第七十三章：怎样的友情

　　当金风送爽的时候，德仁、卢华走进校报室，编排新一期校报。他们专心致志地翻阅修改着读者的稿件，终于选出几篇佳作。广播操时间到了，他们来到小花园里，沐浴着早晨的阳光，跟着音乐做了几节体操，便觉得神清气爽，精神焕发。回到办公室里，卢华望了望德仁，浅浅地笑了。德仁问道：卢华，莫名其妙的，你发笑为何？
　　卢华说：我看你在办公室里正襟危坐，不苟言笑，和我在旅行中看到的张老师简直判若两人。
　　德仁说：是啊，我也有同感，我觉得你在旅行中天真、活泼、浪漫、可，和现在的样子也截然不同。
　　卢华笑眯眯的：“可”什么，你怎么说半截留半截，大不了是一个带有感**彩的词儿，应该是“可爱”了，张老师，你说是也不是？
　　德仁不好意思地岔开话题：好了，咱不说这话，赶快定几篇稿件。
　　德仁不愿意说这些题外的话，卢华也觉得不能再像旅行中说话那么随便了。她指着手头的稿件：我们不是决定在校报上开展讨论吗？我先出一个话题：《我们需要怎样的友谊》，你看行不行？
　　德仁正埋头在一篇稿件上，随口说：行，好，能成，哦，你是说《我们需要怎样的友谊》，好是好，不过把“友谊”改成“友情”更亲切些。
　　卢华不以为然的：友谊和友情是同义词，你说友情亲切些，我看友谊也亲切，这样的争论有什么必要呢？
　　德仁不温不火的：你不是要办争论性的栏目吗？怎么我们一有争论反而沉不住气了。
　　卢华能言巧辩的：我们办校报是让读者争论，活跃版面，吸引更多的读者。校报还没有定稿，我们编辑先争吵起来，这校报咋办呀？
　　德仁说：咋办？凉拌。
　　卢华笑了：张老师，自从我们旅行以来，你变得俏活泼多了，原来你挑起这场争论是为了逗乐哇。
　　德仁一脸严肃的：就依你的，不愿意改就不改。不过，这是编辑重地，禁止逗乐。
　　卢华吐了吐舌头：是，张老师。
　　于是，他们挑选符合这个栏目的稿件，偏偏这方面的稿件不少。德仁拿起一篇稿件《友情，需要距离》，便兴奋地朗读起来：
　　有些时候，我们喜欢一片绿地，一方湛蓝的天空，这是生活。有些时候，一股莫明惆怅调就了人生的酸甜苦辣，我们忧虑，这也是生活。生活中有些小事使人百思不得其解：一次次谈话，反复地解释，而你的淡漠在我们的友情间划上了一道深深的印痕。尽管你说你不介意，然而我依旧惆怅万分。
　　友情像叶，写着分离，写着思念。友情像树，默默地经受着风吹雨打。友情又像酒，有丝丝苦涩，缕缕香醇。友情像水，平平淡淡，长流不息。
　　友情过冷是无情，过热则是伤感的多情。因而，友情需要距离。朋友，你说呢？
　　卢华沉思着：写的不错。我觉得整篇文章充满着淡淡的忧伤，看样子他在和同学交往中发生了误会，虽然反复解释，仍然得不到谅解。——也许人家已经释怀，而自己依旧惆怅万分。最后，他不得不发出“友情，需要距离”的感慨。
　　德仁感叹的：卢华，你分析得很好，如果这种友情只能给自己带来痛苦的话，那么只能拉开距离了。
　　卢华拿起一篇稿件：张老师，你看，这篇《因为我们是同学》也谈到同学之间的友谊：
　　我们常会因为忍耐和宽容不够，而使同学间本可以轻易化解的一些问题，逐渐变为一种矛盾。我们也常喜欢让别人来适应自己，而使和睦的心灵间产生深深的隔阂。当我们受到伤害时，痛苦失意，但是我们是否想过，自己应该尽量不去伤害别人，——因为我们是同学。
　　当我们不再拥有时，才知道失去的痛苦。让我们珍惜拥有的一切吧，我们是同学，是朋友。让我们记下这样一句话：世上有两个字，比泉水还清澈，比春花还明妍，那就是同学。
　　唉，张老师，我发现通讯员的文章越写越好，越写越感人，我们真的自愧弗如了。
　　德仁沉思着：言为心声，他们天真，单纯，真诚，朴实，敢于大胆地表白出自己的真心话，因而写的文章就具有感人的力量。不像我们矫揉造作，刻意地追求所谓的艺术魅力，结果只能是堆砌辞藻，平淡如水了。
　　卢华瞅一眼德仁：张老师，你在说我吗？
　　德仁说：哪敢，我在说我自己。咳，从这两篇文章来看，同学之间要保持一种互相理解、互相包容的友情，其实也是很难很难的。
