78.肝胆相照

　　闫志明站在门口，顺着大街左右张望了一下，散会的人们已无影无踪。他没有直接去叫付金涛那铁桶似的大门，一直向着北头走去。走到丁字街，顺着五道庙的西墙根进入通向村北的胡同里。在一个用秫秸夹成的小门前站住了。那齐胸高的土坯墙围成的院子里，一高一矬两棵香椿树和石榴树，黑森森影在西头三间矬咕嗒的坯房前，东头是两间柴草棚，被房后那一排大叶杨树茂密的树冠一遮挡，更显得阴森瘆人。这是学校炊事员刘老吉的家。
　　志明悄悄把柴门一推，“咣当”一声，不料门上还挂着个大铁铃铛。可是，也正因这一响，没等他叫，就看见一扇房门开了。
　　“谁？”
　　“是我，大叔。还没睡呀？”刘老吉赶忙来到门口把门打开。
　　“都到家了？”
　　“到家了。”
　　“快进屋。”刘老吉热情的往屋里让着。
　　“天晚了，明天再来坐。我想问问大叔知不知道付老师在哪儿？”
　　“嘿！”老吉高兴地说：“这下你算找对人了……”
　　“志明啊——”柴禾棚子口上传来一个声音。寻声望去，星光下依稀现出付金涛那修长的身影，正朝他们移动着。
　　“付老师！”志明很快扑了上去，是喜，是悲，激动的复杂心情，觉得像久别的亲人，平时对付金涛那种由于尊重而拘谨形成的相互间的距离，顿时化为乌有，紧紧地握住了付金涛的两只手，嗓子里一股热流哽咽得再也说不出话来。
　　刘老吉看在眼里，一时呆在了那里，眼泪吧嗒吧嗒掉在胸前。
　　“不要过于激动，志明，咱们进屋去……”说着付金涛拉着志明向柴棚里走去。
　　两间柴棚已隔起了一间，还安上了门窗，改成了一间完好的屋子。走进门去，屋里并没有点灯。借着窗子的光亮能看清窗台上炕上的一切。付金涛把散在炕上的被子向里折了折，让志明坐下。志明巡视着周围，一切都影影焯焯，模模糊糊，实在不像人住的地方。付金涛似乎看出了志明的心思，先忙作了一番解释：
　　“怎么？感到新鲜吧。嘿！从安这炮楼子开始，王三元已带人来过三次了。据说逢人就打听我的下落，捎书传信让我到城里去，还散布说‘付金涛不识抬举，要拆我的房子，使用砖瓦木料……’唉，说起来话久长了。咱先不说这个，有工夫了再慢慢说……就怕把我堵在了家里，老吉哥给拾掇了这么个地方。我是晚来早走，两头不见人，现在谁也不知道我这个下处。”
　　志明若有所思的点着头。付金涛见刘老吉也站在一旁，感慨地说：“老吉哥对学校可真像老杨洪对天波府了，忠心耿耿。”
　　志明说：“不怕连累？”
　　“连累什么？咱校长是谁连累的……他们隔着个大海，咱妨碍着他们什么了？跟这帮牲口有什么里表，还有王三元这帮汉奸卖国贼，眼下又是谁惹着他们了，还找到家门口来了。有这帮杂种，还想过日子？脑袋掉了碗大个疤瘌，豁出去非跟他们干不可了。这没外人，只要为咱学校坚决抗日，用得着大叔的，就是上刀山下火海，你大叔要是犹豫一下，就算对不起共产党，对不起八路军，也对不起咱校长，就算给咱祖宗三代和我那参军的儿子丢了人……”
　　“大叔不用多说，这不是付老师我们都来了吗？”
　　“说也没用……也不过是心里痛快痛快……你们公事忙，说说吧。我再去拿个被子，今黑夜志明也在这睡，我给你们打更……”说着摸黑出去了。不大的工夫，给送来了一条被子。
　　志明先把这次跑出了两个合击圈的经过说了一遍，付金涛为他们的侥幸很高兴。当他讲到如何见到校长的坟时，两人当然又引起了一番伤感。
　　志明说：“我见到赵老师了，她讲到校长遇难那天从你身上受到的鼓励和安慰……”本来他想过付金涛的开展、进步，正打消着家私的负累，把身心扑在革命教育事业上，一转念，不是自己当面应说的话。话题一转：“在这样动乱的环境里还找学生研究如何坚持学习……我听了很受教育。”
