第二章 青春（一）

　　考完高中。
　　沈樱坐在自家北后门口看杂志，那儿最阴凉。累了，抬头看看天，看白云在蓝天的怀抱里遨游；看树叶在风中摇摆，发出沙沙声；听那蝉声多么响亮整齐；偶尔有壁虎的叫声；夜里最响的是蛙鸣，还有不知名的小虫在树丛中发出“悉悉索索”的声音。
　　大自然的音乐是那么的动人。
　　想起华扬。
　　一天早上，她独自去了凉亭山。
　　“我再也不能这样沉溺下去了，再也不想他，再也不看他。我要一心一意学习，全力冲刺，我要考一所名牌大学！”坐在烈士墓前的平地上，她在心里默默向自己宣告。
　　这种决绝的性格，不知从何而来。环境，教育、英雄故事，都在潜移默化地影响着她。因为工人阶层的父母平时很少关注她的内心，反而为外在的影响因素提供了机会，也许外部的营养更丰富，更符合时代潮流，或者说，她更像一株野生植物的种子，正好落在了一块天然肥沃的土地上。
　　是的，她不缺好的营养，而且，她的吸收能力很强。
　　姐姐给家里订了十几种杂志和报刊。
　　她读《小说月报》，中篇小说《被爱情遗忘的角落》，她读得天昏地暗，不知身在何处；《中国青年报》里，潘晓《人生的路为什么越走越窄》的大讨论吸引了她，让她开始思考人生，徐迟的《哥德巴赫猜想》引领她了解数学的天地；她在《诗刊》《词刊》里遨游，在《中学生》《中学生数理化》里寻找伙伴；她不拒绝看任何书，在她吸收能力最强的年纪，在她人生观世界观形成的重要时刻，在书里遇到了最好的老师。她的出身很低，可她的老师不低。
　　青峰、杨柳、沈樱、华扬被分在高一<1>班，楚彪和春梅被分在<3>班。
　　从宜春师专新分来的夏风老师在讲课文《科学的春天》：
　　“1978年3月18日,中共中央在北京召开了具有深远历史意义的全国科学大会。邓小平提出‘科学技术是生产力’、‘知识分子是工人阶级的一部分’等重要论断。时任中国科学院院长的郭沫若在闭幕式上发表书面讲话《科学的春天》,用诗一般的语言宣告:‘这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!’”
　　《科学的春天》，它已经超出了一般意义的课文，更像是一场动员，像历史的宣告！给大地吹来一股强劲的春风！吹到了丰矿，吹进了一中，<1>、<2>班的同学似乎也受到了感染，学习非常自觉刻苦。
　　夏风，刚从宜春师范专科毕业，恢复高考后的第一届新生代老师，青春洋溢，带着一股清风，走进了他人生的第一个课堂。他看起来俊秀的脸上还有些腼腆，但嘴角透着一股自信，一付潇洒自如、风流倜傥的神气，比起高一的男生们，多一份成熟和可靠，少一份躁动与不安。
　　夏风的到来，在女同学圈里引起了不小的骚动。
　　他任高一<1>班班主任。
　　与夏风一起分来的还有梅雨，她和他同届，不同专业，梅雨学的是物理，任<3>班班主任。
　　夏风的帅气是公认的。梅雨相貌平平，一双不大的眼睛，却很锐利，小嘴，伶牙俐齿。
　　为了迎节国庆节的到来，全校大扫除。夏风和沈樱用水冲洗教室，一起扫水。其他同学站在教室外，等着重新把课桌搬回教室。
　　学生宿舍后面有一个小型菜园和养猪场。每个班轮流去劳动。这次轮到<1>班了，任务是锄地。
　　夏风布置完各人的任务，自己也带头干起来。
　　沈樱和夏风并肩锄着同一块地。
　　不习惯劳动的沈樱却锄得很认真。无需别人教，她天生就敏感到，对于新来乍到的人，你可以用行动表示对他的支持，而不是语言。
　　沈樱学习每一门功课都很认真，她喜欢上课，甚至不想下课，听到下课的玲声，她居然嫌时间过得太快。
　　语文考试，逻辑题，判断现在时和将来时。
　　有一题是这样的：“八十年代是大有作为的年代。”
　　正是80年。
　　除了沈樱答的是“将来时”，其余学生都答的是“现在时”。
　　课间休息，夏风从办公室跑来教室，站在讲台上讲解这道题，他语气有些激动。
　　只有沈樱答对了。
　　教室里学生不多，多数同学都出去了，可夏风已经等不及上语文课时再讲了。
　　沈樱坐在下面，平静地看着一切，心领神会。
　　在一些有争议的难点问题上，她历来都是少数派，而正确答案往往掌握在少数人手里。
