第十章 （1—3）

　　【1】
　　洪石涛春节过得特别高兴，因为去年寒假全县期末教学质量检测考试，杜沟镇初级中学初一四个班的语文成绩，在全县十三所初级中学，在全县第四名。洪石涛一个班的语文成绩在全县占住初一语文第三名。洪石涛为学校争得了荣誉。洪石涛认为学生成绩的取得，不会是某一个老师的功劳，应该有全局的观点看待教学质量。没有好的校风班风和敬业工作的老师们，一个学校想取得满意成绩是不可能的。在全体师生共同努力下，学校的综合成绩也居全县第四名。校长李天明在教师年终期末工作总结上说道，杜沟镇初级中学教学质量每年在五名至七名左右，今年跃居全县第四名的理想成绩。这些成绩的取得在和老师们平时工作的付出是分不开的，值得好好总结。
　　农历正月十七开学，洪石涛在正月十六一早座班车就到了学校上班。学校陆陆续续也提前来了一部分教师，校委会成员基本都到齐了，开学各位教师代什么学科初步方案已经确定，开始一个周老师们的临时性工作也安排到位了。洪石涛临时性被安排到县新华书店买书，语文学科仍然没有变。
　　洪石涛在工作上值得肯定的是，领导安排什么工作，也不去问为什么，安排什么工作就干什么工作。现在，学校安排给学生买书共有三人，包括后勤会计一人，统一时间定在正月十七一早出发。洪石涛空挡时间，在正月十六还有半天。洪石涛进了自己的宿舍，拿上初一语文旧教材，随便翻了几页，洪石涛似乎没有心思坐下来看看语文旧教材了。
　　洪石涛刚刚走出宿舍门口，碰上校长李天明。李天明一见洪石涛，就直接说道：“经校委会研究决定，要求承担语文教研组长这副重担，可不要撂担子！”
　　洪石涛面对校长李天明突如其来的决定，他还是有些推辞回答说：“我不胜任这项工作，还是找其他老师吧！”
　　校长李天明一再说道：“学校信任你，你就把语文教研组长承担起来，也是在给学校发展做贡献！”
　　洪石涛一听校长李天明这么一说，就开门见山回答说：“试试看，不行请校长立刻换人！”
　　洪石涛也答应得心直口快。校长李天明真以为洪石涛，坚决不答应承担语文教研组长的话，他校长李天明也没有什么办法了。幸亏洪石涛没有找出好多理由来应付他。
　　所以，校长李天明在离开洪石涛身边的时候，拍着他的肩膀说道：“年轻人好好干，干工作就要像你这样，才有好的前途，领导才欣赏你！”
　　洪石涛平心而论，对待任何工作，不是带着什么目的去工作，只要把这项工作干好了，自己满意了，就是人生价值的体现。洪石涛不去这样想不行，有时候偶尔从脑海里给蹦跶出来，只好思考思考，最后还是消失掉了。
　　这时，洪石涛信步来到了操场上，在操场的边沿处，野草开始发芽了，不知名的一些雀鸟，在操场零星生长的树木上，鸣叫的声音不大，但雀鸟们在空中翻飞的形象，特别引人注目。操场上也有打篮球的少数学生，他们大约是杜沟集镇附近的学生，虽然还没有正式开学，但校园内学生们的声音还是随处可见。
　　洪石涛在操场上无意识去瞭望学校周围的山峰，却带来了不少的喜悦感。在那些山峰的半山腰上，葱葱绿绿的麦苗被微风一吹，吹出来的一些幻影带着一片绿色，更像是一片绿色的草原。春耕生产的气息都在半山腰上被体现出来，有锄头撞击地皮的声响，有耕牛在土地上嗥叫的声音，有山鸟一边从树林里飞向庄稼地，又从庄稼地跳出来向天空飞去了等这些画面，初春的景象的确让人心旷神怡！
　　春耕生产在老百姓眼里至关重要，一年之计在于春，田野之春才是农民一年的希望。只要有土地存在，就有农民的希望。洪石涛是农民出身，并没有改变农民的本分，家还是在农村，父母还在农村，家里还有土地存在，每年还在生产粮食。民以食为天，粮不稳，则天下不稳。洪石涛曾经在农村工作过，在村民小组会议上说到过类似问题。
　　从事了教育行业，走在操场上的洪石涛，现在看到山山水水的自然景象和人们的劳动场面，心潮起伏情绪波动再也正常不过了。
　　【2】
