在这里也不用在意什么上下课，时间自己自由安排，无人打扰倒也是个不错的环境了。
　　上课预备铃响过之后，有一位老师突然带领一个班级的同学闹闹哄哄来到音乐教室。音乐老师推门看到李卫华，向后墙径直走了过去，问李卫华在这里干什么。李卫华只好解释一番，音乐老师觉得一名画画的学生应该不会影响自己上课，倒也没有什么意见，回到讲台开始准备上课。同学们纷纷围了过来，十分好奇看李卫华画画，有的动手想摸一摸静物，李卫华请求不要动；有的看着李卫华的画面问这问那，李卫华只好一一解释。同学们围着李卫华渣渣哄哄几分钟过去，上课铃声突然响起，同学们赶紧找到一个位置坐下，开始准备学唱歌。教室里安静下来，钢琴声响起，“没有共产党就没有新中国，预备——唱。”
　　
　　没有共产党就没有新中国
　　没有共产党就没有新中国……
　　李卫华坐在凳子上手扶画板，看着自己的画面发呆，听着豪迈的集体大联唱一时没有适应过来，脑子里嗡嗡响。音乐老师指挥全班同学唱了一遍又一遍，直到下课，李卫华脑子里依然嗡嗡作响。同学们纷纷围过来看李卫华画了多少，发现李卫华没有怎么画，还是原来那样，一个个扫兴散去。
　　同学们都走了，老师也走了出去，李卫华心想终于安静下来了。刚想要动笔画画，突然，闹闹哄哄另一班学生开始来到音乐教室。和上一班学生一样，大家好奇地围过来问这问那，李卫华只好一一解释一番。上课铃声响了，同学们安静下来，钢琴声响起，“没有共产党就没有新中国，预备——唱。”
　　
　　没有共产党就没有新中国……
　　李卫华坐在凳子上手扶画板，看着自己的画面发呆。下课后，和上一个班级的学生一样，同学们纷纷围过来看李卫华画了多少。发现李卫华没有怎么画，还是原来那样，一个个扫兴散去。
　　快到上课时另一班学生又进入音乐教室，和上两个班级学生一样，同学们围过来问这问那。上课后，李卫华开始适应了这里的环境，听过两节课的歌，《没有共产党就没有新中国》的歌词李卫华已经背的滚瓜烂熟，大家唱歌李卫华也跟着唱歌，自己的声音和集体大联唱产生了共鸣，脑子里不再嗡嗡作响，终于手上开始画起画来。一边画画一边尽情唱歌，倒也是个十分有意思的事。唱到高潮时，李卫华亮开嗓子大声唱起，由于在班级最后面想必老师不会听到，应该不会影响老师教学。集体大联唱正唱到高潮时，突然，音乐老师做了一个停止的动作，集体大联唱戛然而止，只有李卫华一边画着画，一边放开嗓子唱着歌，一时没有刹住车，成了独唱。李卫华察觉后张着嘴巴愣在那里，微笑着慢慢转向讲台看看老师，有些难为情。全班同学正回头看着李卫华，老师也站在讲台上看着李卫华一动不动。突然，雷鸣般的掌声响起，李卫华顿感不好意思，嬉笑着向大家招手。老师对着全班同学说道：“大家听到了没有，就是这个调。没有共产党就没有新中国，预备——唱。”
　　李卫华用了一下午的时间终于适应了这里的环境，歌词已经背熟，跟着声调自然就会唱出来，形成了条件反射。与大家的声音产生共鸣，歌声对于李卫华来说不再是噪音，不再影响自己用心画画。
　　第二天下午，李卫华来到音乐教室看到自己的静物暴跳如雷。苹果还在原地，只是变成了一个苹果核，又大又圆的一个红彤彤苹果自己都不舍得吃，不知道果肉被谁啃去了。现在出去买苹果已经来不及，只好将就着画了。新来上音乐课的学生除了十分好奇李卫华画画以外，又多了一个巨大的疑问，为什么要画一个苹果核？李卫华只好说明一番，同学们一个个发誓说不是自己干的。
