第十五章：摘录学后感

一个网友是老师，多年在小学专门从事教六年级毕业班，而且是班主任，是市里语文比赛第一名，时常聊天时谈及儿子王天福。儿子今年恰恰六年级，经她的指教，从这个学期的第八课开始，每课语文学完，儿子必须给我写学后感一篇，以便他领会的进一步深刻，记得扎实些，我如实记录于此。
　　六年级上学期第十四课：《鹿和狼的故事》
　　（原文实录）
　　文章以“鹿和狼的故事”为题，既点名了要叙述的内容，又激发了读者的兴趣。文章通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿，大量捕杀狼与其他的一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事。告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的联系，不能随意破坏生态平衡，否则会产生无法想象的一些后果。课文给我印象最深刻的一段是第六自然段，这段写的有“十万只”到“四万只”再到“八千只”。短短的两年时间鹿的数量锐减，而且剩下的还是病鹿，这一切都是人类的“保护”造成的，可见保护生态平衡的重要性。
　　王天福2010年10月24日
　　我的评语：
　　写之前要来了他的语文书，粗略地看了一遍，他记述的大致也算可以，只是简单了些。文中“结果事与愿违，鹿大量病死”这句话我认为应该在“鹿大量病死”的前面加导致、致使或因而等等词汇，找他谈其原因，当时他说了不加的理由，好像说通了我，可此时我忘了，但我还是认为加上为对。
　　冰儿：2010年10月25日
　　第十五课《这片土地是神圣的》
　　（原文实录）
　　“这片土地”指印第安人的一部分土地，“神圣”是极其崇高而庄严的意思，从题目中，我们不仅可以感受到作者对这片土地深沉的爱，还点明了文章的主题。这篇文章被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
　　文章第一至三自然段是第一部分，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第四至八自然是文章的第二部分：表达了西雅图酋长队白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。第九至十一自然段是第三部分：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
　　王天福：2010年10月29日
　　我的评语：
　　总体看，认为自从写学后感以来，这篇写的较为不错，能基本阐明了课文段落的大意，明白了课文的基本思想与中心思想是什么，也较恰当插入了些词汇（我强调他写作文时，要穿插些名人名言，词汇，典故等等），看来这番心血有点起作用了。不过还是马虎的习惯一时难以改掉，比如：“第四至八自然是文章的第二部分”，他在自然的后面就落了一个“段”字，
　　冰儿：2010年10月30日
　　第十六课《青山不老》
　　（原文实录）
　　“青山”指的是苍翠、繁茂的高山。“青山不老”指青翠的高山永远长青，暗示着某种精神与世长存。本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北地区奇迹地创造了一片绿洲，8条绿化沟，7条防风林带，3700亩林网，来实现自己人生价值的事。赞扬了老人开辟山林，绿化家园的精神造福后代的情怀。课文第1自然段是第一部分：描绘了老人改造山林，绿化家园所做的巨大贡献。第2——5自然段是第二部分：写老人改造山林，绿化家园所取得的成绩。第6——7自然段是第三部分：写“我”的感悟：青山是不会老的，还点明了文章的主题。
　　王天福：2010年10月31日
　　我的评语：
　　自从王天福写学后感以来，此篇是唯一一篇没有错别字的，对此进行了表扬、鼓励。不过对于文中以两种数字的写法提出疑问：即一二……与1，2的形式出现在一篇文章里认为不合适。找他一谈，他还头头是道，因自己知识有限，无法说服他（或许他是对的）所以也就算了。
　　冰儿：2010年11月1日
　　第十七课《少年闰土》
　　（原文实录）
　　文章以人物命题，课文是鲁迅短篇小说《故乡》中的一段插叙，文中刻画的少年闰土是个机智勇敢聪明能干，知识丰富的农村少年的形象。本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年--闰土的形象。反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。课文写“我”与闰土相处主要写了四件事，第1件事：雪地捕鸟。第2件事“海边拾贝。第3件事：看瓜刺猹。第4件事：看跳鱼儿。文中令我感触最深的是第1自然段，这一段作者首先描写出一幅优美的月夜田园景象。在这样的景色中，不仅让人陶醉，还为下文”看瓜刺猹“的小故事做了铺垫”。
　　王天福：2010年10月31日
　　我的评语：
　　《少年闰土》的课文，是我读小学时的课文，印象颇深，几十年过去了，依然记得老师讲课时的某些画面。
　　此篇“学后感”他概括的写了读文章的认识，但文中重复的出现文义及相同的词语，这是不对的。如果需要重复写同一内容，但词语决不能重复。画龙点睛的列举了1234的事件，理解的还较对，较完整的写了结尾。最主要的是他这两篇没有错别字出现。看来是在这方面用心了。
　　2010年11月11日
　　第十八课《我的伯父鲁迅先生》
　　（原文实录）
