第三章：寓教于乐心灵美（3）

　　和孩子们一起踏春
　　今天下午，我们五（2）班全体同学和两位老师一起到校外踏春。孩子们排着整齐的队伍出发了，走在去博望坡的路上，兴奋极了，又说又笑，欢蹦乱跳的。
　　我们先来到“三元宫”这是镇里为纪念博望侯张骞而修建的。孩子们在这里尽情地游览，有的同学还挨殿给神仙敬了头。玩得差不多了，我把孩子们组织起来，排好了队，然后我们开始诵读《大汉博望张骞》三字歌，孩子们齐声地诵读声振道观，之后我们开始照合影，欢快愉悦的摄影后，孩子们又排着队伍离开了“三元宫”。
　　走在去“张骞游园”的路上，孩子们欢快地唱起了歌，嘹亮的歌曲引得过路的行人驻足瞩目，还有人不停地为孩子们叫好的。去到游园，很不巧合，那里正在搞建设，我们不能进去尽赏美景了，只能远远地看一眼，大家队伍没有散开，与游园擦肩而过。这时有同学告诉我，我们在“三元宫”诵读时有一位白胡子的道人站在一边流眼泪。被我们的行为感动了，我也遗憾没有请他和孩子们合影。
　　我们穿过北街，来到了敬老院，在这里，孩子们又进行了参观，然后和几位老人留影纪念，孩子们又热情又懂礼貌，有的推着老人，有的围着老人问这问那，让在场的老人十分感动，当然，孩子们也被感动着……
　　接下来我们要去赏梨花，博望坡上的千亩黄金梨梨花刚刚绽放，正是观赏的好时节，不过遗憾的是，梨花被高墙和铁丝网围着，我们进不去，只有远观远望了，面对铁网中的梨花，单纯的孩子们说什么的都有，有的说愿它成为巨人的花园；有说主人太自私了；还有同学自得其乐感叹“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”……
　　赏完了梨花，大家一起在柳林里小憩，感受美好的春色，欣享醉人的春风，有的孩子挖起沟边的野菜辨别着，有的孩子去沟里寻找小鱼的踪迹，有的孩子掐一段柳枝做成了茎笛，放在口里吹响，有的孩子还在远眺那迷人的梨花……
　　回到了班级里，孩子们不知疲倦地讲起了今天的感受。这次出游让我看到了孩子们团结、积极、善良美好的心地，教育就是这样，放手就是爱，孩子才是舞台的主人！
　　
　　生日，你好！
　　“老师，我们可不可以用一下您的客厅？”中午放学以后我正在家里炒菜，班里几个女生悄悄地推开门，她们相互嘻嘻地笑着推让着，兴奋之中还有一种担心，显然是因为害怕我责备吧，但王婷婷还是鼓起了勇气对我说。
　　“当然可以，不过要先告诉我你们想干什么？”
　　“想——给班长过生日。”
　　“今天是马旭的生日？”
　　几个孩子点点头。
　　“那她呢？”
　　“去拿蛋糕了。”
　　“上街？”
　　“不是的，学校门口，蛋糕店说12点送到学校门口。”
　　原来这样，现在的孩子都是父母的掌上明珠，对孩子的生日看得很重。孩子们对自己的生日也很关注，过就过吧。接下来郭婉莹向我说了马旭今天过生日的情况：本来是在家过的，蛋糕她爷爷都为她定好了，可是因为爷爷突然有事，中午不在家不能给她过了，于是她便想在学校过，在班里又怕影响不好，所以就想到了老师这里。
　　“你们一起来的有几个人？”
　　“七八个吧。”我让两个同学去大伙买馍，其它的人收拾东西。刚好上午上街割了25块钱的肉，都炒了吧，又炒了一碗鸡蛋，在原有的米饭锅里又加了一壶茶。一切都准备好了，马旭和另外两名同学也把蛋糕拿回来了，大家围坐一起唱起了生日快乐的歌。这是我第一次给学生过生日吧！
　　在上上星期三的下午，第二节课课间，我还没有走出教室，王婷婷突然走到了我身边说：“老师，我想给你说个事。”后面有几个同学也围了上来。
　　“那就说吧！”
　　“今天晚饭时还借一借您的客厅好吗？”我一愣，她却认真地说：“那一回你说班里谁过生日要先给你说一声。”是的，我真的说过这句话，我说想过生日早点告诉老师，老师也好准备准备，不想随口的一句话学生们会当真。
　　“谁过？”
　　“我。”
　　我点了点头道：“中午你们又私自出校园了！”她们默认了。
　　“那订蛋糕的钱从哪里来？”
　　“20块是王婷婷的妈给的，其它的10块是大家一起凑的。”张转说。
　　“那蛋糕店送蛋糕吗？”
　　“不送，30元的蛋糕人家不管送。”
　　“那晚上还要自己去拿了，门卫看那么严怎么出去？”
