第六十章 外来和尚

　　一、名师
　　云河学院成立以来，聘请了不少高端人才。一类是像谭庆兴这样的退休专家，偶尔出现在学院，给学院、系部的工作提些建议，主要是“务虚”。一类是像汪复恩这类的退休专家，在系里兼职，会负责专业建设、课程计划之类的事务，这类有具体的行政事务，就比较“务实”了。还有一类就是专任教师，负责给本科生上课。
　　教务处一直强调要重视教学质量，除了要求每位老师每门课都要试讲，经过专家组评定获得授课资格才能上课外。还规定同一门课程必须聘请学院外的教学名师作为主讲老师。本院的老师要给主讲老师做助教。每学期一开学，教务处公布了教学名师的名单和课程名称、上课时间，推荐本院教师去听课取经。
　　李芳这个学期第一次给本科生上《电工与电子技术》的课程。虽然这门课她已经给中专生上过很多次了，还是非常重视。寒假里除了陪龙龙，便是备课写教案。赵利觉得她太小题大做了，上课是多简单的事情啊。李芳却不这样认为，她说虽然现在已经不是新教师了，可是还是觉得上课不容易，怎样把课程内容讲好、怎样吸引学生，还是需要花大力气研究的。
　　《电工与电子技术》课程的主讲老师，是从林城工业大学聘请的孔副教授。听说孔副教授讲课很好，很受学生欢迎，许多学校都聘请他上课。
　　李芳听了孔副教授的第一堂课回来后，便感慨地对赵利说：“孔老师讲课真的很吸引人。今天概论课，他没有按书上的讲，而是介绍他做的哪些项目用到了这门课的知识。孔老师做的项目很多，真佩服。而且孔老师说话很风趣幽默，学生都听得乐呵呵的。”
　　李芳和赵利一样，以前都没有做过项目，讲起具体应用来，总觉得有些底气不足。好在她的研究生导师这次分配了一个小项目让她参与，李芳期待自己的专业水平能有所提高。
　　赵利听了很感兴趣，说以后要找机会去听听孔老师的课，万一能借助孔老师的人脉弄点项目就更好了。
　　只是不凑巧，孔老师上课的时间，赵利总是有事情忙，所以一直也没去听成孔老师的课。有一天赵利刚好有点空闲，便选了外语系一个日语名师的课去听。
　　赵利到教室的时间，晚了一分钟，那位日语老师已经在上课了。赵利从开着的后门悄悄进去，准备找个后排角落的地方偷偷听课，没想到被老师叫住了：“这位同学，你迟到了，打算’悄悄地干活，打枪地不要吗？’”
　　教室里的同学都哄笑着向后转头看着赵利。
　　赵利有些尴尬地对着日语老师微笑着解释说：“对不起，我不是学生，我是来听课的老师。”
　　旁边的学生证实道：“他确实不是我们班的。”
　　日语老师疑惑地看着赵利说：“刚开学来听课的挺多，怎么现在还有来听课的？”看来刚开学时慕名来听课的人挺多。
　　然后日语老师马上就刚才的事情，给学生们介绍日本人的礼仪，说日本人绝对不会有迟到的现象，做了错事也不会只是说声“对不起”就完事。
　　赵利觉得日语老师似乎在暗指自己没有礼貌，心中不爽。
　　日语老师又把话题转到自己小时候的故事。日语老师是个东北人，大概六十岁左右。他说自己小时候东北还是日占区，虽然日本人侵略了中国，不过日本人把东北建设得很好，不仅修了工厂、公路、铁路，还给中国孩子们免费上学，教孩子们日语，学习日本的礼仪和文化。日语老师感慨地说，这种小时候的教育，深深地影响了自己一生，做一个特别注重礼仪的人。日语老师激励同学们好好学习日语，以后有机会亲自去日本走走看看，感受一下日本的高素质。还说同学们想去日本留学的，自己肯定能帮忙办成。
　　学生们情绪有些激动，鼓起掌来。
　　赵利听着日语老师略带媚日的宣传，心中很不舒服。赵利是做学生工作的，平时经常要对学生做“爱国爱党”的思想政治工作，学生们听了可没这么激动。
　　日语老师后半节课讲了些单词和语法，偶尔穿插讲个笑话活跃气氛。赵利好不容易坚持着听完了一节课。
　　下午下班后，赵利回家后和李芳讲了自己听课的过程，并说了想法：“我想他成为名师的关键，不是专业水平有多高，而是讲课受学生欢迎吧。”
　　李芳沉思着说：“是啊，孔老师也是很受学生欢迎，和学生能聊到一起去。我那天还看他和学生互留扣扣号，说要加好友呢。我是不是也应该去弄个扣扣号，可以和学生多交流？”赵利和李芳听说过扣扣，都没有玩过。
