第38章 徐冻冰

　　贤民说完就下去了，弘子说，贤民的话有点意思，我认真听了他的发言，他的话有个中心，那就是围绕着他的名字说，他的名字叫“贤民”，是他爷爷给取的。他爷爷希望他长大后做个良民，也就是有良心的人，而贤民却认为，要做个有良心的人是一件很难的事情。一个人在某件事上或者在某一时段做个有良心的人并不难，难的是永远做个有良心的人，就像那条著名的最高指示说的那样：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事……
　　贤民5岁的时候，由于饥饿，就在队上的蚕豆地里刮了生蚕豆吃，还背回来一包袱，被队长发现要没收，就骂队长是坏瓜的饼。读小学的时候，学校里分来一名老牌大学生，原以为是件好事，谁知这老师脑壳有点问题，四个年级呆在一个教室的复式班他教不好，课堂里一直闹哄哄的，老师就叫贤民帮着管班。红小兵起来后，绑着老师游乡，老师建议贤民改名字，贤民果然改为“红民”，并用这个名字读书读到高中毕业。
　　直到在师范学院遇到了万老师，贤民才知道自己名字的意义，那就是做个良民。班里评助学金的时候，因为是班干部，就被定为甲等助学金，想着要降一级，把甲等让给更需要的同学，却被班长制止了，可见，要做个良民何其艰难。
　　毕业分配的时候，听说评上了优秀学生就会分得好一点，于是，就去向校长和班主任老师行贿，美其名曰叫他们帮忙吃甲鱼，家里的野生甲鱼多的放不下，只能请人帮忙吃，结果如愿以偿，贤民被定为优秀学生，最后分到了银行。可见，他这是没心做良民了。
　　来到银行，就是到了社会，他在报到的时候和行长有一番有趣的对话，后来又跟着行长做点零碎事情，目睹行长是如何捞钱的，最后自己也在这口染缸里被染了色，再也不是个良民了。贤民最后问，要是他爷爷醒过来，会不会把他的名字改了？这是个天问啊！
　　好啦，我们要换人啦，有请徐冻冰，徐冻冰——
　　随着弘子的喊叫，徐冻冰走到了台上。
　　在师范学院读书时，我很喜欢这个叫徐冻冰的同学，他很和气，一副笑相，和人说话时，总是一个谦虚的态度，教养极好。那时候，他的脸上尽是青春痘，因为高大周正，即使脸上有青春痘，那也是英气逼人。30年过去了，再看徐冻冰，那就完全是两样了，他现在给人的感觉就是两个字“苍老”，皮肤黑得非洲人一样，眼目不再是炯炯有神，而是有点呆滞，嘴唇上的胡须有半寸长，脸上的青春痘不再是青春痘，而是大碗豆，他在台子上对着众人一笑，只有一嘴牙齿还是白色的。
　　我叫徐冻冰，徐冻冰，他把自己的名字重复说了一遍。
　　徐冻冰清了一下嗓子说，大家不知道我名字的由来吧，我娘生我的时候，我们一家还住在哈尔滨之北的一块土地上，日军侵略南方的时候，我爷爷带着我父亲流浪到那里去的，他以为那里是安全地带，其实，那里也是沦陷区，区别在于那里是稳固的沦陷区。父亲长大后就在那里娶亲成家了，我的上面有两个哥哥两个姐姐，我是家里最小的一个。我娘是东北女人，不怕冷，生我那天，天寒地冻，有水的地方都结着冰，我娘硬是把我给生了下来，我父亲见我是个男孩，很高兴，就给我取名字叫徐冻冰。