　　第三天，李卫华带来一个新苹果和一个鸡蛋，啤酒瓶和酒杯也换成了陶罐。走时，为了检验贴在陶罐上的纸条上写着“静物勿动”的警示效果，苹果没有带走。
　　第四天，手拿新苹果进入教室远远看到自己的苹果还在，李卫华心中大喜，看来同学们还是很自觉的吗，放开口开始吃自己新带来的苹果。走近静物时李卫华愣住了，看到苹果静物一边少了一个缺，绕过去一看顿时气红了眼，苹果的背面已经被吃没了！
　　
　　也许是因为全校只有这一间音乐教室，也许全校只有这一台钢琴，也许全校只有两位音乐老师，一周之内每节课都有班级来上音乐课。全校初一初二年级所有班级加起来应该有三十几个班级，一个班级一周一节音乐课，一周之内刚好轮换一遍。只能在这样的环境里画画，李卫华很无奈，不久后倒也适应了这里的环境，并且不知不觉已经会唱好几首歌曲了。而李卫华会画画很快在全校也就出了名。
　　一个月过去了，正在操场上上体育课。自由活动时间，一位个头不高，有点胖，四六分发型的同学笑呵呵找到李卫华，问，你是不是就是李卫华。听口音和本地人有点不一样，李卫华看着对方点点头。对方说我叫马新城，是八班的，我也是学美术的，能不能和你一起画素描参加专业考试。李卫华一听学美术的顿时来了兴趣，终于有伴了，笑着说当然可以了。马新城自我介绍说，自己刚从曲阜转校来这里不久，从小随打工的父母在曲阜上学，跟那里的老师学过画画，因为自己的户口还在老家，所以只能回老家来参加中考。李卫华向马新城解释，画画的环境有些乱，晚上没有电灯，只能下午画画，你一开始大概不适应，不过，我有个方法可以解决这个问题……两人你一言我一语聊了起来。
　　胡胜利跟着二人围着操场边走边聊，突然一个铅球滚了过来。李卫华跑了几步迎过去，一脚踩住铅球，不远处一位体育老师带领的几位专业体育生向这边喊道：“同学，麻烦你把铅球滚过来好吗？”
　　李卫华捡起铅球掂了掂重量，和自己以前扔过的铅球一个重量。李卫华托起铅球做出投铅球的动作准备。对方看到后说道：“同学，把铅球滚过来就可以了。”
　　话音刚落，李卫华“哼”的一声出气，手里的铅球已经出手，铅球在空中划出一个大大的弧线向着体育生方向落去。几位体育生始料未及，不曾想一位普通生投铅球竟投的这么远。抬头看着铅球急速往后退，“咚”的一声，地上被砸出一个小坑，铅球往前又滚了几米。李卫华回去继续和朋友走路聊天，突然听到后面有人喊道：“那位同学，你过来一下。”
　　李卫华三个回头看，训练投铅球的体育老师正对着李卫华招手过去。李卫华跑过去，体育老师对李卫华说道：“你是初三的学生吧？”
　　李卫华点头。体育老师接着说道：“我是训练体育生的高老师。以前早就注意过你，你每天早晨围着操场跑步，跑多少圈子我也不知道，就见你一直在跑，我看速度也不错，刚才投的铅球也超出体育生的标准。这样吧，中考测试还有几天，来的急，你跟着我练几天体育，作为专业体育生你肯定能过关的，考高中会给你加不少分。”
　　李卫华挠着脑袋看着高老师说道：“高老师，我是学美术的，每天下午要去练习画画，怕是没时间再跟着你练体育了。”
　　“画画？咱们学校以前还真没有，既然这样，我看你身体素质也不错，你如果也想考体育试一试的话，到时候再找我吧，我看你以前像是练过体育？”
　　“我在大高庄中学也是体育生，当时是张老师在教我们。”
　　“哦，那你对测试的几项运动项目应该有所了解吧？”
　　“考试测哪几项？”