　　文章以人物为命题，“我”指作者周哗，“鲁迅”伟大的文学家、思想家、革命家浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，“鲁迅”是笔名。“伯父”点名作者与鲁迅先生的关系。本文以“我的伯父鲁迅先生”为题，直接交代出主人公。本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的印象深刻的几件事，说明伯父是一个爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的人，表达了“我”对伯父的无比怀念，热爱与敬仰之情。文章第1自然段是第一部分：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第2、3自然段是第二部分：讲伯父跟“我”谈《水浒传》，启发教育“我”认真读书。第4--13自然段是第三部分：主要写鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第14--22自然段是第四部分：讲救助车夫后伯父内心的激愤。第23--24自然段是第五部分：写鲁迅先生为自己想的少。为别人想的多。
　　王天福：2010年11月7日
　　我的评语：
　　此篇写的还算可以，较详细的介绍了课文的概括，依然是不够细致。比如：最后的结尾：“写鲁迅先生为自己想的少。为别人想的多”。中间的那个句号应为逗号。
　　冰儿：2010年11月8日
　　第十九课：《一面》
　　（原文实录）
　　“一面”指的是一次见面。文章讲述的是1932年秋天，作者在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事。这一面是鲁迅先生崇高与谦逊的表现，是对进步青年关怀与信赖的表现，是对革命事业无愧追求与奉献的表现。是令作者永生难忘的一次见面。这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚的品格，抒发了作者对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。1--29自然段是第一部分：回忆“我”与鲁迅先生的一面之交。第30、31自然段是文章的第二部分：主要写“一面”对我的影响和激励。
　　王天福：2010年11月7日
　　我的评语：
　　这篇学后感写的纯属是应付，我已经在上面和他讲过，同一篇文章里不能出现相同是词、句，如果必要出现，也要充分的为其铺垫。他在此文里两次写了：“文章讲述的是1932年秋天，在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事”认为重复，不妥当。另：“表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚的品格”，在这一句里，“青年的高尚的品格”里面两个“的”字用的不妥。再：结尾不完善。
　　另：结合这两篇的不足，晚间找他说明问题，加罚一篇，（略）
　　第二十课：《有的人》“诗词”没有写学后感、
　　第二十一课《老人与海鸥》
　　（原文实录）
　　“老人”是指老年人，“海鸥”是人类最熟悉的一种海鸟。这篇文章从2--19自然段一直在介绍着老人与海鸥建立起了的浓厚情谊。2--9自然段主要写老人虽然贫穷，但一直与海鸥做伴，长时间的相处不仅不害怕老人，建立起子（了）父子般的情谊。当老人去世时，我们把老人的遗像放在翠湖边，海鸥们不仅为老人守灵，还依依不舍地不让我们拿走遗像，课文赞扬了老人爱护动物的无私之举，夜让我们看到了一幅人欧和谐共处的美丽画面。课文总分两部分，第一部分是1--13自然段，通过一些具体的事例而来表现老人对海鸥的爱。第二部分14--19自然段，讲老人去世后海鸥不舍地久久盘旋在老人遗像上边，用自己独特的方式来回报老人的爱。
　　王天福：2010年12月11日
　　我的评语：
　　此篇学后感是在不情愿的情况下写的，但也概况的写了对课文的认识，叙述了老人海鸥的过程但字迹潦草，有应付了事的思想。文中：“建立起子（了）父子般的情谊。”把了写成了子，因此加罚重写。重写：（略）
　　第二十二课：《跑进家来的松鼠》
　　（原文实录）
　　“松鼠”哺乳动物，外形略像鼠，比鼠大尾巴蓬松而特别大，生活松林中，有的种类毛皮珍贵。“跑进家来”是对“松鼠”一词的修饰和说明。本文以“跑进家的松鼠”为题，不但直接点出内容，而且很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的欲望，这种写法很值得我们学习。课文写了松鼠三件事：第一件事：“储备粮食”。写松鼠千方百计地“储存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。第二件事：晾晒蘑菇。写我们采来的一篮子蘑菇，松鼠忙活了一个早上，把蘑菇全都晾上了。第三件事：给自己垫窝，写天气变冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼的烟囱里，为自己垫窝。
　　我的评语：
　　仅此篇学后感而言，在文字上没有错别字，不能不说他是在写的时候加细，及写完时用心检查了，这可能是加罚起了作用，不过依然是有不足的地方，比如这句：“松鼠”哺乳动物，外形略像鼠，鼠就说的笼统，鼠类包含了多种鼠，大到袋鼠，小到小如纽扣的小山鼠，松鼠到底外形像哪一种啊。此问题和他探讨，给他指出，他也认识到了。
　　再就是结尾不圆满，给人一种没有结束，半路终止的感觉，也和他争论了，他好像还不服，后来也算接受了。
　　2010年12月18日