第二十一章：再一次辍学

　　好个金秋：
　　秋水又初寒、田野万山霜。
　　枫枝抖红绸、大地草叶黄。
　　蒹葭摇夕照、蟀蜢鸣凄凉。
　　年年有金秋、岁岁有重阳、
　　窗外小景溢、金菊散微香。
　　七彩染山岗、伊美伴忧伤。
　　秋色仍依旧、苦累我亲娘。
　　少年顶梁柱、父体欠安康！
　　
　　（弘文十三岁秋日里，见爸爸老病复发，夜读后留在日记本上的一段文字，纳入本书）
　　李弘文在六区十二完小顺利的念完四年级，在五年级的暑假期间后段，爸爸老病复发，这次老毛病犯的很重。也就是从那天起，爸爸对家里比较重的活计什么也干不了。
　　那时弘文的大姐己经出阁嫁人，二姐原来也准备外出学一门手艺。虽然还沒有动身，但爸爸妈妈从不让她干家里活计，估计走出苍翠庄，那是早晚的事。
　　李弘文刚念完五年级上学期，家里又发生最大变故。爸爸虽然能生活自理，地里活哪样也做不来。万般无奈，在生产互助组中，妈妈顶替着爸爸去田里劳动，在互助组里去做大家互帮互助的角色。虽然有了生产互助组，自家的农田活计，还要自家人去管理。
　　在这样家庭环境中，李弘文心里不单是为此难过，也又一次痛下决心、忍痛割爱，是他第二次离开学校，又一次走上自学路。弘文长大了，他也为自己这次选择，偷偷地流过无数次泪。但他被家庭环境逼进了死胡同，二姐要去抚顺已定，家里还有十岁三妹和六岁小妹，没别的选择，想学知识，只有自学一条路。
　　男孩到了十三岁，尤其是寒门子弟，意味着什么？在李弘文身上可以找到答案，就是那四个字——担当、责任。当他看到妈妈亲自下田担起重任时，他想到自己是家里子女中唯一的男子汉，母亲为这个家，情愿离开她心里日夜装着的孕妇、产妇，那是妈妈永远放不下心的牵连。妈妈甘心放弃，对十八九位孕妇的一周内必进行胎检一次的责任。
　　弘文看到母亲过早爬上脸上的皱纹、刚将四十岁而一脸的憔悴样子，怎忍心再去学校上学？自己又暗下决心，早中晚在家里挤时间学习五六年级课程。
　　大块时间在家里能做啥尽量去做，学会田里活计后，长大做农民吧！熬过这一关，父亲身体恢复健康后，再去考取中学（上世纪五十年代的基础教育是六年一贯制，简称六年基础教育，六年级后升入初中，是要参加中考的。）
　　决定辍学在家自学的李弘文，看到爸爸虚弱身躯虽然一天天好了起来，但走路多了、仍然咳血；妈妈在这之前整天和全村孕妇打交道，从沒下过田的人，偶然下田劳动，吃力程度可想而知。累、是当然的，爸爸的身体状况，让妈妈愁眉不展，整天高兴不起来。
　　李弘文对家中的一切，心里有撕心裂肺反应，但在表面上装的大大咧咧，像个没事人一样。每天还是在唱歌中劳动，并沒有忧愁满面，心里的苦，只有自己知道。
　　他牢记爷爷的遗训：“注意培养自己性格，要做到喜怒不形于色、爱恨不言表的人”。但是，家里二老现状，他怎能不往心里去啊？
　　可是，这次他又提出辍学在家自学，妈妈从来没有发过这样的火。那天晚饭刚开始，弘文拿起筷子将要去端饭碗那一刻，妈妈一脸地严肃说：“小文，放下碗筷，我本想吃完饭再问，可是，今天你不说明白，谁也别吃饭！说吧，为什么又想起来不念书了？”
　　两个妹妹吓得跑到外面去玩耍（三妹雅芝十岁、老妹雅芬六岁），爸爸急忙接过腔来问道：“忠秀，小文到底做错了什么？看你把孩子们都吓跑了，这样做到底是为什么？小文不是说了吗，他在家自学，我看行。”
　　李弘文站了起来，看着二老，对妈妈说：“妈，我不是不念书，是先在家自学。腾出功夫为家做些事不是很好吗？”
　　妈妈截断弘文话题，急赤白脸地说：“好什么好？在家怎么学？谁教你？你爸还有精力去教你吗？他自己那口气喘的都感觉累，再抽出精力教你识字，那不是要他命吗？小文……”
　　还没等妈妈说完，爸爸接过来说：“忠秀，让小文说说他的理由吧。合理或比较合理，咱们就支持他。真行不通，那他自己就知道该怎么办。”
　　妈妈一声长叹说：“好吧，士元，你总是偏袒孩子们。小文，既然你爸也认为你做的对，那你就说说理由吧。”