　　我读小学的时候，红卫兵运动已经起来了，我父亲把一家人从东北迁了回来。开始，我娘不肯来，说从未来过关内，要是来了被人关起来了如何办？我父亲就骂她是只蠢猪婆。后来的事实证明，蠢的不是我娘，而是我爷。我们家才安顿好，红卫兵就上门了，说我娘是苏联特务，为什么要这么说呢，因为我娘是东北人，而过去的东北人大多和苏联人打过交道，不是特务就是汉奸。我娘就稀里糊涂给关了50天，差一点饿死在黑屋子里。
　　读到小学三年级的时候，班里同学有了点文化，就开始捏儿歌埋汰我，儿歌说：徐冻冰，本是行，胯里夹条毛毛虫。爬枞树，摘枞坨，枞树叉里就砌窠。吃松毛，屙绿屎，落人脖子祸脖颈。
　　他们唱儿歌埋汰我，我也不恼，而是对他们说，我教你们唱歌吧，就唱《我的家在东北的松花江上》：
　　
　　我的家在东北松花江上，
　　那里有森林煤矿，
　　还有那满山遍野的大豆高梁。
　　我的家在东北松花江上，
　　那里有我的同胞，
　　还有那衰老的爹娘。
　　“九一八”，“九一八”，
　　从那个悲惨的时候，
　　“九一八”，“九一八”，
　　从那个悲惨的时候，
　　脱离了我的家乡，
　　抛弃那无尽的宝藏，
　　流浪！流浪!
　　整日价在关内，流浪！
　　哪年，哪月，
　　才能够回到我那可爱的故乡？
　　哪年，哪月，
　　才能够收回我那无尽的宝藏。
　　爹娘啊，爹娘啊，
　　什么时候，
　　才能欢聚在一堂？
　　
　　没到过东北的人其实是不能体会这首歌意义的，同学们跟着我唱自然也是瞎唱一气，终归还是唱会了。
　　读到小学六年级了，学会了一个成语，叫做“冰冻三尺，非一日之寒；积土成山，非斯须之作”。我不懂意思，就去问老师，老师说，我也不懂啊。我说，你是老师，为什么不懂，你什么都不懂，那还为什么站在讲台上。老师说，我讲自己不懂是谦虚之词，其实，我是知道的，它就是说，任何事情非一朝一夕工夫可做成的，都要假以时日。红卫兵运动闹到这时候已经偃旗息鼓了，我们红小兵却闹了起来。一天，我指着教室讲台那头墙壁上“为革命而学习”几个字对班长说，班长，你觉得这几个字是谁写的？班长说，肯定是杨老师写的，学校老师的毛笔字就数杨老师的写得好。跑去校长那里一问，果然是杨老师的字。班长就问我为什么注意到这几个字，我说，它们有点问题，你看这个“革”字，“廿”字头下一横写得两头出头，成了个“共”字头；再看下面一横，它不是平直的“一”横，而是在中间拱起来了，那不就是“共”字下面的撇点吗？班长还是不解，就问为什么啦，这样不好吗？我说，你接连起来想想。
　　班长于是就蒙着脑壳想，终于想起来了，于是就领着我们一个班的人去把杨老师揪出来游行，还给他做了一顶高帽子戴着，胸前挂块牌子，杨老师笑咪咪的，我们问他为什么不哭还要笑，他说，你们这些孩子啊，太不懂事啦，毛笔字就是这样写的，又不是我的发明。杨老师这么一说，我们就没劲了，原以为自己发现了新大陆，结果还是自己的无知让自己脸上蒙羞。
　　读初中的时候，原以为可以好好读书了，其实，我们天天要扛把锄头去学校，说是开门办学，学生不但要学文，还要学工学农。学校有农场，农场的地里种着花生和红薯，还有芝麻。我们天天去地里做半天事情，挖地松土，下肥料，摁种，薅草，拔花生，起红薯，收芝麻。最愿意做的事情就是收花生，因为可以偷吃花生，老师一双眼睛管得了谁，而且他根本就不去管，只要有肚子就放开吃，吃腻了就不会再吃了。