　　洪石涛被派到县新华书店给学生买课本，同坐一辆班车上遇上了山洼乡花竹村村长何秀山。何秀山告诉了洪石涛一个好消息，他被山洼乡政府派往江苏参观学习，被山洼乡政府派出去参观学习还不止何秀山一人，不光是村长还有村支书，山洼乡一共五人到江苏参观学习。这是全县从优秀村干部中选拔出来，然后全县集中统一到江苏参观学习的村上干部。
　　坐在一个班车上的洪石涛，现在更加意识到了，政府部门已经把发展方向，瞄准在了沿海城市乡村的经济模式上了。选拔优秀村干部外出参观学习，目的只有一个解放思想，找出路发展当地经济。要改变乡村贫穷面貌，只有外出参观学习扩大视野，吸收人家成功的发展经验为我所用，搞发展出路也只有在这里。
　　一同曾经在山洼乡黑龙村工作的贾茂昌和牛常浩，他们准备辞职到南方发展的思路看起来是正确的，看起来改革春风已经吹向了大江南北，人们的思想开始从传统型，向开放型慢慢转变开了。
　　洪石涛这次学校派他到县新华书店给学生买课本，在山洼乡花竹村村长何秀山身上，看到了城乡经济发展势头，逐步在中国拉开了帷幕，特别是农村经济发展大有希望了，农民过上幸福美满的生活，摆脱贫困面貌，已经为迟不远了。
　　洪石涛在给初一（2）班学生上语文一个周新课的时候，山洼乡政府宋香菊带着她的同事吴燕燕，相约洪石涛到杜沟镇一个大峡谷里自然山洞去游玩。传说这个自然山洞，历史上的古人曾经进入洞穴考察过，时间长了当地老百姓传言，成为山里野猪的巢穴了，被称为野猪洞。后来洞穴野猪没有了，据说解放以前也是壮丁们躲避的场所。现在，又有新的传言，当地政府招商引资准备开发旅游胜地，来带动当地经济的发展。
　　这个自然山洞离杜沟镇初级中学大约三里左右，平时洪石涛准备好多次相约学校老师一同去游玩，由于教学工作繁忙机会很少。宋香菊这次相约机会难得，洪石涛把要给学生上的新课，也调整给了其他老师上别的课了，同时洪石涛又叫上当天没有课的老师，一行八人到自然山洞游玩。
　　这是年轻人聚在一起，享受大自然美丽风光的大好机会。虽说漫山遍野不是花草丛丛，但在这个自然山洞周围山坡上，大部分都是一片常绿灌木丛，还不断地传出了好多鸟儿的鸣叫声。春天的气息还是在处处弥漫着泥土的芳香，大地复苏，种子破土发芽，枝头上的嫩绿也开始在膨胀开了。嫩绿的张扬程度不亚于春光明媚，它们仿佛都在暗暗地吹响了春天的号角。
　　洪石涛在进入这个自然山洞之前，主动给宋香菊她们介绍说，凡是到了杜沟镇的外来客人，都要到这个自然山洞看一看。这些外来客人一看不要紧，出了洞门之后都说洞内景观不错，喀斯特地貌地质结构的演变，沉淀了洞内不少的千奇百怪的怪异形象，很是吸引人的眼球。
　　洪石涛带领一行八人进入自然山洞，走过了近二十多米的地方，再不敢前进一步了，自带的蜡烛快要用完了，自备的蜡烛又不多，返回的洞内距离非得要燃烧蜡烛，才能顺利走出洞口。很显然，在自然山洞行走非常缓慢，一边走动一步还要停下脚步，看看周围头顶分布的景致。没有经过人为改造的自然山洞，好多洞内沉淀下来的石像很不规则，这种原始的石像，倒有一种丰富的自然特征，掩盖不了自然形成的年轮关系，透过自然现象能够联想到自然界的神奇力量，不得不对自然界产生一种敬畏感了。
　　洪石涛等人走出自然山洞的时候，从下午一点多开始，在洞内就慢慢行走了近一个多小时，他们一行八人在自然山洞门口谈笑风生，所拖延的时间加在一起，时间被定格在下午四点过十分了。洪石涛一行八人进了自然山洞，个人感言非常少，还是宋香菊感言多一点。
　　宋香菊感言道，要是政府部门把这个自然山洞开发出来，建设一个山水风景旅游区，一定会成为一个远近闻名的旅游景点。和洪石涛一起游玩的几个老师异口同声回答说，政府部门不是把这个自然山洞要开发的项目，不是已经写进政府报告中了吗？洪石涛插了一句说道，只要政府部门关注了，这个自然山洞成为有名旅游景点，迟早是要开发的
　　当洪石涛一行八人离开这个自然山洞时，太阳已经西沉好久了。
　　【3】