　　“如果不报特长像篮球、网球、标枪之类的，咱们这里的高中体育生测试，成绩是以综合体质为主。分四项，一百、八百、铅球、和立定跳远。”
　　“这四项我都知道运动要领。”
　　“那你不跟着一起练也行，想作为体育生参加中考的话随时来找我吧。”
　　“谢谢高老师。”
　　李卫华回到朋友身边，继续聊画画的事。过了一会，李卫华想带马新城去画画的地方看一看，于是三人向音乐教室方向走去。
　　马新城第一天画画果然不适应，不过学着李卫华边唱边画，倒也慢慢能够忍受。马新城之前学过国画，但素描比较弱项，李卫华的素描功底还可以，所以成了马新城学习的对象。
　　
　　离专业测试还有一周时间，李卫华在操场上晨练，发现操场里初三专业体育生一下子全不见了踪影，也没多想，按照自己的要求继续锻炼。由于李卫华锻炼强度是根据自己感受的极限累积增加式的，强度越来越大，锻炼方式有点野蛮。每天起得十分早，如今，吊环、双杆、仰卧每次都要做到难以忍受方可终止，在三百米的操场跑道长跑，已经累加达到每天连续跑三十圈。长跑九公里，几乎接近张老师要求体能耐力训练的十公里，而这个要求现在已经是自己每天坚持的。
　　李卫华突发奇想，是不是有一种可能，自己既考美术又考体育，这样给自己加的分不就更多了吗？于是，李卫华再次大大提高自己锻炼的强度，仰卧起坐改成了蛙跳，吊环拉起次数和双杠挺起次数要做到自己忍耐的极限。不曾想，离考试还有两天的时间，李卫华的右手臂肌肉突然拉伤了，只要用力手臂疼痛难忍，不过，根据以往经验拉伤的肌肉过几天自然就会好起来。在学校偶遇一位体育生，问其为何这周不见你们去操场锻炼，李卫华才知道，测试的前一周要停止锻炼，是为身体积攒能量的。
　　
　　专业考试提前一天报名。泽源市实验中学学校很小，学校里的建筑物排列的非常紧凑。大门是几十年前的老建筑，正对大门往里不远是一排两层楼房，后面紧挨着是三排平房，最后面是一座三层的教学楼，教学楼左侧是一座破旧的宿舍楼，而宿舍楼前面就是一个只有二百米跑道的操场。整个学校也就这么大，与重点高中比起来校园建设显得十分寒酸。李卫华和马新城报完名后，当天住在李卫华二姑家里。考试科目告示栏中已经告知，上午考组合静物写生，下午考自由创作。
　　第二天，美术考生有几百人，几乎都是城里的学生，分了七八个考场。李卫华和马新城一起报名，可巧分在了同一个考场。上午考完，李卫华感觉自己发挥不错，马新城有点闷闷不乐，李卫华安慰说，单看咱们考场你的素描应该是优等，有很多人画的太不像话，让人看了对自己的画就充满自信。
　　下午考自由创作，马新城要画一幅风景国画。李卫华不会画国画，只好自己现场发挥自由创作一幅。想起自己看过的《红楼梦》小说，李卫华有了主意。“黛玉葬花”是个不错的题材，根据想象，李卫华用铅笔细细描绘出一枝桃花一美人，美人柔弱妩媚忧郁动情，肩扛锄头手持花囊让人爱怜。用铅笔画完美人和桃花，借用马新城的国画颜料小心上色。此画属于什么类型李卫华也不懂，只是看着自己画的美人很是喜欢。画面上色后，自己感觉想象中的黛玉葬花就是这个样子的，只是三个小时的考试时间自己用了不到两个小时画完，显得太草率。除了桃花、蝴蝶、美人和地上零星一些花瓣，画面很多地方都是空白处，整体看又觉得此画没什么稀罕。想一想后，决定在画面上端写一些字上去。虽然《葬花吟》诗句李卫华能够背诵出来，但是想到画面题材本来就很俗套，再配上《葬花吟》诗句想必让人看了会俗不可耐。为了突出些新意，李卫华年轻气盛不知道天高地厚，自己另构思一首，名字就叫《怜美人》，按照古文字画书写方式，从右到左竖式书写道：
