第三十章 梦想成真

　　过了年，我已经十岁了。经过疯狂的惹人讨嫌的三四年，好多年龄相仿的小伙伴都已经是三年级学生了，我还在家里呆着。我看见他们愉快地在学校进进出出，又是羡慕又是惭愧。
　　一天，我悄悄地坐到妈妈身边，小心地和她说：“妈妈，我想上学。”
　　这句话，在我心里已经埋藏好久好久了。
　　“你看看家里，张嘴的一大堆。你三姐也快要出嫁了，五子不会干，总得有个人帮妈妈照料哇。”她回头看了我一眼说。
　　妈妈不同意，但我一直不死心。过两天，大大从地里回来，坐在一别儿抽烟。我圪凑到跟前，拉拉他的手，鼓起勇气说：“大大，我也想上学。”
　　大大看了我一眼，吸了一口烟，慢慢地说：“四四，不用上了。家里缺人手，你就帮着妈妈照料弟妹哇。”
　　一会儿又说：“你看二贵家，省吃俭用，把闺女供出来了，一毕业跟上人跑了，一分钱也没要下。养这个闺女，还有甚用咧？”
　　我伤心地看看他，不知道该说甚好。
　　天天照样，早早地起来，挑水、放牛、拣柴、割草，吃了饭，洗锅涮碗，喂猪喂羊。然后领着弟弟出去玩耍。
　　只要学校宏亮的钟声响起，我就待不住了。领着弟弟下了石子坡，站在学校门口。听着同学们郎郎的读书声，看他们出操、走步、唱歌；你追我赶地玩着老虎吃绵羊、狗狗逮小兔的游戏，一片欢乐。目不转睛地望着，多么希望成为他们中的一员呀。去学校成了我心中的梦想。
　　
　　我在放牛时常常听着悠扬的钟声，遥望着那个既熟悉，又陌生的校园，久久凝望。在家时背着弟弟，长久地站在校门口，看着同学们嬉戏打闹，心里特别羡慕。有时等同学下学后，忍不住偷偷跑进去转上一圈。
　　听老人们说，这里原来是一座五道庙。五八年大跃进办学时，没地方，改建成的。
　　校园是个不大的院子。正面五间古老的青灰色的瓦房，是教室和教研室。东面三间教室，门前砖砌的高台，是六一儿童节同学们表演节目的舞台。西面也是三间教室，开裂变形的窗棂糊着发黄的麻纸。房檐下有两个大大的马蜂窝，红脸和白脸马蜂不停地飞来飞去。不时地打成一团，掉在地下。窗户纸上面有许多蚂蜂咬下的小窟窿，破旧的校舍已经有多年没有修缮了。
　　西面的教室是一、三年级的复合班。靠北头，隔出半间是老师的宿舍兼办公室。南面两间，东西两侧盘着大炕。炕头盘着两个蹲地炉子，天冷的时候就生着了。中间是一条窄窄的过道，靠老师办公室的墙上斜立着一块掉色的有几道裂缝的木头黑板，立在门的不远处，朝南对着学生。炕上一排排小长桌，放在破席子上。下课铃一响，同学们一齐跳下炕往院里跑，满屋子尘土飞扬。
　　教室门口很近的地方，有一块很大的长方形石桌子。平整光滑，周边雕着模糊的花纹。据说是过去人们祭神时用的香案，现在却成了老师们的擂台。下学后，他们常常围成一圈，摆上棋子拼杀起来。你下来，我上去，吵吵嚷嚷，面红耳赤，忘记了回家吃饭。
　　校门的横梁上，高高地悬挂着一口生锈发黑的大铁钟。一到上午九点半点就响起来了。宏亮的钟声传遍了整个村庄，回响在山谷里。“咚咚”的钟声久久地震撼着人的心弦。每当钟声响起，我就坐不住了。不由自主地跳下炕，抱上弟弟，赶忙往外走。它像一块磁铁一样吸引着我。又像美妙的音乐感染着我。