　　紧张的教学时间开始了，很快进入工作状态的老师们备课上课批改作业等，教育教学的那些日常工作有序进行着。洪石涛兼任教务处干事这项工作没有变，另外洪石涛还担任了语文教研组长职务。对于刚上任的语文教研组长洪石涛来说，可以说对教研工作什么都不懂，一切只好从头学起。洪石涛在语文教研组根据学校安排的工作内容，按部就班地召开了第一个语文教研组工作会议。会议要求最近几个周，语文教研组的工作任务，是相互听课互相交流，每一位教师听课任务和过去不变，每一学期至少十节课。
　　听课就要评课。洪石涛自己非常谦虚，认为自己不会评课，主要让教学时间长和教学经验丰富的老师来评课。教研工作是解决同学科存在的一些疑难问题，和相互交流好的教学经验让老师们共享。这对一个年轻教师来说，是一个成长的好机会。
　　洪石涛听课频繁起来，加之教务处工作，还有自己要备课上课批改作业，课下给学生辅导等，比过去单就教务处工作和代一门语文学科，工作头绪当然要复杂起来。
　　蒋大臣教务主任和校长李天明找到洪石涛，要求他上一节初一语文全校公开课。洪石涛一听还真不知道是什么意思。洪石涛最后听教务主任蒋大臣的解释，全校老师听一节语文公开课。洪石涛一明白过来赶快推辞说，自己语文教学水平还真不行，不适合在全校老师面前上公开课，代表不了学校的教学水平。
　　当然洪石涛最终还是答应下来，但洪石涛有一个条件，要求教务主任蒋大臣帮他设计教案和修改教案。全校一节语文公开课，由洪石涛自由安排上课时间，但学校要求必须在一个周之内完成上课任务。
　　洪石涛接受公开课任务之后，高度重视起来，利用一切可以利用的休息时间，把古文《狼》这一课反复读了，又反复背诵了，才开始备好《狼》的教学设计。
　　教学设计是教学环节重要组成部分，也是决定教学质量的重要环节和手段。洪石涛把古文《狼》这一课的教学设计，写好之后修改了一次，拿给教务主任蒋大臣过目，提出修改建议。教务主任蒋大臣在一些问题设计上，自己也提不出任何意见，但总认为还是有地方修改的必要性。于是，教务主任蒋大臣就主动帮助洪石涛找来了，几个教学语文时间长的初三语文教师，给洪石涛的教案设计提出修改意见。
　　正当洪石涛准备讲公开课的时候，他的母亲病危，需要请假到县医院看望。洪石涛母亲是贫血，在医院时好时坏，经过短时间的治疗，很快恢复了健康回到了家里。洪石涛母亲病情好转，只请了三天假，但从和洪石涛精神状态上，他母亲得病在他心里上当然会带来一些悲伤。
　　洪石涛回到学校，给全校老师上一节语文公开课《狼》，洪石涛如期进行了。洪石涛在全校上一节语文公开课，全校老师们听了之后获得好评，特别以学生自学为主，捕之以问题穿插，来引领学生积极参入学习，这样一种教学模式，教学效果非常好。在教学环节中，主要是老师少讲，而学生多交流和对问题的讨论，老师积极跟上点评。
　　在全校教师点评过程中，不同意见都有，有的老师认为，一节课光由学生讨论去了，教学内容怎样去完成，老师少讲根本不行，学生毕竟是学生，不懂的地方太多了，老师不讲能行吗？等等。校长李天明对洪石涛这节课谈了自己的看法，洪石涛老师的这节语文课，教学方法很新颖，在学校上语文公开课，就是让各位老师看一看，洪石涛老师这种课，其他学科能不能吸收一些好的方面。比如说，老师少讲，设计几个问题让学生，去学习去讨论，老师一节课非常轻松，学生好像学得也年轻。如果一节课老师一讲到底很累，我看洪石涛老师上这一节课很是轻松，教学效果也不错。现在只是一种交流和探讨，学校没有其他什么意思......
　　校长李天明在洪石涛公开课点评会上，不是以洪石涛教学模式为蓝本，非得要学洪石涛一套教学方法，再说洪石涛也不是每节课都是按照这种教学模式进行教学的。在杜沟镇初级中学，也只有他洪石涛在教学方法上有所创新，创新教学方法属于自己的教学模式，其他老师能学更好，不学也没有谁去强求老师，去学习洪石涛的教学方法，其中有老师简称为“洪氏教学法”。这是在听了洪石涛全校语文公开课之后，在老师之间的一些议论声，传播到了洪石涛的耳朵内。