《青春狂想曲》之关于贺先生第二节

　　
　　贺先生这样的抗议是无效的，事实上几乎没人觉得贺先生的这种行为是在抗议，这是在玩个性吗？这么大年纪的老头了，这样做像一只马戏团的猴子一样。连李四对于贺先生的这样的行为也不觉得他是在抗议。
　　李四说：“贺先生这样做玩的也太个性了，这老头真拿他没办法。”
　　那个时候李四的脑子只有小欣，除了爱情任何的一切他都提不起兴趣，有一次李四的父母来学校，李四竟然和小欣出去玩了，把接待他父母的工作交给了我和陈梅。我和陈梅陪着李四的父母在校园里散步的时候恰好碰见了贺先生。
　　贺先生说：“张三，这是你的父母吗？”
　　我说：“不是，这是李四的父母。”
　　贺先生说：“那李四呢？”
　　我说：“他有事比较忙，一时过不来，所以就让我帮忙。”
　　贺先生说：“胡说！我早上的时候见李四了，他是和小欣出去玩了吧。”
　　李四的母亲听到以后立即抢着说：“小欣是谁？一个女娃子吗？”
　　我说：“一个长得像女孩子的男孩子。”
　　贺先生说：“李四的女朋友！”
　　李四的父母听到这些显得有些高兴，这是我没有想到的。
　　李四的父亲说：“孩子有事就让他忙吧，我们也只是顺便来看看，没什么要紧的事情。”
　　说完这些之后李四的父母就走了，陈梅说我和张三送送你们吧，他们拒绝了。
　　李四的父亲说：“娃子呀！不用送了，我们知道路的。”
　　而且李四的母亲还一个劲的推我和陈梅，嘴里不停的说不用送了，李四的母亲把陈梅推的很远，看样子还没有停下来的意思。
　　直到陈梅说：“好，好，大娘！我们不送了，你们慢走。”
　　李四的母亲才跨大步去撵李四的父亲，两个人就这样走了。
　　陈梅望着他们的背影说了一句：“多么朴实可爱呀！”
　　李四回来了以后，我把事情的经过告诉了李四，李四就去找贺先生，李四想和贺先生吵架的，没想到贺先生说他什么都没有说，李四也就没有办法了，在贺先生家的桌子上狠狠的拍了一下就走了。
　　关于李四在贺先生家的桌子上狠狠的拍那一下还需要说明的是，一方面李四是生贺先生的气，更重要的一方面也是对自己的自责，父母来看自己，自己却和小欣出去玩了。
　　可是贺先生却不这样认为，他认为李四是真的生自己的气了。
　　经过这样的事情，贺先生就显得更孤独了，他把所有的心思都放在了自己的古怪发明上来排遣这股强大而又恐怖的孤独感。假如贺先生肯听我说的话，那我就会交给他一些排遣孤独的方法，比如把穿了几个月皮鞋从来都不洗的脚丫子拿出来边抽烟边抠脚，脑子里想那些使你孤独的事情。可是贺先生哪能听进去我的说的话呀！俗话说：鸡不撒尿，自有出路。贺先生有他自己的一套办法。
　　贺先生在疯狂地发明，他发明了让上课思想游走的的学生露陷的机器，具体的方法就是在上课的时候给每位学生的太阳穴上按一个感应器，一旦你的思想发生了游走行为，讲台上的感应器就会自动报警，同时讲台上对应的红灯就会疯狂的闪烁，讲课的老师就会根据底下对应的姓名找出其人，也就是说这个学生在课堂上胡思乱想不好好听课。贺先生这台机器还能分辨出胡思乱想的程度，那就是根据扑克牌中的黑桃、红桃、梅花、方块加以区别，假如你的思想游走的最厉害，老师讲台上就会出现黑桃的图案，底下又会显示出一个数字，以点数最大的为黑桃中胡思乱想最为严重的，剩下的依次类推。这样一来设计就会变得复杂起来，可是贺先生就是一个追求完美的人，他认为必须把这台机器这样做下去。这样做的后果是，这台机器稳定性不好把握，经常会所有的灯都亮了起来，连老师的也不例外，贺先生认为如果给讲课的老师也配备这样一盏灯，肯定会有很多老师不愿意，但是谁也不能保证老师的思想就不游走了，为了公平起见，贺先生还是添了老师的一盏灯。这台机器有时还会突然冒出一股黑烟，然后停止工作，甚至还会发生爆炸。贺先生认为这台机器还不够成熟，所以贺先生一直不在别人面前展示，连刘先生都不知道此事。假如上边的知道了贺先生发明了这台机器，即使这项技术已经很成熟了，上边的也不会理睬，这样做怎么能行呢？牛不喝水难道硬要按牛头让牛喝？按住了又能怎么样呢？牛不想喝水还是不会喝的，你就是把牛呛死，牛也不会喝的。