　　弟弟胆小，出门总要我背着他。刚开始，我们站在校门的一侧，静静地看同学们跑操、唱歌、做游戏。时间长了，就大着胆子进到院里，我把弟弟放在教室门口的那个大石头桌子上，屁股下面垫一块羊皮垫子。他坐着玩，我爬在石桌上默默地听老师讲课，看老师写字。同学们唱歌，我和弟弟悄悄地跟着哼哼，他们写字我也跟着写。有时用料炭，有时用烧黑的树枝，在石桌上写。我趴在石桌的一侧，正好能看见老师的黑板，上面写的字看得清清楚楚。
　　只要家里没事，钟声一响，我就圪溜出来了。有时背着弟弟，有时领着五子，趴在石桌子上听老师讲课。
　　慢慢地，我听懂了。教室的同学们念一句，我在心里默默地念一句。老师提问，就在心里默默地回答。大青石的香案成了我的课桌，平滑的桌面成了我的石板。我用红的石笔画下格子，再用白的石笔填上字。
　　石笔是山上放牛时，专门拣下的姜石和红石头。每次遇上，我就挑着装两块回来。藏在窗台下墙角的旮旯里，去学校时选一块装上。我成了编外的学生。下学时和他们一起走出校门，走队时站在一边看他们，心里默默地跟着他们喊：“一二一，一二三四……”
　　渐渐地，我学了不少知识。还学会了唱歌，认下不少字。只是没有课本。老师说，同学们，翻到第几页，朗读课文时，我就不会找了。只听见教室里一片沙啦、沙啦的翻书声。我只能在心里默默地跟着大家念。
　　一天，已经打了下课的钟声。同学们争先恐后地跑到操场排起了队，我还趴在石桌上专心致志地写字。
　　丁老师从教室走出来了，静静地站在身后，我都没有发现。
　　“这是谁家的小孩子，在这儿做甚咧？”突然说了一句。
　　我吓了一跳，急忙直起身来。回头一看，是丁老师。学校的老师我都认识了。
　　“不要在这里玩，影响同学们的学习咧。”他说。
　　吓得我赶紧装起石笔，背上弟弟跑出了校门。
　　回到家，我委屈地问妈妈：“为甚不让我上学咧？”
　　“弟弟小咧，没人照顾，你得帮妈妈干活儿。”她说。
　　我小小的心愿又一次受到打击。
　　六一，我兴高采烈的跟着卫东、山梅、唤云、润虎、素英几个要好的小伙伴一齐到了学校。校园特别热闹，他们在台上手拿红缨枪，头戴红五星帽，上台表演节目。我肩上扛着弟弟，站在台下看，心里格外不是滋味。心想：“我为甚不能和他们一样咧？感觉自己平时并不比他们笨，上台也能和他们一样表演。”心中又一次升起了消失的梦想。
　　第二天，十点的钟声响过，我的心像长了虫虫一样，又一次痒痒起来。不由自主地背上弟弟来到学校，再一次趴在石桌子上听起来。几乎每天都要过来，领着弟弟，这样妈妈就不喊我了。
　　时间长了，丁老师看见我俩不吵不闹，弟弟安安静静地坐在石桌上玩，我扒在那里写字，再也没有赶我们，也就放心大胆地跟着学起来。
　　老师讲课文《长征》，我在教室外边跟着学。
　　老师说：“红军不怕远征难——念！”
　　同学们齐声朗读：“红军不怕远征难。”
　　我也悄悄地念一遍“红军不怕远征难。”
　　老师说：“万水千山只等闲——念！”
　　同学们大声朗读：“万水千山只等闲。”
　　我也小声地念一遍：“万水千山只等闲。”
　　老师说，同学们跟着念，我也跟着念；老师说合上课本背，我就在心里默默地背。跟着上了两节课。
　　第二天一上课，丁老师就说：“卫东同学，起来，领着大家念两遍。”
　　“红军不怕远征难
　　万水千山只等闲……”