　　
　　怜美人
　　人愁人怜怜香玉意乱情迷独思绪
　　香闺洒满女儿泪伤感篱下无人主
　　独行花下葬桃花可怜生前身后事
　　容颜易老花可谢葬花埋下女儿情
　　美人惜花花不知惜花美人若人怜
　　丝带随风扬起舞蝴蝶闻香寻花来
　　大家闺秀娇妩媚柔情似水了无味
　　只好闺中戏鸳鸯怎懂山夫有爱情
　　
　　李卫华毕竟年轻，对《红楼梦》的理解还很肤浅，也不懂自己写的算是个什么东西，明明“黛玉葬花”的画面，配上《怜美人》一首看起来是诗的文字，觉得有新意。是不是讲究韵律，文字意思有没有表达清楚，李卫华也不太在意，完全算是一篇对《葬花吟》一知半解的读后感，有感而发。李卫华认为大家闺秀的小姐总是喜欢在深闺中无病呻吟，大好的青春年华天天没事穷唠叨，大情伤身小情伤心，搞的自己病怏怏，连体育运动都不会，也不参加劳动！吃好的喝好的，葬个花啦、喝个茶啦、吟个诗啦，与富家公子哥挤眉弄眼，几个女人聚在一起争风吃醋一番，算是生活的全部！以容貌求爱情，自然担心花谢容衰，怎么会有山村一家老夫妻自由快活一生来的圆满。但自己所写的也不一定能达意，主要目的是要在画面上配些文字，显得有新意不空白就可以了。
　　配上文字后，李卫华觉得自己的作品算是完成了。好好欣赏一番自己的作品，李卫华自鸣得意起来，如果老师看到自己的画，画面配文字很像那么回事嘛。再看看文字，只“怜美人”三个字就瞬间让人感到画面的新意了，嘿嘿，有意思。
　　马新城的创作也完成了，画了一幅蜻蜓、莲蓬、荷叶的风景国画，水中有鱼。两人看看周围的同学作品，有人在画国画人物，有人在画牡丹花，有人在画小动物，还有人在画“奥特曼”的。很多人手拿小图片事实上是在临摹，画的很认真也很仔细。离考试结束还有一个多小时，李卫华和马新城交上自己的作品，收拾好东西走出了考场。
　　二人来到学校门口，刚好遇到几位同校的体育生，得知他们刚刚报完名明天考体育。李卫华找到高老师，问自己现在能不能报考体育，明天可不可以和体育生一起参加考试。高老师也不太确定，说应该可以吧，这个学校也没说明考完美术不可以考体育，我带你去报名处一起报名试一试吧。来到报名处，负责报名的老师也没多问，拿着李卫华的学生证在报名表上填上名字，交上二十元钱的报名费和三张一寸照片，这就算是报完名了。
　　马新城回家了，李卫华又在姑姑家住了一晚。第二天一早，李卫华吃过早饭再次来到泽源市实验中学。八点正式开考，先测试田赛后测试径赛，几人一组轮流测试。李卫华与同校的两位体育生同在一组。第一项测试立定跳远，每人跳三次，以最好成绩为最终分数。李卫华第一次跳了两米八六，对于自己的这个成绩还算满意，因为在这一组，除了一位跳两米九二的，自己的成绩还算不错。第二次李卫华跳两米八四，测量的老师报完数，李卫华要回到队伍中去。从两位做记录的老师身后经过时，李卫华好奇驻足看了一下表格中自己的成绩，一眼便看到自己的名字，最后面的分数清清楚楚写着两米六三。李卫华心中一惊，往后看第一次成绩，明明白白写着两米六一。李卫华有些气愤，说道：“老师，我的成绩你写错了！”
　　两位记录成绩的老师这才注意后面站了一位学生，回头脸色难看，看着李卫华呵斥：“考生要回到队伍中去，不能乱跑，否则取消你的考试资格！”