　　贺先生后来想清楚了这个道理，牛不喝水很有可能是牛根本就不渴，它很有可能是想吃草了，只要在这个时候拿来牛最爱吃的草料，那这样的话牛就非常喜欢，效果当然是非常好了，这也就是所谓的兴趣教育的道理。如果是兴趣教育，那么发明测试胡思乱想的机器就没有必要了，因为学生都产生了兴趣，思想自然就不会游走，这样一想贺先生就把兴趣转移到研究学生们的兴趣爱好上来。贺先生整日的写写算算，忙的连尿尿都来不及尿干净，裤裆里整日都是潮湿的，有人看到裤裆潮湿的贺先生就会捂着嘴巴笑。
　　刘先生看到这样的贺先生说：“哎！人上了年纪就变得邋遢了。”
　　在一个星期六的的早上，大概是在五点左右的时候，贺先生打开了自己家的房门从里边走了出来，跟随其后的是一股强烈的烟气，贺先生抽了一夜的烟。他在一夜之间头发全白了，以前的贺先生虽然头发像猪鬃一样硬，但是却是满头的黑发，这次全白了还分了岔，假如现在用二斤水让贺先生洗头，洗完之后就会变成一斤水，以前用二斤水洗头会剩下一斤半左右。这就是说贺先生动了一夜的脑子，他的关于兴趣教育的发明已经大功告成了。贺先生从自己的房间里出来就去找刘先生了，他去操场上见刘先生还没有起来晨练就去了刘先生的家。
　　贺先生在刘先生的帮助下叫来了一批自愿参加这个试验的学生，实际上没有一个学生愿意参加这样的实验，刘先生走过去对你说你去参加贺先生的实验去吧，假如你正在犹豫不想去。
　　刘先生会说：“嗯？有不想去的意思？快去！没有什么好犹豫的。”
　　刘先生丝毫没有和你商量的意思，也就更谈不上自愿了。刘先生你惹得起吗？惹不起你就得乖乖的去。贺先生还点名让我和李四参加，说我们是典型，对这个实验非常重要，于是我和李四就被刘先生带到了贺先生那里。
　　贺先生说：“嗨！来得正是时候，就等你们两个了。”
　　有一个自愿者对我说：“贺先生这是怎么了？抽的哪门子的风？”
　　我说：“这谁知道呀！这老头就让他折腾吧，咱们就当陪他玩玩。”
　　贺先生这台仪器的测试原理是：如果人对一件事物感兴趣，那么当看到这见识物的时候脑子里就会有强烈的反应，把这个反应通过仪器表现出来，从而也就弄清楚了你对什么东西感兴趣了。每个人感兴趣的事物都不相同，贺先生认为虽然都不会相同，但总会有一部分人会有相同点。
　　李四是最后一个在贺先生这台测试仪上进行测试的，之前的测试都不成功，贺先生拿着自认为能引起学生兴趣的东西在志愿者面前晃荡，他一会从左边走到右边，然后又从右边走到左边。
　　贺先生嬉皮笑脸的说：“嗨！看看这个，怎么不感兴趣？那就看看这个？有兴趣吗？又没有呀！再看看这个，这个你一定会感兴趣的。”
　　结果是贺先生的这些东西大家都没有兴趣，之前的志愿者测试的大脑都没有兴奋，贺先生以为是机器出了毛病，于是在李四进行测试之前，他把机器的每个地方都仔仔细细的检查了一遍，确认没有任何问题后才叫李四坐了上去。
　　贺先生说：“不要紧张，我拿什么你就看什么，脑子里就想什么，思想千万不要游走。”
　　贺先生这次不再拿具体的实物，而是用一个牌子，他写一些词语然后举起来让李四看，贺先生写的有：知识、真理、高尚、美、善良等。这些在李四面前都没让测试仪发出强烈的信号。贺先生站在那里用手托着下巴百思不得其解。后来我在后边捣鬼在贺先生的那个牌子上写了：游戏、明星、金钱、爱情、美女等。兴趣测试仪立刻给出了强烈的信号，思考中的贺先生看见自己的测试仪在发出信号就回归头来，我赶紧放下手里的牌子和其他挑选来的志愿者站在了一起。
　　贺先生说：“是谁在捣乱？”
　　我低着头准备打死也不承认，没想到我用余光向左右一看，当贺先生问是谁在捣乱时大家都向后退了一步，等我反应过来时已经来不及了，我记得这是我和李四惯用的招数，有几次我、李四和小眼镜犯了错，刘先生问是谁出的主意，我和李四就会对一下眼神，然后一起向后退一步把小眼镜留在前边。没想到这次却被这把家伙暗算了，哎！打了一辈子的雁，最后却叫雁啄了眼。
　　贺先生一看我站在了前边，他一个灵活的箭步就来到了我的跟前。贺先生一把就揪住了想跑的我，什么时候贺先生也学会了刘先生的独门绝学了。
　　贺先生说：“刚才是你拿那些牌子乱写的吗？都写了些什么？”
　　贺先生说这些话时很认真，眼睛里都扔刀子了，我把我刚才写的说给贺先生。
　　贺先生歪着头，揪住我的衣领一动不动的看了我好一会。