　　中午休息，沈樱在学校食堂吃完饭，必定坐在教室看书。教室里有三两个同学，有时只有她一个。
　　这天，只有沈樱一个人。夏风走进来，坐在她身边。
　　她既紧张又欢喜。
　　“《荷塘月色》和《绿》，朱自清一人就选了两篇。”沈樱翻着高一语文课本，努力寻找话题。
　　夏风认真地听着。
　　“你就看过了？”夏风问。
　　学期才开始，沈樱已经看完了语文课本里的所有文章。
　　“我还看了朱自清的《背影》，比这两篇更贴近生活，更富有情感！”
　　夏风轻轻点头，眼里都是笑。
　　他感到幸运，有这样的学生。
　　那的确是一个美好的开端，一个青春年少，一个风华正茂。
　　“啊，年青的朋友，青春的脚步，似行云水流，生活的道路，靠我们探求探求，莫叹息，莫停留……莫让年华付水流……”王洁实富有磁性的歌声，拨动着所有年青人的心弦，似乎连空气都鼓荡着青春的热流……
　　夏风很有干劲。他配合朱自清的散文教学，把报纸上的散文剪下来，贴在教室的小黑板上。一篇《镜泊湖》的文章，把沈樱带入到散文的美好意境中。她深受启发。
　　从那以后，她看报纸的第一顺序，不是头条新闻，而是副刊。
　　沈樱完全沉浸在对知识的渴望和吸收中，就像生命力最旺植物，处于成长最快速的阶段。
　　她作为语文课代表，早读课负责收集语文作业本，下课后送去夏风的办公室。
　　在走廊上经过华扬身边。
　　华扬看着沈樱，而沈樱却不看华扬。她牢记自己的决心，低头匆匆而过。
　　可她不曾想到，青春像一片沼泽地，生命的活力，不可阻挡地要在心灵的土地上狂野地滋生，野草繁茂，鲜花遍地。她更不会想到，这样开始，将如何结束。
　　华扬完全不知沈樱这几个月的经历和思想变化。
　　期中考试，沈樱获得全年级第一名，华扬落在了第二十名。华扬成绩下降。
　　期中考试作文题是《雾》，沈樱一看题目，便暗自得意，有一种正中下怀的感觉，因为最近校园外的稻田经常大雾弥漫，消长变化的过程，都被她观察到了。
　　果然，她的《雾》，如果按照百分制算，得了90分，被拿到上一届文科毕业班去念了。
　　上下两届的女生都来找沈樱要作文本。
　　女同学甲：“夏老师说你的作文写得好，给我看看好么？”
　　女同学乙：“我们老师在班上念了你的作文。”
　　高一高二两年级的语文老师应该是经常沟通的，而且，会有相互补缺代课的情况。
　　晚自习间隙，沈樱和夏风靠在走廊的栏杆边，
　　“为什么对我这么好？”沈樱问，这太不像学生对老师的问话了，可她的确是这么问的。
　　“你本来就好呀！”夏风面对这样的问话并没有感到突兀。
　　他忘了自己是老师，沈樱也忘了自己是学生吗？
　　沈樱暗自品味着这两句话。她不知道自己为什么要这样问，或许她潜意识里就想拉近和夏风的距离，她并不喜欢仰视，他只是比她早读了几年书而己。
　　她问得突然，他答得自然，只有两句，却足够了。
　　白天的课上完了，回宿舍经过操场。夕阳的余辉，明亮中透着温柔，傍晚的风，凉爽中夹着暖意，吹在这位聪敏而早慧的少女脸上，无限美好，如果可以，真希望时光就此定格！
　　沈樱周末回家，爸爸给她端来一碗米酒。
　　米酒，是他们夏天的高档饮料，是吃饱饭后的享受。
　　沈樱父母自酿米酒，保证整个夏天不断档。酿米酒，浸泡糯米是第一步，乳白的糯米在水里变得圆浑可爱，用饭甑上锅蒸，中间用筷子插插汽孔，一二个小时后，熟了，把饭甑端下来，放在架在大脚盆上的洗衣板上，用干净的地下自来水一勺勺冲凉。冲之前，爸爸一定会先盛一小碗给沈樱吃，并讲他当年在南昌做工时一次吃三大碗糯米饭的故事，已经重复过无数遍了，而今能吃上自己蒸的，幸福感油然而生。
　　沈樱妈将冲凉了的糯米饭装在大脸盆里，撒上酒药粉，拌均，稍为压紧，中间挖一坑，盖好，并用小棉被四周裹好，以保证发酵的温度。
　　过两三天，那个挖好的小坑里就全是酒水了，饱满的糯米饭变得干瘪，成整体漂浮在酒水中。爸爸叫沈樱来看，他一边用勺背推动酒糟，一边说：“你看，可以划船了！”然后满心欢喜地给她和自己各装一小碗，“好甜呐！”她和爸爸的脸迅速红了。
　　沈樱爸妈只有在酿酒的时候，配合默契，不会吵架，仿佛生活所有的苦和累，都在这个过程中，化为了甜蜜。