第六十二章 繁琐的教学

　　一、毕设
　　云河学院第一届大专生进入了毕业设计阶段。教务处为了抓毕业设计的质量，发布了一整套毕业设计管理的文档。云河学院一切向林城工业大学看齐，甚至《毕业设计规范》也是直接应用了林城工业大学的《本科毕业设计规范》文件。
　　除了之前填写的毕业设计题目申报表，需要老师们申报题目由专家审核外，开题环节增加了任务书，设计环节增加了进度检查表、期中检查表、指导记录表，到了毕业设计后期，有论文评阅表、论文意见表、评分表.....这还只是需要老师填写的文档。学生开题前要求的文档有开题报告、文献综述、外文翻译，俗称“三大件”，到后期需要撰写论文。林林总总有十个左右的电子文档。虽然看着学生的文档不多，可是每一份都要求三五千字，尤其是论文，要万字以上。
　　老师们都说现在对本科生的要求和以前的研究生一样了。钟泽天说：“还不是现在普及计算机了，写文档容易了。要是以前手写这三大件，还不把人写死啊。”
　　学生们还没写“死”，老师们先要看“死”了。因为学生们写好“三大件”交给老师，老师们指导修改那可要花不少功夫。赵利带了三个学生，抽空批阅九份文档，大概花了三天时间。李芳带了六个学生，对着十八份文档是压力巨大。本来每天就有满满的教学工作和科研项目工作，白天的空余时间很少，只得晚上到办公室熬夜加班，改到一两点再回家睡觉。好在家就在校园里，晚上办公室的电脑也可以独自使用。李芳看这些电子文档看得是眼花缭乱，终于一个星期后，将修改意见发邮件给学生们，要求学生们在答辩前将修改稿发回来。
　　可是，当看到学生发回来的文档时，李芳觉得自己的心血都白费了。学生们对于她提出的许多修改要求都没有完成。文档质量不行也没办法了，因为时间紧，接着就是开题答辩环节了。李芳只得匆忙修改了一些明显的格式问题，忙着拿去打印了。最近办公室打印机使用频度太高，偶尔会出些小故障，李芳弄完十八份文档又花了近半天时间。
　　教务处对开题答辩的过程也要求很严。每个小组由五个老师组成，组长必须是副教授以上职称，每组指定一个秘书，记录答辩过程。系里只有周久士和汪复恩两个教授，其他人都还是中专系列职称。鉴于现实情况，教务处后来同意中专系列的高级讲师也可以做组长，这样系里才组成了五个答辩小组。赵利和周久士一个小组，周久士任组长，赵利任秘书。教务处要求开题答辩过程要严格按照规定来，每个学生的开题答辩过程必须满十五分钟，这样一个小组的开题答辩就要花费一天时间，只有安排在周六了。系里体谅老师们牺牲周六来工作，除了安排了午餐外，还安排了到市区的一辆班车。
　　赵利作为秘书，主要负责答辩顺序的安排、答辩过程的计时和答辩情况记录。周久士给学生提问题的严肃样，让赵利想起了贾教授。讲台上战战兢兢的学生，仿佛当初研究生答辩时的自己。赵利有些心生怜悯，记录的时候，将学生的答案都稍作了修正。教务处也来巡查了。孙立处长听完了一个学生的答辩，表扬了老师们认真工作的态度。不过一天的答辩实在累人，下午老师们都很累了。赵利看到答辩时，曹老师不时地打起了瞌睡。
　　开题答辩后，学生们进入了自行设计阶段。老师们送了口气，觉得可以轻松一下了，却迎来了期中教学检查周。
　　
　　二、评分
　　虽然以前也有期中教学检查，这次的要求却复杂了许多。以前只是教务处和教学督导处的同事去听课，现在是连系部的中高层领导都有了听课次数的指标。作为学工书记，赵利的听课指标是两次，要求在两周内完成。
　　于是，这两周里，教学楼的教室里进出着各部门的领导。甚至有时候一个教室里，第一节课是教务处的来听课，第二节是系领导来听课。这架势搞得老师们、学生们也不由紧张起来了。赵利本来想去听陆远的课，可是陆远上课的时候他要开会，只得抽空去听了郑伟的《金属材料》课程。赵利大学时，没有选修《金属材料》这门课，这半中途地去听一门新课，赵利云里雾里地也听不明白，只得无聊地坐着东张西望。好不容易一节课结束，赵利赶紧拿了听课表去找郑伟，让郑伟把课程介绍部分填写好。