　　那时候，我们班上有名女生名叫秀梅，长得清纯极了，一做事总爱傍着我，我就悄悄地问她，你为什么总喜欢挨着我啊。她说，你是一块冰呀，我要捂热你。我说，这是秋天啊，而且是初秋，24只秋老虎晒死人，哪里还有一块冰，我早就融化了。秀梅说，那就换个说法，我喜欢你信不信？秀梅说这句话的时候就停止了手里的活，眼睛眨也不眨地看着我。我说真的还是假的啊，我可认真啦，长大后我要娶你做老婆的。秀梅说，当然是认真话啦，你要不信，就来摸摸我的胸口，我的心正蹦蹦跳呢。我说你讲鬼话吧，心要是不跳，那还不死了。
　　你们知道吗，我现在的老婆就是这个秀梅。在师范学院读书的时候，我也是没给女生写信求爱的人，为什么呢，因为我心里有个秀梅。我们一起读完高中，又一起考上大学，只是不在一个学校，读大学的时候，我们一个月要通两封信，接到了对方的信就立即回信，迫不及待，那种迫切的心情是无法形容的，也是现在的人无法理解的。
　　一般来说，初中生就开始懂一点男女间事啦，到了高中大学就更懂啦，在我的高中大学同学里，比秀梅漂亮的女生也不是没有，我就是没这个心事，不是我不懂得移情别恋，而是我爱秀梅爱死了，我不相信还有哪个女人可以做得比秀梅好。女人总是充满嫉妒心理的，我们家秀梅就不这样，她是充分相信我，从不怀疑我，所以，我们过的很融洽，矛盾很少。
　　教了二十几年书，我深深地感到当老师是一件难事，特别是在中小学当个老师，更是个难事。教书的第一年，我遇到了这样一个学生，他家里穷得火堂砖都没得一块，穿到学校来的衣服，筋吊筋，绺吊绺，寒冬腊月，打着一双赤脚，他不是没穿袜子的那种赤脚，而是没鞋子穿的那种赤脚。奇怪的是他身体奇好，脸上总是红扑扑的。每天看见他，我就想这是谁家的孩子啊，怎这么作孽啊。那时候，大家都穷，但是再怎么穷，破鞋子破袜子总还是有一双吧。你打一双赤脚到学校来读书，不是让我揪心么？面对这个学生，我也是无可奈何，我的衣服鞋袜他穿着不合适，而且，我自己也是个叫化子啊，衣服顶多就是两套换洗衣服，鞋子就是一双，而我的工资每月还等不到日子就没了，即使有悲悯之心，也无悲悯之力啊。那个孩子名叫相见，他读书的影像日复一日存于我的脑子，以至于二十几年过去了，我都无法忘记他，只要想起他，我总在心里问，他现在还过得好么？
　　我说老师难当，主要原因就是不知道要如何处置那些调皮捣蛋的学生。教育界流行一句话，没有教不好的学生，只有不会教的老师，初看这句话，就觉得它说得万分正确，仔细一想，它就是一个屁叫，喷臭的。有一年，我接手了一个烂班，班上有七八名男生专门捣乱，课堂捣乱，下课更是捣乱；在校内捣乱，还到外校去捣乱。老师找他们谈话无济于事，校长找他们谈话如同风吹。
　　有一天午休的时候，这群调皮的学生跑出了教室，他们来到附近一个小学，一人一把水枪，从这个教室窜到那个教室，见午睡的小学生就是一人一水枪，谁要是说了他们两句，他们就左右开弓扇那些反抗者的耳光。小学老师去管他们，他们就结群围攻老师，还把老师推推搡搡，和社会上的流氓毫无二致。他们在那里闹了一个多小时才回到自己的学校。
　　傍晚，小学老师来告状了，说我们班上的学生在他们那里如何如何，我听了后很是生气，一气这些学生调皮捣蛋，二气这些小学老师无能，你当初就要治他们呀，跑来告状还不嫌卖丑。