　　他站出来，领着大家朗读了两遍。整齐宏亮的读书声，传到院里。
　　我和弟弟在教室外面低声地跟着一起念。
　　一忽儿，丁老师走下讲台，说：“润虎同学，站出来，合上课本，背一遍。”
　　他个儿矮，坐在第一排，虎头虎脑的，还流着一股鼻涕。擦擦鼻子，紧张地站了到黑板前。
　　“红军不怕远，远、远、征难！
　　万水千山只等、等、等，啊闲！”
　　结结巴巴地背了两句，再也下不去了。
　　老师手拿教鞭走到他跟前，板着脸瞪着眼。
　　“往下背！”老师严厉地说。
　　这样一说他更紧张了，张着口半天说不出来。额头上渐渐冒出了汗珠。
　　“上课不专心，底下还做小动作。”老师大声教训他，“伸出手来！”
　　润虎哆哆嗦嗦地站在黑板前，伸出右手。
　　“啪”地打了一下。
　　“你咋这来笨咧？”老师说，“念了十来遍，你也记不住？伸直手！”
　　“啪”的又是一下。
　　“又笨，又不听话！叫你回家多背两遍，你背来没有？”老师气得问，他还是不说话。
　　“伸出左手来！”他哆哆嗦嗦地伸过来，“啪啪”又是两下，眼泪啪啦啪啦地滴下来。
　　“还有脸哭咧？”老师拽着他的手，又是狠狠地一下。
　　“哇”的一下，大声哭起来。
　　一忽儿，我看见他的裤子湿了，尿顺着裤腿流下来，鞋钵子也湿了。
　　“不许哭，面向全班同学。”老师命令他，“给大家说一说，因为甚？”
　　眼泪鼻涕一齐流着，哽咽着说不出话。
　　老师又要举起教鞭打的时候，我鼓起勇气，站直身子，在教室门外说了一句：“老师，别打了，我替他背哇。”突然打断了他。
　　丁老师诧异地朝门外看了一眼：“你？你会背？”他有点不相信似的说。
　　“我死乞把力教了他两天，他都记不住，你能背下来？”老师满脸怀疑的目光。
　　“老师，你看着课本，我替他背。”我认真地说。
　　“好，那你背一遍，我听听。”老师慢慢收敛了恼怒的面容，有点好奇地看着我。
　　我往教室门口挪了一小步，大声背起来：
　　“《七律•长征》毛泽东
　　红军不怕远征难，
　　万水千山只等闲。
　　五岭逶迤腾细浪，
　　乌蒙磅礴走泥丸。
　　金沙水拍云崖暖，
　　大渡桥横铁索寒。
　　更喜岷山千里雪，
　　三军过后尽开颜。”
　　一口气顺顺当当地背下来了。丁老师脸上露出了满意地笑容，面向全班说：“同学们，她背得对不对？”
　　“对！”大家齐声说。
　　“背得好不好？”
　　“好！”
　　回头盯着我问：“你是谁家闺女？”
　　“我大大叫王林寿。”
　　“哦！原来是三娃的侄女子。”丁老师说，“为不甚咧，老是背的个娃娃到学校来？”
　　三娃是三大的小名，是学校的代课老师。他闺女也在这个班上。
　　回头又板起面孔训起润虎来。
　　“看看人家，在教室外头都听会了。看来不是老师的功夫没下到，是你不努力学习。”丁老师说，“你要是再这样不认真的话，干脆回家放牛去哇，把座位让给人家算啦。”
　　润虎一听，又一次哭了，呜呜地擦着眼泪。
　　“不要哭，润虎，我不占你的座位。”我在门外对着他说，“你要想好好学习，以后我上了学帮你。好好听老师的话，就不打你了。”
　　“看看人家，多懂事咧！”丁老师说，“坐回去哇。”
　　下了课，碰见三大还夸我咧。
　　“哎，三娃，你家侄女子，记性挺好的。”