　　“有时不严，实在不行就借个走读证。”郭婉莹插话。唉，这群孩子，真拿她们没有办法。趁下课，我用电饭锅熬上了满满一锅大米粥。下午第四节布置完作业，我亲自把郭婉莹和王婷婷送出了校门。让孩子们吃点什么呢？我没有功夫上街赶集了，家里只有鸡蛋，于是炒了一大碗鸡蛋，又煮了十个咸鸡蛋，还炒了盘豆芽菜。这算是第二次为学生过生日吧！这次我特意告诫她们以后没有老师的允许，不能私自出校门，并且不能这样乱花钱了。
　　昨天晚上，当我走进教室时，发现了张转和她的同桌两人满头大汗，她们的面前摆着六小桶奶油蛋糕。
　　“这是从哪来的？”
　　“蛋糕店买的。”
　　“你们又给蛋糕店捐钱了。”张转不好意思低下了头。我并没有责怪她们私出校门，事已至此埋怨于事无补，我得想其它的办法。
　　“买这些干什么？”
　　“俺组长明天过生日。”她的同桌替她回答了。
　　“明天过生日，现在买蛋糕呀！”
　　“提前过呗！”郭婉莹说着拿了一桶送给我，让我一定要吃。我说张转要过生日，老师应该给她买礼物，我这没“礼”还吃“礼”不好的，你们吃吧。谁知同学们都不依。非要看着我吃，我拿起上面的红樱桃，边吃边逗乐。在这期间我没有忘记再次告诫他们，不要再私出校门让老师为你们担心了，同学们快乐的接受了。我趁机说：“以后谁要是在学校过生日，早点告诉我，我会在黑板左边设置一个‘生日快乐’展示园，并且那天会给他煮两个鸡蛋。
　　今天早读前，我来到班里，在黑板的左边界了一片空地，然后用彩色的粉笔镶嵌了边写道：“祝张转生日快乐！”并把两个煮熟的鸡蛋交给了她，同学们也一起为她唱起了《生日快乐》的歌。
　　
　　昨夜流星划过云烟
　　                                
　　昨天是星期五，一个孩子们离校的日子，因为还要过端午节，所以又会多出一天假日的欢喜。下午四点一刻，两个女孩来找我，其中一个是张静文，另一个是她现在的同学，两个孩子欣喜地进门。张静文进门就问：“老师，你出书了！——《做真正的老师》。”我点头说是的，自己出了钱在网上印刷的，没有书号，而且书的内容都是近三年来的教育随笔。她依旧欣喜极至，说是我给了臧紫宁一本，七年级八个班里原来六（4）的学生都挣着看，弄得臧紫宁应付不过来，弄得整个七年级都地震了。我知道了，她来的目的，便顺手给了她一本，因为归心似箭，我们谈话不长，她递给了我一张纸，说是徐君文写的。我一看上面写着几个字：“给我的好老师高召”。
　　她们走后，我打开来看：
　　我亲爱的高召老师，您好，我是您的教过的学生——徐君文，不过忘就忘了吧，我知道我并不出众，不如别人学习好，不如别人相貌（好），不如不如，太多的不如，可是在高召老师您的眼中，每一个孩子都很出众，我很怀念，非常留恋六（四）的，以后我不喜欢这呆板死刻的教育，我很想摆脱这束缚人的约束行为，很想再做一次您的学生，我觉得在这所学校的一切都很虚伪，甚至朋友的话也不可信，这一切很假很假，我怀念我们的六（四），真善美是多么美好，我很想哭，可你说要坚强；我很想恨，可您说要爱；我很想很想做一个坏人，可脑子里却还有您谆谆教诲。我不知道人生如何自我，你却说要自我人生；我不知道如何辉煌成功，你却说重在过程。其实现在想想，你的言语全都是真理，你的每一个字都价值千金，有些人夺走我天使般的翅膀，是你悄悄为我放飞（心）灵；我失去美好的一切，你悄悄放在我身边一份份爱，你慈爱的眼神让我久久不能忘，也不敢忘，甚至有好几次都把我现在的老师看成你，一个孩子期盼他心中的老师是有多强烈，无论是时间过去，未来，最终都会回忆。我在成长、长大，坚强、却永不忘你的教诲。我还记得我的第一篇作文有多烂，你却给我三颗星，正是这样，我内心受到无比大的鼓励，才有今日的爱好作文，你不仅是我的好老师，也是我们启蒙老师。你也气过，笑过，流过泪，这全是人之常理，我的好老师，希望下辈子还做你的朋友（同学）徐君文。
　　
　　徐君文是一个可爱的女孩，她在班里最有潜力，也最机灵，是属于那种能够品学兼优的学生，当然这还要老师不停地激励，用欣赏的目光和切实的教育来引导。孩子们离开我一年了，她们的校园生活和学习怎么样呢？虽然我已经把许多话提前教给了他们，比如要同情老师现在的处境，相信老师多多和老师沟通、比如要团结同学、比如要做最好的自己等，但他们现在会怎么样呢？我知道自己已经成为了过去，但还是要尽一个真心“朋友”的心力，给她写了一点文字。构思了一天，终于拿起了笔写下下文：