　　第二天第一节课是我的课，我特意准备了一块竹板子，把竹板子有节疤的地方削光滑，我要去体罚这些过分的学生，又害怕打伤他们。我站在讲台上，用凛然的目光扫射了教室一圈，问，昨天中午都谁在外面做了坏事，给我站起来。那8个学生你看着我，我看着你，然后乖乖地站了起来。我说，站到教室前面来，面朝着大家。他们站了上来，背靠着前面墙壁，面对着大家。我说，一个个讲，昨天中午都做什么去了。每个人都说自己拿了一支水枪去小学朝午睡的小学生射水，还打了他们。我说，你们这样做对不对？都说不对，违反了班纪校纪。我说，你们还不错啊，知道这样做是不对的，既然知道不对，却偏还要这么去做，这就是故意啰，故意要捣乱，故意要和老师作对，故意在班里耀武扬威，显摆自己，故意和我这个班主任过不去是不是？他们都低着头不做声了，只有一个叫尤月桕的学生不服气，他的头不是低着的，而是偏着的，眼睛看着外边。我说，尤月桕你是不是觉得自己很英雄很男子汉啊，带着一群中学生去欺侮小学生，还认为自己做的很对？这个尤月桕还是不做声。
　　我在他们面前来回走了几遍，问他们说，你们自己说说，应不应该受到惩罚，他们回答应该。我说如何惩罚才能记住教训，他们说打屁股。我说这可是你们自己选择的啊，别怪老师手狠啊。我叫他们把长裤子脱下来每人只穿条短裤，然后转过身来，面壁而立，每人打了四板子，都是打的大腿后面，一板子下去，就有个鲜红的印记。轮到尤月桕了，他穿一条西装短裤，我叫他把西装短裤脱了，他站着不动，不知是里面没穿小短裤还是怎么的，我又不好查看，他不给我面子，我只好把他打得重一些。
　　打过之后，我问他们记住了吗，都说记住了。我说今后还这么做吗，还在班里班外捣乱不，都说不捣乱了，只有尤月桕一人不做声。我说，我不是个喜欢打学生的老师，只要你们自觉遵守纪律，接受教育，我和你们就是好朋友，你们如果只晓得捣乱，那我就要上手段施行家法，我知道打你们不是最好的办法，但是却可以让你们记住教训，要做坏事的时候就会想起今天挨板子的滋味来。
　　私塾时代，先生都是有一把戒尺的，他的戒尺是用来体罚学生的，教育走到今天，国家的法律明文规定，老师不准体罚学生。以我的观点看，教师体罚学生，他不是体罚全体学生，只是体罚调皮捣蛋的学生，老师体罚学生也不是要打伤他，打残他，打死他，只是打痛他，让他长点教训。国家的法律也没错呀？为什么呢，因为也有极少数的老师借体罚学生为名，对学生实施报复，也有不得要领打残学生的，更有失手打死学生的。记得有一年，我们那里有个老师正在地坪里看报纸，忽然一个学生向他跑来，绊倒了他身边的茶杯，那老师顺手就拿报夹把那学生打了一下，不偏不倚正好打在学生的太阳穴，一击致死，这就闯了大祸。体罚学生会带来很大的代价，法律从保护师生的利益出发，严禁老师体罚学生自然是很对的。
　　去年，尤月桕那届学生回到母校来开同学会，我再次见到了那几个被我体罚过的学生，我把他们几人约到一块说，我打过你们，你们还记得吗？大家都说记得，怎么不记得呢。我说，你们是不是还记恨老师？他们说，当时想不通，有点记恨，现在想通了，老师都是为我们好，我们把这件事记一辈子，作为警戒，时时提醒自己，不要抱团去欺侮别人，特别是那些弱小群体。我看着尤月桕说，你当时最不服气啊，不知你现在想通了吗？尤月桕说，我当时太不懂事了，就该打，我谢谢老师！