　　以后，我每天早早起来，干完活儿就领着弟弟，到学校来听课写字。打了下堂的钟声，丁老师出了教室，就走到石桌子跟前，看看我写下的字就说：“不错，不错，好好地写。”然后又吩咐一声，“走的时候擦干净，下了课我们还要在上面下棋咧。”
　　我高兴地说：“知道啦，丁老师。”
　　在我心中，他早就是我的老师了。
　　一天上了课，院里一个人也没有。我正趴在石桌上专心致志地写字，突然有人在背后问了一句：“这是哪的个小孩子，扒在这儿做甚咧？”
　　吓了我一大跳，抬头一看，是亢老师，他是校长。我知道，见得少。猛然间吓得我哭了，弟弟跟着也哭了，我赶紧把他搂在怀里。
　　“不要怕，小朋友。”亢老师和蔼地说。“我看看你写得甚？”
　　他一抬脚踩到石桌子上，我用手轻轻挡了一下。
　　“咋啦？不让我看？”他微笑着说。
　　“老师，上面是我写下的字，不要踩坏了。”我小声说。
　　亢老师笑了，说：“好，好，我不踩，我不踩。”
　　他放下腿，猫腰扒在石桌子上，看我写下的字。在石笔画的红格格里，工工整整地填了许多白色的字。
　　“每天来这里写字？”他直起来看看我说。
　　“放完牛，没事，就过来了。”我大着胆子说。
　　“字写得不错了，你这孩子还挺爱学习咧。”他笑着夸奖我，“这些字，你都认得？”
　　“就有一个不认得。”这时我也不紧张了，如实地告诉他。
　　“就是这个字，没听清。”我用手指指格格里最下边的那个字。
　　“这个字念‘顽’，顽强的顽。就是有毅力，能坚持的意思。”他说。
　　“哦，知道了，老师。”心里想，我也要顽强。
　　下课铃声响了，同学们围过来看我。丁老师走出教室，亢老师问他：“这是谁家的孩子？这么大啦还不让上学？”
　　“三娃的侄女子，在家看娃娃咧。”丁老师说，“是啊，早该上了，”停了停又说，“要不让她进教室听课哇？这孩子可爱学习咧。”他看了亢老师一眼。
　　“这是个问题。”亢老师考虑了一下说，“这村里，还有不少女孩子不让上学的。可是带着个娃娃，恐怕不行哇？”他看着丁老师说。
　　“我看这孩子挺聪明的，扒在外面的石桌子上，把课文都背会了。”
　　“是啊？”亢老师眼睛一亮，说，“这样的话，倒是可以考虑。”
　　“我弟弟可听话咧，多会儿都不哭闹，不会影响同学们。”我大胆地说了一句，“老师，你就让我进教室里边上课哇。”不由得心里“扑嗵扑嗵”一个劲地跳着，眼巴巴地看着亢老师。
　　亢老师考虑了一下说：“想上学是好事情，但是带着个娃娃进教室，必须保证，不能影响班里的秩序，不能影响同学们的学习。”
　　“老师，我保证不影响同学们！”我站直起身子大声说。
　　“另外，目前学校桌子也不够用，只能自己想办法，行不行？”他说。
　　“行！老师，我家里有。”我红着脸激动地说。
　　“我能找下，谢谢校长老师，谢谢丁老师……”高兴得我不知道该说甚好了。急忙趴在地上就磕头，弟弟在石桌子上学着我的样子，也爬下磕起头来。
　　其实，老师说的桌子就是一个小凳子，放在炕上当课桌子用。
　　“起来，起来。”亢老师一看我俩的样子，笑了。“在学校不能磕头，要敬礼。”他说。
　　我赶忙爬起来，站好。恭恭敬敬地给亢老师鞠了三个躬，又给丁老师鞠了三个躬。弟弟也学着我的样子鞠躬，滑稽的动作把他俩逗得直笑。丁老师说：“这两个小家伙，还挺懂礼貌的。”
