《三年级语文组》第二集《备课》（二）

　　金校长道：哎，海哥，你说话我怎么听着很累呀，你这不像是在讲高三复习计划，而是像在布置一场战役呀。你能不能讲话时不用这些战争的比喻呀。
　　没想到，鱼兵符、古朴、竺云天、司马蓉却异口同声地道：不行，我们已经习惯了！
　　司马蓉还单独补充道：海哥他要不这么讲，我回家睡不着觉。
　　金校长刚想问为什么。没想到幸运拍了一下手，说道：讲得好，真好，我觉得，这才是语文老师的做派！
　　金校长无话再说，指指幸运，小声道：你个小妮子！
　　幸运道：校长噢，我说的是真心话，你可不能给我小鞋穿。
　　古朴突然咕哝道：她哪有小鞋，只有旧鞋！
　　说的每个人都想笑，但都没敢笑出来。
　　金校长也憋住生气，狠狠地指指古朴，那意思很明白，会后，看我怎么收拾你。
　　乐海咽下笑，继续讲计划。他说道：刚才说的是两个段，下面说说三条线。今年复习，我们要基础知识、阅读理解、写作表达齐头并进。基础知识包括字音、字形、词语、语法、标点符号等等，要一个堡垒一个堡垒地攻，不留下一个敌人的火力点；阅读理解要攻坚，论述类文本、文言文阅读、古典诗词鉴赏、文学类文本阅读、实用类文本阅读，要先炮火准备，然后坦克、步兵跟进，一个山头一个山头地攻击，绝不漏掉、留下一个目标。
　　金校长马上又打断乐海的话，道：停停停。海哥，说明白点，能不能说明白点？我怎么听得一头雾水，你这就是不像在讲复习，还是在布置一场战役。
　　大家都转头莫名其妙地看着金校长。
　　竺云天嗬地笑了一声，道：金校长，你听不明白，是因为你从来没有深入战场，参加战斗，所以，你当然不懂这种只有前线将士才能深谙三昧的战斗语言。现在，高考就是一场战斗，虽然直接上战场的是学生，最后流血牺牲的也是学生，但作为直接指挥这场战斗的我们这些前沿指挥官，总是要运筹帷幄，煞费苦心，有时候，心血耗尽，一头栽倒在三尺指挥台上。真的，这是真话，不是夸张。不信，你看看老师，特别是毕业班老师，一个个都是风干的橘子，黄皮寡瘦。我们多年参战，早已习惯了这样的生活，也早已习惯了这样的语言，因为我们对战斗过程太了解了。
　　鱼兵符接道：你的意思是说，金校长确实需要学习？
　　乐海则对他们两个摆摆手，道：知道了知道了，金校长她心有七窍，一点就透，说白了就没意思了。
　　金校长却是一脸茫然，道：什么一点就透？这话我更不明白了。
　　乐海看着金校长，笑着解释道：是这样，炮火准备就是先作全方位的阅读理解方法指导，坦克、步兵跟进，就是跟着进行综合练习、分项练习。现在你可能不明白，等讲完之后你就明白了。我接着往下说。写作表达是制高点，一定要攻下来，怎么攻？三句话，火焰覆盖，步步掘进，深挖残敌。表达要有丰富的语言，要通过阅读丰富学生的语言，提高学生语言表达水平；作文的审题立意、内容材料、语言表达、篇章结构等等，要指导到位，直达阅卷场；简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等语言表达标准，要一个也不轻易放过。只有如此，只有把这三条线捋顺了，扯紧了，才能保证整个战役顺利地进行，也才能保证整个战役取得胜利。
　　乐海停歇的间隙，金校长舒了一口气，道：这段话我听明白了。
　　司马蓉转过身来，向着金校长微笑道：没问题，常听听就习惯了，常做做就熟悉了。语言吗，都是这样。
　　鱼兵符道：小司马讲得对，语言就得有个从不习惯到习惯的过程。一位山东籍的语文老师，为学生朗读了陆游的一首题为《卧春》的古诗，并要求学生听写出来。语文老师朗读道，《卧春》，暗梅幽闻花，卧枝伤恨底。遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。有位学生写出来的却是，《我蠢》，俺没有文化，我智商很低。要问我是谁？一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。
　　竺云天拍下桌子，道：这算什么，有只猫追两只老鼠，大老鼠学狗叫，汪汪汪，汪汪汪。结果把猫吓得抱头鼠窜，两只老鼠都安全了。这时大老鼠对小老鼠说，你看，学习一门外语有多么重要。
　　一听这话，其他人都鼓起嘴看着金校长。金校长瞪着眼睛看着竺云天，恨恨地。
　　竺云天一拍脑门，恍然大悟似地蹦起来叫道：噢，该死该死，我咋把这茬给忘了，金校长您是教英语的！
　　金校长扭了扭嘴，呼出一口气，道：爷们，小女子知道啥叫难伺候了，请高抬贵手，高抬贵手！
　　古朴仰起脸，望着天花板，又咕哝道：还小女子呢，徐娘吧。
　　其他的人一听，嘴再也包不住了，一起笑喷了出来。
　　金校长哀叹道：唉，好，好，各位爷们，语文爷们，徐娘就徐娘，徐娘我算是领教了。佩服，佩服！