　　贺先生突然推了我一把说：“你滚！你们都走吧。”然后就蹲在了地上，我还从来没有见过贺先生发这么大的火。李四从测试仪上下来，走过去有点要安慰贺先生的意思。
　　李四走过去说：“贺先生没事吧？”
　　贺先生说：“我没事。”声音又像蚊子在叫。
　　李四说：“没事我就走了。”然后就走掉了。
　　贺先生很不能理解发生的这些事情，后来他想明白了就狠下心来要重新发明胡思乱想测试仪了，并且要加大惩罚的力度。也就是说贺先生经过这件事情之后已经不怎么相信兴趣教育了，至少他认为有些事情兴趣教育是行不通的。
　　贺先生整天都活在自己的古怪发明之中，人也变得非常的鹤立鸡群。上边的一直对贺先生很冷漠，贺先生才不在乎这些呢！众所周知，贺先生是一个淡泊名利的人，贺先生在学校里混了这么些年了却一直是个副教授。
　　刘先生曾经说过：“老贺呀，都工作了这么些年了该扶个正了。”
　　贺先生说：“还是算了吧，都这把年纪了，再说了我对这类事情兴趣也不是很大，要不要我给你讲一讲我的最新发明？”
　　刘先生说：“还是改天吧，改天有时间我一定听你讲。”
　　刘先生就赶紧走开了，连刘先生都怕贺先生讲这些，那么李四在贺先生讲他的发明的时候打瞌睡就完全可以理解了。贺先生讲他的发明的时候总是没完没了的，一直要讲到嘴唇发干，向外吐唾沫，面部痉挛为止。所以刘先生一听到贺先生要给自己讲他的古怪发明就赶紧找个借口走掉了。
　　贺先生在一次考试时全出了简答题，对于这样没有人性又相当怪异的一份试题，贺先生给出的解释是出选择题和判断题没有什么意思，（我们那个时候最喜欢的就是判断题，因为即使不会，答对的几率也有百分之五十——张三注。）为了防止你们猜答案和相互抄袭就全出了简答题。
　　贺先生监考时不像刘先生，刘先生监考时在最后总要坐在讲台上打瞌睡，而贺先生这老家伙监考的时候精神极大，眼睛就像暗夜里的豹子时刻准备对进入自己视线的猎物发起攻击，我和李四就在贺先生监考时互相传递答案被抓住了。
　　李四说：“贺先生何必这么认真呢？放我们一马吧！”
　　李四将此话一说之后，考完试之后我们就被贺先生带到了自己的办公室。后来贺先生要给我们讲一下他的最新发明——防止学生考试作弊仪，那就是在课桌上按一个支架，支架上做一个类似头盔的东西，只要你的头钻进这个里边，你的目光所能看到的范围也就只有考试卷那么大，这样的话可以防止你偷看别人的，以及和别人进行眼神上的交流。把你的左手（如果是左撇子那就是右手）用手考固定在课桌的桌腿上，这样可以防止你取出提前准备好的答案和用手势进行相互交流，你另一只答题的手不能离开考试卷超过一定的距离，否则的话你的位置就是亮起红灯，你就会被直接驱逐出考场。如果你答完了考题想要离开考场，用脚踩一下底下的一个踏板，你的头就可以从头盔里取出来，手上的手铐也会跟着打开，然后你就可以离开了。
　　按照以上贺先生的说法，要制作出一个这样仪器并不是很困难。可是这是在以我的思维在考虑，贺先生还想把这样的仪器设计的更人性化一点，这类似头盔的东西里按一个风扇，这样的话人的头放进去就不会感到很热，从而也就不会影响考生的发挥了。如果考生的某个地方有点痒痒需要用手挠一下，那就很有必要设计一个挠痒痒的东西。有人真的需要上厕所了怎么办等等。这些都在贺先生的考虑范围之内，这样一来这台机器就在贺先生的脑子里变得相当复杂，贺先生还要留一些空间，防止有一些东西在事先没有考虑进去，方便以后加进去，如果是这样的话这台机器要做出来就相当困难了，但是贺先生相信总有一天他会发明出来的。
　　听到贺先生说这样的东西，我心里想：这老家伙是不想让人活了，他想干什么？李四听到这样的东西哈哈大笑起来，这样的笑声很伤贺先生的心。
　　李四说：“贺先生，你的发明可以用在看守所里边。”
　　贺先生说：“没办法呀，看不住你们这帮坏小子呀，就这样做估计都有漏网之鱼。”
　　李四说：“既然知道看不住，那就算了吧，何必这么认真呢？”
　　贺先生一听此话勃然大怒，对着李四喷着唾沫星子说：“你怎么能说出这样混账的话呢？这是从一个学生的口中说出来的话吗？”
　　李四皱了一下眉反驳道：“你也就只是个副教授，你有能力造出那样复杂的仪器来吗？对此我表示怀疑。”
　　这句话对贺先生的打击非常大，后来他就去找了刘先生说要报名参加评正教授的职称。