　　弘文对二老一笑说：“妈、爸，您都看到了，暑假的一个半月里，我在北山荒地上割了七百多捆烧柴，几乎每天都上山，但每天的午间学习和夜读，一日都没放弃。暑假里打的这些柴咱不烧，冬季里我用毛驴套上小车拉到双山，准能卖一百多块钱。咱家不富裕，这也是一笔不小的添补。咱家烧柴我一定能弄够，秋后搂大耙、晚饭后再打一挑烧柴，还是可以的。”
　　妈妈双眉紧锁，声音低低地说：“反正我是不同意你又想自学，三年级后在家待了两三年，你一共才念几天书啊？又想不去上学，干上活还能学下去吗？不接着念书，就认得那几个字，两年保证忘得光光的！”
　　弘文一笑说：“爸、妈，二老也看到了，暑假我每天上山，作业我天天作。还按计划看课外读物，《三国演义》我是每天看完一个章回，基本弄懂怎回事，然后还要记下心得。妈妈，反正别人做不到的，我一定要做到。我知道知识的重要，为什么不去尽量掌握它呢？”
　　爸爸也一反常态的偏向妈妈一方，一笑说：“小文，你妈说的不无道理，我是教不了你了，有不会的词句和生字你去问谁？”
　　弘文低头想了想，于是说：“爸，这个问题我想过了，去双山新华书店买一本新华字典或者再买一本汉语词典。我看到过我同桌刘凤林的，问过他，他说是在双山新华书店买的。两本一共十八块多。”
　　妈妈起身去收拾饭菜，已不再参加辩论。打点好餐桌，于是说道：“吃饭吧小文，我不管你怎么学，不荒废学业，怎学都可以。”
　　看来，二老对他们的儿子李弘文辍学在家自学，表面上是默许了。可能心里确实是不同意弘文这样做，妈妈的一语道出的确实是真情。前后两次加一起才在学校正式上了三年半课，真要像放暑假时那样整天上山打柴，用不了两年，学到的那点知识和文字，会被忘的光光地。
　　刚稳定两天，一天刚吃过晚饭，和弘文一起去望杏上学的骆丰君和晨路两人，推开弘文家房门。进屋还没坐下，骆丰君急不可待地说：“李弘文，乔老师让你明天马上去上学呢，特意让我们俩来通知你的。明天早晨我在家等你。”
　　李弘文把两位好伙伴拉出屋子，在院里葡萄架下席地而坐。弘文面对新朋友骆丰君说：“丰君哥、晨路哥，谢谢你们俩给我捎来口信。你们都看到了，我爸病的那样，我妈支撑着田里活计。我们家三垧半地，全凭我妈一个人，真够累的。我能干点就帮一把田里活计，再打些烧柴，哪里都用人。晚上再复习和学新课。”
　　晨路一言不发，骆丰君问道：“弘文，这么说，你就不去上学了呗？”
　　“是的丰君哥，去不了了。我认命了，两次上学都半途而废，太糟糕了！”
　　“弘文兄弟，你看哥能帮上什么忙？有用着哥的地方尽管吱声！”
　　“好吧，丰君哥，把你交给老师批改完的作业本，用完的借给我，从你的作业里，看到老师的批改意见，我做个参考。丰君哥，晨路哥，你们俩的我都要，怎么样？能行吗？”
　　晨路果断地答应道：“没问题的弘文，我保证给你拿来。”
　　“弘文兄弟，你看哥写的字像蜘蛛爬的似的，给你拿来没问题，千万别笑话你丰君哥呀。”
　　李弘文、骆丰君、晨路三人，是通过这种关系、那种友谊像亲兄弟一样。不，有的地方比亲兄弟还亲。李弘文、骆丰君两人都十三岁，晨路比他们俩大一岁。
　　入冬时，庄稼院儿里的活计就少了许多，三人在晚上经常一起聊天，虽然不是成年人，但对未来都有追求。在放寒假期间，小一岁的伦玉，也经常和他们搅在一起。
　　一次聊天时，骆丰君对三位说：“别看咱几个在学校念书的，在文学上还真比不上弘文兄弟的一半呢。咱只听课上老师讲的，你看弘文，把《三国演义》快要看完了。
　　“咱三位中我是服气了，不服不行啊，弘文看完还记心得体会，不简单噢！弘文小弟，给几位来一段心得体会，行不行？挑你印象最深的，来一段。”
　　李弘文并沒有推辞，挑选第一个章回《桃园三结义》给三位讲个大概。讲完后，骆丰君拉着几位手说：“我有个提意咱四个马上去小庙烧香磕头，也结拜兄弟怎么样？”
　　对于骆丰君的提议，弘文和伦玉并没有反对，晨路摇头摆手说：“你们去吧，我不参加。”
　　骆丰君有些急了说：“不行晨路，必须参加，否则说出理由来！”
　　晨路笑着说：“丰君兄弟，还是别细说了。理由不是明摆着呢吗？桃园三结义是三个，你们三位就足够了，我参加合适吗？”
　　骆丰君解释说：“怎么不合适，四个咋了？这不是理由。”
