第二十章：又一次辍学

　　第二十章：又一次辍学
　　北国之秋：
　　北国近秋末、今日又重阳、冷气入夜久、轻寒万木霜。
　　火染枫林日、归雁落苇塘、五谷获仓后、田野遄风凉。
　　金菊深翠绿、庭院散芬芳、小园多秋玉、窗前暗自香。
　　难寄相思梦、紫萸味留长、登上高坡处、一览遍芸黄。
　　（李弘文十二岁在农历九月九日那天夜读后，突发灵感，写在日记本上的顺口溜，今日纳入本书）
　　西江月罢、书归正文：
　　以前的小男孩，已长成了大男孩的李弘文，终于又回到了魂牵梦萦的正式教室，心里高兴，但没有一点欣喜若狂表情。已经知道不可大喜若狂失态，会被同学说笑的。从他那张还沒褪净的娃娃脸上可以看出，他的心情是无比高兴的。
　　事隔三年，李弘文在六区十二完小又一次重新入学，他这次入学后，比三年前上一天学的时候话也多了一些。分完班，排完座位以后，李弘文主动和周边男女生问候，目的非常明确，就是要互相认识，也要让大多数同学认识他。用现代词汇去品评，他在刷存在感。
　　他坐在中间北行的前排，和刘凤林是同桌，在过道右侧是张志霞和郭雅芬两位女生，她们的后边桌是姚才和王启，在李弘文身后一桌是刘殿忠和赵启春等一些同学。他变着法的和全班同学接触，一个礼拜时间，几乎把全班四十八位同学，基本都记的扎扎实实。
　　第一天到校时，找到学校办公室里的教导主任，说明自己在三年前因太小走不动而辍学，自己在家一直自学沒放弃学习。
　　也准确地告诉王老师，当时的校长是时天荣。弘文不知道他在辍学第二天，爸爸来过学校，和校长商量好的，三年后，李弘文十二岁再来读四年级。这次入学一周前，爸爸又来找到校长孙富学老师，孙校长已经答应向校方教导主任说明。
　　教导主任由王化宇老师兼任，师资严重缺失的建国初期年代，无论是校长，还是教导主任，都要兼一门或几门课。教导主任王化宇老师当场测试了他，李弘文一切回答正确以后，被分派到四年级一班，并向同学们简单地介绍了李弘文同学之前一些事。
　　这次入学很顺利，十二岁男孩李弘文，每天走上七八里路，根本觉不出累来，在上下学的路上，一直坚持唱着所学的歌。每天信心满满地上学，心怀收获地放学回家。
　　那年十二完小四年一班的班主任是乔国君老师。乔老师四十出头、高高个头、一脸正气。他的女儿叫乔彩霞，也在四年一班。课堂上班主任讲的每句话，弘文都牢牢记在心中。
　　那个年代的四年级，普遍存在一个通病，就是年龄差异太大。记得周济文有十六七岁，他给大家留下记忆最深刻，是病的还是摔伤？一条腿卷曲着，用一条腿着地，另一侧拄着拐杖着地行走，看不出来他在走路时有一点吃力。他家在锦秋里，离学校二里多路，每天拄着单拐上学，但精神上也看不到有半点颓废。有时想一想他，觉得自己是幸运的。
　　还有几位大龄同学，像前望杏的于占发、王勇、刘淑琴、李淑芬；安仁里的薛琴、永加堡的徐淑兰、葛桂琴、时某等，都在十六七岁左右。
　　四年级是新中国建国后，各地都在一九五零年组建小学。四年时间在人生的少年时感觉很漫长，但在人生的漫长岁月中，又觉得它是很短也很快的。正像那句比喻的一样，弹指一挥间。
　　弘文在四年一班里还是个小孩，和他同龄的没有几位。小徐屯有位徐国际、永加的姚文、姚才、赵启春、刘凤林、刘殿忠等都在十二三岁左右。
　　在四年以上还有五年级、六年级两个年部，都是在一二年级时被选拔出来的，这两个班级当年叫速成班。从字面上可以看出，速是速度的速，也就是年龄偏大、智商又高、还有些识字基础的青年男女，被选入速成班，分出高低。
　　在新中国建国后，开始组建学校那年起，有的念过私塾的，在十二完小学校里直入三年级，有的被选入二年级。国家百废待兴时，处处用人，急用有文化的人才。所以，是国家教育部统一文件指示，有实力的学生，可以直接越级升学……
　　今天笔者已年近耄耋之年，偶然想起六十五年前那段岁月，在心里勾画出青少年时代的同学们模样，以至于他们身高、长像中的特长，还有一些同学的性格。
　　想起于占发兄这位同学，一九八二年在一次修水利工地上相见过，两人抱在一起，诉说着过去的那些往事。他又提起那次他低头看着李弘文，向他借钢笔水时的样子，是用全班大龄同学对他的尊称喊道：“小崽子，我钢笔水瓶子碎了，洒了一地，把你的蓝墨水拿来我用一会儿。先告诉你哈，千万别说不行，听明白了吧？啊！”
　　那阵儿李弘文见到他，从心里有点害怕，害怕他满脸的麻坑里还都堆满了讥笑。两人回忆起那件事时，笑得弯腰倒地。麻天占发大哥最让弘文忘不掉的，就是他从来不欺负弱小同学，但是他需要别人帮助时，从来不谦虚。他的优缺点，让李弘文牢记一生。
　　想起他（她）们每一张脸谱，仍然是那样亲切。觉得那些大姐姐、大哥哥还在用那种口吻在召唤李弘文：“小崽子你过来！帮我把这道试题弄完！”