　　“行，就这样哇，明天就来上吧。”亢老师说，“丁老师，你告诉三娃，和他二哥说一声，叫他闺女来就行了。”
　　我兴奋地背起弟弟出了校门。一溜小跑到了家，一进院就大声喊起来了：“妈妈，妈妈！亢校长说来，让我去学校上学咧！”
　　“亢校长让你刻咧？”妈妈正端着个碗喂小鸡，回头疑惑地看了我一眼。
　　“我们刚刚到学校来，不信，你问弟弟。”我说。
　　“就是，亢老师让明天就去咧。”他说。
　　“那弟弟咋办咧？”妈妈不高兴地说。
　　“老师说，能让我带着他一起上课。”我说。
　　她犹豫了一下说：“既然校长让你刻，那你就刻哇。”
　　听是校长说的，妈妈没奈何，终于同意了。
　　其实，妈妈内心并不反对我们上学，她知道学习的重要。自从六岁来我家当童养媳，从来没有上过一天学，目不识丁，遇到好多事，都弄不明白。有时分粮打个条子，也得求人。常常说：“不要像妈妈一样，睁眼瞎，一个字也认不得。长大以后，要好好学习，才有出息。”只是因为条件不允许。
　　今天，终于实现了我心中埋藏已久的愿望！是多么高兴啊。
　　这样，我在十岁的时候上了一年级。
　　
　　第二早晨，我早早地醒了。心情格外愉快，赶着牛上了山，唱着歌，到了沟里。坡上东一片，西一丛地盛开着桃花。阳婆在东面山上映出了朝霞。小草沾满了晶莹的露珠，闪闪发亮。牛儿在阳坡上甩着尾巴，悠闲地吃草。我像一只快乐的小鸟，在粉红色的花树下跑来跑去。春天浪漫的气息感染着我。我想象着第一天去教室上课的情景，心里充满了憧憬。
　　我提前结束了放牛。
　　回家吃过饭，找出了一个小板凳，拿了三姐用过的旧抄本，找出一支以前卖剩下的新铅笔。这是自己悄悄存起来的，为的是自己有一天也能上学，今天终于用上了。装在口袋里，去了学校。和弟弟紧挨着润虎旁边挤得坐到席子上。为得是能和他一起看课本。我美滋滋地成了班上正式的一员。
　　钟声响过后，我扒在弟弟的耳边，悄悄地和他说：“上课时不敢说话，老师骂咧。”他点点头。
　　一忽儿，丁老师夹着课本走进教室。
　　大家坐正，齐声喊道：“老师好！”
　　“同学们好！”老师说。
　　大家安静后，他习惯性地介绍：“今天我们班里添了一位新同学，大家欢迎。”
　　同学们“哗啦哗啦”一阵拍手，我和弟弟坐在炕上微笑着，和大家一齐拍手。
　　其实，班上许多的同学都是从小玩大的小伙伴。平时不上学时，经常一起上山打柴、割草、放牛、打岗、玩游戏，都认识，根本不需要介绍。
　　我比一年级的同学高出一头，老师让我调了座位坐在最后边。下课后，丁老师过来给了我一本语文课本。说：“下学以后抄一抄，以后就不用和同学交头接耳了。”
　　晚上，我在小油灯下，一直抄了很久，妈妈催我早点睡。
　　“不早了，明儿白天再写哇。”她说，“黑夜费油咧。”
　　灭了灯，我又取出明枝柴，趴在被窝里继续抄。因为一年级的课程我大部分听过，五六个晚上就抄完了。还给老师后，他还惊讶咧：“抄得这么快？”他说。
　　又给了我一本算术，让继续抄。一直到把全部课本抄了一遍，等于把课文复习了一遍。所以老师讲课时，我很轻松，一听就懂了。以后老师讲课时，自己暗暗地把精力重点放在三年级的课程上。我们是一三年级复合班，渐渐地也跟上了。老师的提问，我也能答上来。参加了一次考试，竟然成绩还不错。