　　卢华突然醒悟似的：张老师，我明白了，你是不是要在我们之间建立一种互相理解、互相包容的友谊，给同学们做出示范呢？
　　德仁说：也可以这样理解，总结我这些年为人处世的经验，要建立真正的友谊，必须注意这么几点：一要互相尊重，二不能在背后说别人坏话，三不要打听别人的隐私，如果知道了别人的**也不能传播。
　　卢华真诚的：张老师，你这三点好像就是针对我制定的，我今后一定要克服说话随便、不尊重别人的缺点。我想了想，这次专栏就按照你的意思改成《我们需要怎样的友情》好了。
　　德仁说：算了，不必改了。
　　卢华认真的：张老师，一定要改，就让我尊重你一回吧。
　　德仁说：咳，你别误会我的意思，学术上的争论不存在尊重不尊重的问题。
　　德仁又选出一篇稿件《那夜，那情……》，介绍说：这篇文章写的是送别休学同学的情景：
　　冬天的夜何其寒冷，而闪烁着明亮灯光的教室里，却荡漾着春天般的温暖。
　　“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”歌声轻轻荡起，同学们一个一个走到那清瘦男孩的面前，把一张张钞票放在他的桌上，男孩激动得不知如何是好，晶莹的泪珠汪在眼眶里打转转，依靠着坚强意志的控制，才勉强没有立刻掉下来……
　　男孩已经回家了。我站在窗前，沐浴着温暖的阳光，望着眼前这个和平、美好的世界，轻轻地，耳边响起了一阵舒缓的乐声，神圣、高洁得让人心里没有一丝灰尘。哦，我明白了，这是祝福的乐声，祝福男孩早日恢复健康，祝福男孩早日重返校园。我抬起头，冬日的阳光竟也会这般灿烂！
　　啊，那夜，那情……
　　卢华静静地听着，显得十分感动又有点茫然：张老师，这篇文章令人感动，回味无穷，可是我不大明白，作者是用什么手法来调动读者思想感情的？
　　德仁真诚的：读了这篇文章，我也有你同样的感受，那么我们一块儿来分析这篇文章的表现手法。本来，写了晚上的送别，文章就可以结束了，可是作者又写了两段文字。这两段看似画蛇添足的文字，其实是作者杀的回马枪，目的在于把晚上送别的感情延长到第二天早晨，加深文章对读者的感染力。
　　卢华高兴地：张老师，你不分析我是一头雾水，你一分析我是拨开乌云见青天，看样子，你是我的良师益友，我是应该尊重你的。
　　德仁说：卢华，你的赞扬太过分了，其实你的心里是另外一种想法
　　什么想法？
　　你是想说，张老师，你不分析我还明白一点，经过你这么一分析，我是更加糊涂了。
　　卢华嘻嘻地乐了，德仁也不得不笑起来……
　　这期校报出刊以后，编辑部及时召开了读者座谈会，大家对《我们需要怎样的友情》专栏的文章反响十分热烈。一个读者说：专栏的文章切合实际，好像就是针对我写的。同学相处，往往会为一些芝麻粒大的小事产生隔阂，不知道检查自己的错误，反而一味地埋怨别人，久而久之，同学之间的友情便淡漠了，疏远了，破裂了。
　　另一个读者也深有感触：真的，看了这几篇文章，我晚上许久还在反思自问，相处多年的好朋友，为什么一夜之间和我反目成仇了呢？说起来，别人会嗤之以鼻的。我喜欢一个女同学，后来发现我的好朋友也在有事没事地接近她，我只是淡淡地跟他提说了一句，谁知道他从此不再和我说话了……
　　这个读者还没说完，冷不防不请自来的袁总编走上讲台，义正词严的：我重申一遍，学校规定，大学生不允许谈恋爱。你偷偷摸摸地和女生谈恋爱，已经违反规定，又因为争风吃醋，和好朋友弄僵关系，这成何体统？成何体统？
　　事情闹到这个程度，那个读者便硬着头皮大胆地申辩着：老师，我并没有谈恋爱，我只是说对那个女同学有点喜欢，仅仅是喜欢而已……
　　袁总编声色俱厉的：喜欢？喜欢也不行，还“而已”呢，而已更不行！
　　教室里已经是哄堂大笑，袁总编等笑声过后，继续高谈阔论：人是个感情动物，一喜欢，就分心；一分心，就影响学习；一影响学习，就很难培养出高质量的毕业生；培养不出高质量的毕业生，就影响社会主义建设事业……同学们，你们想一想，就是因为一个喜欢，要造成多么严重的后果。他还要而已呢，而已不成！
　　刚刚平静下去的笑声，又像潮水般翻腾起来……