　　晨路严肃起来说道：“丰君兄弟，我家庭出身是地主，和你们有原则区别。咱是好朋友，尤其是和李弘文，从会走路时我们俩就在一起玩耍，什么说道都没有。现在讲阶级斗争，所以，咱做朋友没商量，结拜结义弟兄是万万不可以的！”
　　晨路说完，扭头跑出弘文院子，另三位摇摇头也没有去追回。李弘文看着骆丰君和伦玉说：“骆大哥，晨路有难处咱也别强人所难了。他有自知之明，咱一定承认他是咱的好朋友。其实，咱们也是多此一举，以好朋友身份相处不是也很好吗？”
　　晨路怕受牵连，推辞以后一溜烟跑开去。骆丰君对伦玉和弘文大声喊了起来说：“不行，今天都听我的，晨路跑了也好，他不在我是老大，所以，以后的一切行动都要听大哥的。咱仨必须去小庙磕头结拜结义弟兄，让在咱苍翠庄的神灵见证我们的真诚。弘文，找香找火柴，拿上蜡烛，马上就去！”
　　性格比较平稳的李弘文说：“丰君哥，咱的真诚在平日里人人看得见，依我之见，还是别去小庙，不可把友谊再神化了比较好。丰君哥，有什么要求，咱就在家里说说就可以的。”
　　骆丰君看着李弘文说：“哎、哎、哎，弘文，哥对你怎么样？你说心里话，好就好，不好地方以后哥会改的。但是，咱仨这个头不在神主牌前磕到地下，我心没底！”
　　李弘文点头表示满意，一声微笑：“哈哈！丰君哥，您对弟弟的实际帮助，我都记在心里。您和晨路都及时给我带来作业本，尤其是您把中华字典送给我，小弟牢记一生。”
　　骆丰君一声冷笑说：“呵呵，别说送你字典那些没用的，那玩艺我一点都不喜欢，它对我就是废纸。既然认为大哥对你好，这不就结了吗？走，弘文、伦玉，都听大哥的！”
　　李弘文知道骆丰君性格暴躁，没有对他的提义进行过多的辩驳。找来一些香，带上火柴还有两根红蜡，随骆丰君、伦玉三人去了屯中央街前方的村庙，听从骆丰君布置程序，结成结义弟兄。尤于骆丰君的坚持，让朋友间友谊又蒙上一些神秘色彩面纱。本来是一件青少年中的一件小事，给一些人提供许多打压骆丰君之父骆支书的口实。
　　在上世纪五十年代初，轰动苍翠庄的“三少结义”话题，几乎是成了很多人群饭后茶余聊侃作料，由于有位有心人向区政府报了案，内容极其丰富，连反党反社会小集团称号都塞进了举报单内。区长在全六区的各村领导会议上也说过，所以全区百姓皆知，以至于县里派下调查小组，来了解详情。在几次运动中，苍翠庄十三岁少年的“三少结义案”也被提到台面上进行过批判。
　　一些人为了达到什么目地？三位少年还没达到深度分析的能力。任意一些人去扩大事实；比如说是搞小集团、结党营私、反党反社会主义等罪名，强加于所谓的“三少结义案”罗列一些罪名是小题大做，还是蓄意？三位也有耳闻，调查小组也有过几次询问。对三位当事者调查方知，十二三岁半大孩子并没有触犯国法，他们还小，还没有自主行为能力，得到了调查组谅解，暂切不忌。
　　
　　骆丰君在通知老师捎去口信让李弘文上学时，从弘文口中得到的答复，次日上课前，他向乔老师汇报了实际情况。
　　就在那天下午，校长孙富学、班主任乔国君两人，风尘仆仆地来到李弘文家。已经是入秋时节，弘文和妈妈在萝卜地拔大草、又在荒地里打柴，一直忙到日落西山才回家。爸爸拖着虚弱的身子，和两位客人交谈。
　　孙富学校长拉着爸爸手交谈。他得知爷爷的学识，在乱世中被迫离开他的工作岗位——商务印刷馆总编之职。爷爷不幸遭遇、爸爸争强好胜落下吐血老病、弘文在撑起一家大事后，要天天夜读等冯家三代命运，孙富学了解了冯家的三代命运后，感动得他热泪盈眶。
　　并激动的对爸爸说：“老哥哥，李弘文是个好孩子，他在学校的刻苦学习精神，老师都知道。沒想到他是老学究爷爷带大的孩子。他的启蒙教育非常好，加之他有先天的爱好，好好培养吧……”
　　两个小时的家访，李弘文的自学，得到了批准。孙校长离开时一再对爸嘱托说：“老哥哥，别让李弘文放弃自学，以后的五年级、六年级学习材料及课本，包在我孙富学身上。告诉他要完成学校规定的作业，让骆丰君带上去交给他的班主任批改，他仍然是校外自学的在校生，以便参加中考……”
　　天快黑之前，两位老师还没有等到李弘文和母亲回来。两位恩师这次来苍翠庄，主要是看看他们的学生李弘文，二位老师没有等到李弘文回来，在失望中离开了李弘文的家……