　　唉！真不知道他（她）们都在何方？他（她）们现在还好吗？这是一段最美的岁月、最好的人生选段。步入老年期开始时，时常会从记忆库中翻捣出那段甜蜜的岁月、抖落出一节节每位优美语音。那些重复的历史再现，会忘却很多现实生活中的烦恼……
　　在又一次走进教室以后，没有一点淡化对儿时好友的牵念。晨路与闻成也同时来十二完小入学，在第三天，苍翠庄支书儿子、和李弘文同龄的骆丰军、王文才两位男孩也来到十二完小；还有，两周后，苍翠庄的夏桂琴女孩，也去了十二完小。从那天以后，李弘文上学放学路上多了许多同伴。
　　最牵念的还是八九岁那两年，结识的桂金女孩，弘文在苍翠小学读书的那两年，下课后、午休时，两人在一起做游戏，聊天中弘文会说给桂金好多她不知道的故事。
　　如今李弘文虽然在望杏念四年级，桂金还没入学，但是她的那些徽笑等肢体图像总会在他脑海中浮动着三维立体画面。写到这里时，又想起十二岁那年，用一首散文诗来表现同学间、或儿时两小无猜那种柔肠。
　　标题是：《秋意正浓》
　　发生在初秋里那种丝丝牵念，
　　就如秋叶在枝头摇曳，
　　慢慢变黄。
　　天高云淡起秋风，
　　舞动万物享受夏末的清凉。
　　也许会舞出深情的一片天；
　　又像似眷恋的柔情在秋水中荡漾；
　　那样无尽情怀，
　　更像涟漪一池的荷馨与莲香。
　　他们都是十二岁，
　　还不懂什么叫爱，
　　只认为友谊万年长。
　　每当有意或无意间相遇，
　　且看林林总总中依依不舍目光。
　　虽都是少年却不是同学而又在两地，
　　常在殷殷期盼中守望。
　　相见时节的双眸，
　　闪亮两人无悔的心房。
　　煮一杯香茗，
　　捧一束月光。
　　温一壶青花好酒，
　　两人邀月举杯共饮共赏。
　　让杜康汁液，
　　醉在红尘、暖在心房。
　　以那颗真诚的心执笔、再用情去着墨，
　　抒发写尽前世今生的友谊情常。
　　不经意间已被隔在对面同龄人，
　　有多少少年时同窗。
　　意气风发的青春，
　　早已染上了岁月风霜。
　　曾经互相牵念的人，
　　如今不知在何方。
　　多变的风尘模糊了来时路，
　　岔路口处何去何从有些彷徨。
　　记忆的身影不能永远定格在最初，
　　六十多年风雨交加，
　　有好有坏也有遍体鳞伤。
　　一些心事或许会在某个时刻浮出，
　　那已不是纠结，
　　更不是心伤。
　　活在当下只需在意，
　　曾经的有过那些美好时光。
　　唯八九岁相识相知坚如磐石，
　　才会不离不弃永伴身旁。
　　在青少年时代，总有一些让人们永远割舍不去、难以忘怀、或是影响很大事件与情感留在心间。善于保存那些美好的大事小情、与个人、与家与国都有好处的记忆，对一生中处世哲学都起到极佳作用。
　　是会让人享受不尽的精神食粮，青少年时代的社会环境，身边的同学好友，总会有影响一生的人。或是他（她）的音容笑貌、或是他（她）的才华，是你永远忘不去的偶像……
　　
　　在李弘文十三岁那年，苍翠庄和整个双辽县、乃至全国，农村组织形式发生了变化；各屯根据不同居住条件，组织起互助组。其中最重要一条，是帮带，就是生产力强的农户，要帮助一些畜力、劳动力较弱农户，组成互助组。
　　这些互助组的组成，由村支部书记亲自带领团队诸户走访并动员组成。是什么原因让那一代基层组织如此卖力？答案非常简单，是那一代人从旧时代刚刚获得解放，所以对新政府所指导的一切方针与政策，毫无私心地去执行。
　　苍翠村的五家子屯，组织五个互助组、黑山屯组织两个互助组、苍翠村的苍翠庄五十户中，组织起六个互助组。这种组织形式是常年的，每组由一到两名组长负责成员中的春种、夏耕、送征购粮等琐事。
　　春播、夏耕两季，爸爸在互助组中非常卖力。在家里经常对妈妈讲互助组的好处，爸爸总夸自己赶上了好时代、是新中国处处新的制度与国家倾农政策，让农民在社会里才有了话语权。那个年代国家一穷二白，对农业资金扶持有限，在组织能力的加强，是史无前例的。
　　爸爸经常赞扬互助合作组织形式，爸爸是一位原则性较强的人。他赞扬的根据是，对一些老弱病残家庭，会起到根本帮扶作用。无论在哪项劳动中，爸爸从不甘心落后。像变了个人似的，半年中，他忘了自己是一位有老病未愈的人。
　　夏耕末期，爸爸倒在种秋菜的地里，吐了有一碗多血，吓坏了种大萝卜的几位乡亲。组长孟照和住在弘文家西屋，爸爸的老毛病他知道，于是他大声喊道：“都别慌，先别动他，让他自己缓一下，会好的。我知道他有这个老毛病，又是逞强累着才犯的。快，大家拔些薅子和草，把耙梨架子铺好，今天上午收工吧，马上回家！”
　　互助组成员乡亲们，用在耙犁架子上铺上薅子和草，把爸爸拉了回来，抬进屋里。正赶上妈妈去东屯给一家产妇接生，二姐急的直哭，跑去东屯找回来妈妈。十三岁李弘文见状，并没有太多眼泪，一直守在爸爸身旁。那时的李弘文，还不知道应该做些啥。