　　“老师，你把我的成绩确实写错了，我这次跳的是两米八四，你写的是两米六三，第一次我挑的是两米八六，你写的是两米六一！老师，你们的确写错了，我叫李卫华，你看我的成绩最后面写的是两米六三，不信我再跳一次你们看看，的确写错了！”
　　李卫华说的有理有据，两位做记录的老师一本正经的开始查看成绩表格，测量距离的两位老师和周围带考的体育老师慌忙跑过来查证。高老师一把抓住李卫华把他往队伍里拉，小声说道：“你还站在那！成绩给你改过来就是了，我过去确保他们改过来，你别说话了！”
　　几位老师围着做记录的老师讨论一番，做记录的老师解释说，成绩填表前后排错了一位，是疏忽。最后老师们商量的结果是，这一组的同学成绩以最后一次跳远为分数，前两次全部作废。最后一次跳，李卫华的成绩是两米八一，高老师站在做记录的老师后面，看着他们清清楚楚把李卫华的成绩写在了李卫华的成绩栏里。
　　第二项测试铅球，轮到李卫华时，拿起铅球，李卫华突然感觉自己右臂剧烈疼痛，方才知道自己肌肉拉伤还没有完全康复，不用力量感觉不到疼，用力就疼。无奈，只好强忍着疼痛把铅球推出去。“咚”的一声铅球差一点没有砸到自己的脚，引得周围考生一片嘘声。李卫华走下场地，高老师和同校几位体育生慌忙围过来，问怎么回事。李卫华说前两天不小心肌肉拉伤了，高老师非常可惜说，那完了，九米及格，你现在扔都扔不出去，测试四项里面只要有一项不及格基本没戏！李卫华揉着臂膀说我尽力试一试吧。高老师帮李卫华做手臂按摩，有同学拿出一块巧克力给李卫华，希望他补充些能量还能用的上。
　　一轮过后，李卫华第二次投铅球，忍受剧痛好歹扔了八米多，下场后觉得还有点希望，最后一次一定要争取超过九米。老师和同学为李卫华做全身按摩，希望下次他能突破九米的及格线。高老师说，你这个时候要适当调整一下以前投球的习惯，以腿和腰部力量协调搭配为主，手臂的力量为辅，把全身的力量集中输送到手臂上，用身体挺起，手臂顺势发力，一定要把握好把身体的力量集中上去。李卫华点头。
　　最后一次，李卫华手托铅球做好投球准备，臂膀火辣辣的疼痛，咬紧牙关闭上眼睛，深深吸入一口气再缓缓呼出，暂时的平静，希望能把自己全身的力量调整平衡。感觉找到了最佳状态，只听啊的一声大叫，铅球从手中脱手而出。老师测得的距离是十二米六五，李卫华大叫兴奋地跳起来，同学和高老师欢呼着围过来纷纷与李卫华击掌庆贺。
　　两项径赛算是李卫华强项，手臂拉伤也没有什么影响。百米跑到终点时，李卫华听到计分的一位老师指着李卫华同其他老师议论说，这一个是个好苗子！
　　八百跑完后，李卫华的四项测试已经完成，闲来无事，站在八百米终点线旁边看其他同学的测试。正在这时令李卫华感到震惊的一幕发生了，眼看着一位女生刚过了八百米的终点线，“扑通”一声整个人趴在地上便一动不动。老师们和她同校同学慌忙围过去想要扶她起来，该女生有气无力坐在地上，指着自己的脚大口喘气。女生大汗淋淋闭眼休息，十分虚脱的样子。
　　老师帮她把跑鞋脱掉，李卫华看的清楚，那女生的脚面上足有一个三寸的血口正在不断往外流着血。有人惊慌赶紧按住伤口，有人大喊叫医生。老师拿着跑鞋查看，原来劣质跑鞋的鞋钉穿透了鞋底，那伤口就是这鞋钉扎进脚掌后，跑步时鞋钉在肉里来回划拉留下的。
　　同学背起女生向医务室跑去正从李卫华身边走过。李卫华怔怔地看着远去的女生背影，下面血肉模糊的脚掌正在滴滴向下流淌着鲜红的血，留下一路的血迹。李卫华感叹万分，心想，究竟是一种什么力量做支撑，能够让这位女生在鞋钉扎进肉里的时候，还能坚持跑到她那心中的终点线！