　　赵利又去听了钟泽天的课。钟泽天《机械制图》课倒是轻松，大部分时间是学生自己绘图。钟泽天在学生绘图的时候，还过来和赵利聊了会股票。
　　听课表中对老师和学生的评价打分项分别有近十项，比如课程内容是否新颖、是否使用多媒体、是否有和学生互动、学生是否有迟到、学生听课状态等等......每一项都是十分。给老师评分，赵利自然不好意思打低分；给学生也不能打低分，毕竟自己的工作是学生管理，学生的分低了，说明自己的工作没做好啊。赵利随便挑了两项打了九分，其他项都是十分。
　　赵利把听课表交给办公室主任朱俊，就算完成任务了。朱俊拿着听课表，说徐主任天天开会，听课的任务也没时间完成，朱俊只好帮他填了表了。
　　接下来是系里召开学生座谈会、教师座谈会。学生座谈会上，学生们大多是对学校管理部门提意见，比如食堂饭菜不好吃啊、某些工作人员态度不好之类。在给本科二年级召开学生座谈会的时候，一个学生代表说课程考试难度太高，同学们不及格太多；而另一个学生则提出说老师考前划的重点基本都是考点，这样的考试太没意思。系领导还没说什么，两个学生互相争了起来。而教师座谈会上，教师们除了对学生学风不好感到忧虑、希望学校管理层抓学风建设外，也是对管理部门提的意见多，比如教学楼铃声错乱、管理部门要求的文档太多等等。开完座谈会，朱俊把意见汇总，写份报告交到教务处，就算完成任务了。
　　可是，在接下来的教务总结大会上，孙处长的话，让赵利知道这次的期中检查，和以前的不一样了，不再只是走一下形式而已。
　　孙处长说：“省教育厅要开展本科教学质量大检查。现在还不知道会检查哪些学校。因为这两年独立学院发展迅猛，所以检查独立学院的可能性很高。本科教学质量检查的项目很多，我们要及早准备起来。学院准备成立专门的工作小组，统筹安排迎接检查的各项工作。检查的结果，对学校未来的命运至关重要。”
　　孙处长如临大敌的表情，让大家都意识到了严重性。
　　
　　三、待查
　　接下来教务处下发的本科教学检查项目及要求，让全校教职工们忙了个底朝天。
　　首先是系办公室按照检查项目，清查两年的本科办学中所有的材料，再细分到各教研室和实验室。各教研室要求提供两年内的学生培养计划、课程教学大纲、课程实验大纲、教材、授课计划、试卷样卷、试卷答案及评分标准、平时成绩册，还有学生们的实验报告、设计报告、实习日记、作业本等。各实验室要求提供两年内的实验设备清单、使用记录、设备维修记录、实验开设清单等。教研室和实验室再将任务分配到每个老师。基本上，老师们负责自己的课程就可以了，但是，因为这两年都有外聘教师上课，所以他们的材料，就只有分给本院的老师来负责了。
　　李芳承担了三门课的材料，赵利承担了一门外聘教师上的课的材料。有的材料缺少，有的材料格式不符合。最艰难的就是清查试卷了。赵利从来不知道改试卷的规矩这么多。题目正确得分点要打勾，错的得分点要打叉，每个勾上要计分，每个小题要计分，卷面总分要核查，评分有修改的地方要有批卷人签名，同一门课多个老师必须有多个老师的分题批改签名。每个班的试卷要按学号排列，并装订上封面。
　　翻着试卷袋，基本没有符合全部要求的。李芳一边补打着勾勾叉叉，一边感叹说：“这些规矩以前也没人说过啊。要是早点知道，早点按规矩做，现在也不会积累这么多问题了。”
　　赵利嗤笑说：“定规矩的人也搞太复杂了，这种规矩，除非每次都严格检查，谁能自觉坚持下去啊。”
　　赵利只负责一门课的材料，这是一门暑假实习课，那就容易些了。学生暑假里去工厂参观实习，因为工厂只提供了两天的参观项目，所以学生的实习日记写得很是单薄。另外，也有些学生的实习日记丢失的。于是，赵利去教务处领了新的实习日记本，要求学生们把实习日记按五天的内容补充完整，要求写满十五页。学生们自然叫苦连天，好在辅导员和学生干部一起做工作，这些材料终于达到要求了。
　　整个五月六月，云河学院的师生员工们，埋头苦干查漏补缺。看着整理好的一堆堆材料，大家都觉得做得已经够完美了。可是孙处长总结会上说全院材料补齐率才百分之八十，要想通过教育厅检查很有难度啊。