　　这时候，羊西鸾发梢滴着汗闯进了办公室，骨感的手在脸边扇着风。
　　她奔到自己的办公桌前，把怀旧的提包一放，没坐下来，就指着金校长道：校长，不是我不按时来，我没办法，真的没办法，谁嫁人也无法预测未来，谁嫁人也不能开始就把他父母扫地出门，何况我是教师，让人指脊梁沟子的事我做不来。你说，老太太又是屎又是尿的，我总不能让她就那么睡着吧，我现在难哪，真难！校长，等你婆婆瘫倒在床上，你就知道了。
　　金校长忙道：西鸾你坐下，坐下，我知道你的苦衷，但你还是替我祈祷祈祷吧，千万别让我婆婆瘫倒在床上。
　　乐海不乐意了，痛斥羊西鸾道：你听听，你这说的叫什么话，你真是恶女，一把剁菜刀，校园头一号。金校长理解你，没说什么，你呢，就咒人家婆婆瘫痪，用心何其毒也，何其毒也！
　　羊西鸾马上红脸伸脖子地冲乐海嚷道：怎么了怎么了？我那只是打个比方，没有用心，也不毒也。只有在你眼里，我才是那阴险邪恶的格格巫。哼，你想干什么谁不清楚？溜沟子，拍马屁。
　　鱼兵符又吹出两缕咝咝的笑声，嘀咕道：不是春天，何必呢？
　　羊西鸾转身踢了他一脚，正中在小腿迎面骨上。道：不是春天，如果是春天，应该比这厉害多了。
　　这时候，鱼兵符发出的咝咝声，不是笑声，而是痛苦的倒吸气的声音了。
　　金校长脸色一阴，立即又阳光灿烂起来，笑道：各位各位，书归正传书归正传。乐海，你也是的，小题大作。不过，你记住，你要敢拍我那个什么，我就敢让你进看守所。
　　竺云天极快地接道：这真叫狗咬吕洞宾哪！
　　乐海继续讲计划。他道：自己刚才讲了两个段、三条线，下面再讲讲三个片。
　　羊西鸾擦着汗，道：老海，你又玩什么鬼花招。
　　司马蓉立即正襟危坐，道：这个提法新，得好好听听。
　　乐海接着道：这三个片，就是把我们八个人分成三组，一组负责语基，一组负责阅读，一组负责作文。语基由羊西鸾指挥，成员有竺云天和幸运。
　　羊西鸾马上道：我不要幸运，我要孔瑞麟。
　　乐海问道：为啥？
　　羊西鸾理由哄哄地道：幸运她一个小女孩，没有战斗力，自己喜欢小男生。
　　幸运撅起嘴，看着羊西鸾，愁苦了脸问道：羊老师，你就这么讨厌我，讨厌女生？
　　羊西鸾这时诚恳地对幸运道：我呀，真不是讨厌你，反而是很爱护你，你一个女孩子，别往前沿阵地上冲。
　　其他的人听了这个理由，面面相觑，鱼兵符、古朴、竺云天等想笑又不敢笑。
　　乐海咧了一下嘴，说道：行，行，满足你的欲望。那这样，孔瑞麟你到语基组，小男生，又英俊又有力气，可以理解。阅读组由我领衔，组员是鱼兵符和幸运。
　　竺云天听了这话，一下子站了起来，嚷道：海哥，那作文不就剩下两个人了。不行，你这种组合太危险了，我不同意。
　　金校长问道：又咋地，你们总不能都认为幸运没有战斗力吧。
　　幸运这时有些委屈地道：这、这……女生就那么惹人不待见，总不能让我成为剩女吧！
　　大家听后一乐。
　　竺云天捋捋胳膊，道：幸运，你别怕，司马蓉我老婆，我让她成为剩女，都不会让你成为剩女。金校长，你是知道情况的，海哥让蓉蓉跟古朴一起工作，那真是让羊羔跟老虎一起学习，让小鹿拜鳄鱼为师，你说我能放心吗？
　　乐海听了这话，对竺云天摆摆手，道：何必呢，防贼似的。大家也明白，古朴这个人，也是日头底下晒肚子，襟怀坦白。七八年前，他是追过小司马，不过，那时候，司马不还跟你没扯纸嘛。扯纸以后这些年，人家古朴骚没骚过她、扰没扰过她？
　　竺云天道：海哥，你这话我真不爱听了，你是说我小肚鸡肠了。你要清楚，只要你家羊圈被狼看过，你就得防着，不然，说不定哪天，圈里的羊就被叼走了。
　　司马蓉听得有些不愿意了，红了脸冲竺云天道：你、你，你说什么呢，噢，我在心里，就一只羊啊，要知道是这样，我还真不进你那破羊圈。
　　竺云天马上挠了挠头，低声道：老婆老婆，怎么能是破圈呢，我这可是书法家羊圈。我真是怕你有朝一日，头脑发晕，进了人家破圈。
　　古朴依旧仰靠在椅背上，眯着眼，很不以为然地说道：哼，有嫩草不吃，真是反动！
　　司马蓉一下子站起来，冲着古朴愤怒地一瞪眼，啐道：啊呸！
　　金校长叹道：唉，逼急了，美女也疯狂啊！
　　这时候，幸运举起手，脸红红的，冲着乐海道：海哥，我能喊您海哥吧。
　　乐海道：没事，我是大众海哥，你说。
　　幸运道：你们也别让竺老师和司马老师为难了，我愿意跟着古老师学习！
　　羊西鸾马上提醒道：小幸运哪，你何必舍身饲虎。
　　幸运笑道：佛云，我不入地狱，谁入地狱！
　　乐海噌地站起来道：啊呀，幸运啊幸运，你这一天让我感动两回，比比比比，什么叫天地境界，这就是，高哇，高哇，实在是高哇！好，分组就这么定了。下面大家再扯扯，然后由校长作指导。
　　金校长摆摆手，道：我没什么好指导的。大家谈谈，我听听，学习学习。（本集未完待续）