　　赵利说：“那我明天到办公室电脑上装一下扣扣软件，给我们各注册一个号。”
　　李芳说“好”，不过又接着说：“我的号可能也没什么用。家里没有电脑，教研室那么多人才一台电脑，好不容易才能用一会儿。”
　　两人吃完晚饭，李芳忙着改作业。孔老师只负责课堂讲课，而辅导实验、批改作业及实验报告、课后答疑这些都是助教李芳负责。
　　
　　二、专注
　　这学期大专班进入了毕业设计环节，开学第一周，教研室便通知老师们报毕业设计题目。专任教师每人可以指导六个学生，行政人员每人可以指导三个学生。所有设计题目先报到专家组，由专家组审核合格后才能确定，不合格的题目就取消指导老师的指导名额。
　　云河学院聘岗之后，院领导强调教职工们必须专心于自己的本职工作。所以行政人员不能兼职上课。以前中专时期，行政人员可以兼职上六十学时的课，现在限制了，使得行政人员的收入少了一块。赵利这个学工书记，每个月的收入和以前当教师时比，反倒少了些。不过加上年终奖，倒是比以前的年收入多了近两千块钱。而给大专和本科上课的老师，云河学院也规定只能专心上大专、本科的课，不允许上中专的课程了。这个规定引起了很多教师的不满，因为教师的年终奖比行政的要低些，这样一限制，年收入都少了。比如，李芳只有一门本科的课，而以前中专时期，她一学期可是可以上两到三门课的。虽然本科班每节课的课酬有提高，但是总体收入少了许多。
　　家庭收入少了，赵利自然也对这个规定不满。有一次在学院会议上，赵利向院领导们反映，说有老师对这个规定有意见。可是徐主任只一句“这个老师可以选择不上本科的课嘛”，赵利便不敢再说什么了。
　　教务处负责中专教学管理的老师，也反映过中专的课程找不到专任老师上，院领导建议他们请后勤和实验人员上课，反正中专最后两年，过得去就好了。赵利听说丁菲一周有三十节中专的课，满满当当地，最后年收入比系主任张志强的都多。
　　虽然丁菲拿了这么多钱，但是大家却不羡慕她。因为丁菲的学历不够，现在还没有聘到云河学院的岗位，也没有本科的授课资格。现在人人都盼着能有资格上本科的课。谁都怕自己成为没有资格的人，以后会被淘汰掉。
　　不过毕业设计和上课不一样，是属于实践型课程，允许行政人员参与指导。赵利赶紧去找了陆远，报了三个题目。这次毕业设计的题目，赵利可是用心写了申报表，就怕被取消名额。
　　不过等到赵利看到汪复恩和周久士的题目的时候，才觉得自己过于紧张了。专家们的题目都这么老套陈旧，自己的题目肯定能过关了。
　　
　　三、凤尾
　　赵利的毕业设计题目虽然通过了审核，不过只过了一天，陆远便来找赵利，说教研室新引进了一个博士，现在已经没有课程可以安排给博士了，只好给博士分配点毕业设计的工作。所以赵利的毕业设计指导名额要让出来。赵利听了心中窝火，可也没有办法。
　　过了两天，赵利吃完中饭回办公室的路上，见到了新来的马腾飞博士。陆远和马腾飞博士正在走廊上说话。
　　陆远看到赵利，赶紧招呼他：“赵利，我刚想找你呢。马博士说他第一年没有教学任务要求，所以不用带毕业设计了。你还是准备带三个学生吧。”
　　赵利心中高兴，向马博士问了好，又聊了一会天。赵利了解到马博士是从上京的国家级研究院调到云河学院的，全家人从上京搬来，正在忙着办理各种手续呢。
　　赵利惊讶地问：“上京多好阿，干嘛来林城？还是云河学院这种不知名的学院。”
　　马博士说：“上京也没啥好的，竞争压力太大。我那研究院里，全是博士后，博士都是最差的了。想晋升太难了。宁为鸡头，不为凤尾。云河学院给的待遇多好啊，一来就有一套房子和十万科研启动基金，还安排了我爱人的工作，小孩的学校也联系好了。除了没有好名头，其他都是实惠啊。”
　　赵利觉得马博士说的是大实话。学院这两年引进了三个博士，都有非常优厚的待遇，在学院里的地位也是极高，非常受领导们的重视。
　　赵利想想自己当年为了省城的名头来做了凤尾，而没有选择去东集的设计院做鸡头，不知是不是选错了呢？