　　   亲爱的孩子徐君文，人总要学着长大，经历让成长更坚强！
　　  你的字进步了，你思维与书写挥之欲出，出口成章。在老师的眼里你是六（4）最具潜力的学生，当然开发自己的潜力还要靠自己，走得更好就要自己给自己更多的激励。怎么能说自己不优秀呢？你在多少人眼里都是望尘莫及，能正确评价自己很重要。在一个为着分数而沉闷的环境里，许多同学都找不到方向，只感觉到路好像越走越窄，生活越来越迷茫。真的，不光是学生，就连老师都是这样的，这样的环境就是现状，迷糊的老师又怎样带学生向光明的前方。在这一点上，应该理解老师，他们已经被现实压弯了脊梁！
　　学习是自己的事，自己做事都是在为自己，只有这样我们才能投入。我们可以帮助别人，但一切都向别人看齐就成了攀比，这样人就成为了奴隶，自己是自己，将恪守与努力写进心底。其实我听说你走得很好，有努力有成绩，你是一个懂事的孩子，人生自己成就自己，因为人的价值是由自己来实现的。八年级将是一个分水岭，学习上不是发自己内心要学习的学生都要掉下来，而只有自己真心实意学习才有永久的活力。教育是残酷的，生活也同样，失去了心灵就失去了幸福，美国演说家戴尔·卡耐基有一段座右铭：“你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老。岁月使你的皮肤起皱，但失去了热忱，就损伤了灵魂。”我也常常用这段文字自励！
　　更是因为教育的不美好，老师只在拼死地教书本，他们自己已经没有了美好的能力，所以让学生们的心灵间过早地已经注入了许多社会生活的阴影。有好多时候已经处在不良的状态了，比如：猜疑、无知、自私、欺骗、虚伪、狭隘、利诱、强势、恣意、狂妄、凶狠等等这些丑恶的品行，我们身边的同学都有不同程度的渲染，而且这种东西还最容易流行，也最容易被学习。相反，善良、亲和、友好、豁达、智慧、诚实、明辨、信誉、守诺、真诚、仁爱、节礼、踏实、美好等等优秀的品质渐离渐远。所以不必为同学们之间的得失过分分散精力，而且真正的友谊淡如流水，不是此一时彼一时，友谊也是有缘分的，有时可遇不可求，但患难见真情才是真谛，应该向好的同学看齐，他们的身上往往有许多的优点。知识学死了，脑子便僵了；分数逼紧了，厌学产生了。人类社会很大程度上不是为人的，而是一些人在恣意妄为！
　　低头走路很重要，很多时候，不能生活在别人的眼光里，要学会自己欣赏自己，做最好的自己。当然读书让人不迷茫，可以读一些励志的书籍，优秀的文学书籍也一定要读的，在写作的世界里，你的天赋与资质是无穷的，老师相信你！
　　真的，有时遇到不顺心的事要绕着走，切记别人的错误是别人的，不能自己拿来惩罚自己。与同学们为善为自己创造一个良好的氛围，争强斗狠往往是无知的表现，孔子说“愚而好自用，贱而好自专”很有道理。上初中了，课程多了，要把更多的精力投入到学习中去，英语需要一课一课地背，知识需要多遍的复习，而且复习才是感觉信心百倍之时。不要怕背书，晚上睡觉前是记忆黄金时期，读书不一定出声，用心就足够了，相信你会学得更好！
　　六（4）已经去了，所有的孩子依旧在我的脑海里徜徉。执教六（4）是我最快乐的时光，尽管无奈现实的教育，但我依然为自己点燃智慧与坚守的情怀。“昨夜流星划过云烟”，我依旧在翘首遥望，美好永驻，成长快乐。老师含默：今天的汗水里有你的身影，明天的成功里有你的笑容。我的孩子，拥有自己，认识自己就什么也不会失去！还记得你的那篇《你若不勇敢，谁来为你坚强？》吗？它也是我成长的天梯！
　　文章写得有点太直白了，但我对我的学生从来不隐瞒，有什么说什么，生活本来不是美好的，我们的教育出了问题，人间真情现在也寄托了更多的利益，孩子们单纯的心怎么能载起？我想他们只所以相信我，我只所以能给予他们快乐与希望，是因为对现实的反思、轻盈的点拨与巧妙的驾驭。真的在学生的面前我想他们所想，给予的是真诚、公正与信赖，让他们感觉天地广阔，让他们感到有为就有希望，让他们在快乐中走向亲师好学的海洋。然而当他们没有了这种激励，他们还会相信我吗？
　　我知道现在的教育弊病与祸害的根源，却只能给自己压力，改变自己，做真正的老师。不适应教育的残酷也许就是给孩子们最大的残酷，不适应逼迫学习的方式也许是一种镜中花朵，但我做教人的老师，无愧于天地，昨夜流星划过云烟，今朝我心依旧坚劲。