　　待了片刻，付金涛声音有些颤抖地说：“嘿！些些微微，人情所系，哪堪挂齿。说实情，还是同志们对我的影响深，我总觉得像荫之、汇溪老几位，人家不只是识时务，跟潮流，而是追求进步，一心跟着共产党干革命，指到哪儿干到哪儿，旧衙门的那种官场污秽，庸庸世俗，旧学校的文人相轻，师道尊严，在他们言谈举止中一点影子也看不到了。你们这些年轻人，更是朝气蓬勃，无畏无私，工作目的是那样明确，工作情绪是那样饱满，加上学生们诚挚尊师，天真无邪，铁石心肠也会融化……校长的壮烈牺牲，给人们的影响你听说了，还有，你知道志明，头年‘五一’节连做梦我也想不到程政委竟在那人山人海里，对我们普普通通的小学教师表达着由衷的希望……”他的眼睛里含着泪水，有些激动的接着说：“这些，我一股脑的看成是共产党、八路军的德政，在改造着社会，在创造着一代新人……这就是我的思想变化的缘故，也算我自己改造的动力吧。我是被潮流推动着洗刷着思想深处旧社会带来的龌龊物的……”一向不爱表白的付金涛激动的迫不及待的滔滔倾诉，使志明感到非常高兴。
　　他接着说：“原来对自己这个家是有些牵挂的，认为老人们给留下些家产也不是容易的……现在想，要没有了国，哪还有家？性命都朝不保夕，那家产还不更是一旦就能化为灰烬……民族总该有个尊严吧！炎黄子孙蒙受异邦的侵略，卑躬屈膝，苟延残喘，死在酒泉也没脸去见那太祖太宗啊……”闫志明全神贯注的听着，心里一阵阵热辣辣的，觉得付金涛虽然还没有崇高的共产主义觉悟，然而从旧的伦理观念上也由衷地迸发出中国人的良心。他明确地表态说：“正像老吉哥说的那样，豁出来了……志明你就领头干吧，怎么分派咱就怎么执行……”
　　“不，付老师，你和赵老师我会永远看做名副其实的师长，咱们共同努力，要在严峻的时刻办好咱们的学校。上级已赋予了我们很大的希望，我来找你就是为了这个。”
　　于是，他把刘锡谦传达的关于国际、国内形势，几乎原原本本的阐述了一遍，然后说：“从眼前敌情的分析看，环境要更加残酷，斗争要更加艰巨。敌人的治安强化，目的是奴化人民，征服中国，这对尚无一点历史知识的青年、儿童至关重要。学校的任务是针锋相对，与敌人争夺青少年。成败如何，关系到民心向背，影响深远……这对我们在教育工作岗位上的同志们来说，就是个严肃的课题。我们必须交一张满意的答卷……”志明越说越激动，最后这句话斩钉截铁，令付金涛为之一振。
　　停了一会儿，付金涛说：“敌人在招降纳叛，扬言要招几个教师。”志明说：“听说了……不是说已经有人毛遂自荐，把名字都报到城里去了吗？”
　　“这是千真万确的……”付金涛很感慨地说：“孟一萍、刘延年已经暴露无遗了……据讲，他们散布着什么‘曲线救国’，实际上还不是吓破了胆，想苟且偷生……听说校长遇难那天，孟一萍吓的把屎拉在了裤子里……还有，王恩荣这个年轻人思想也难揣测，他曾经散步过‘反正我也没长着翅膀，也飞不到哪去，就这样一步步的换吧。’很不得志的样子，那天忽然找我，让我给他讲解《张继贤供状》，还有什么《李凌答苏轼书》，我问他从哪找的，他没说。我劝他谈些哲学、历史，似乎不大高兴的走了，始终没提过工作怎么办……”稍停顿了一下，见志明没动声色，在注意的听着他讲，就把话题转到了工作上，说：
　　“看来这真应验了上级传达的精神，环境一天天残酷了。前天听见从定县亲戚们那儿也传来消息，敌人对冀中‘扫荡’、‘蚕食’将普遍实行堡垒、沟墙、区域封锁政策。据说定县将要修建七、八十个炮楼。炮楼之间，沟路相通，形成网络，连成一片，我想咱们县也不会例外。咱们必须往最坏处着想，这不会是短时间的，学生再不能撂荒。我的意见是，要立即恢复教学活动，先按照我们已实行过的分组教学，学生辅导与教师直接上课相结合的方法，从点滴入手，先活动起来，一步步的摸索。随着敌人统治的情况变通我们的对策，启发学生们的积极性、主动性，独出心裁的提出‘自学’方法，我们好克服困难，巡回指导，学习就能巩固下去……”
　　志明非常专注的听着付金涛的见解，感觉是经过深思熟虑的。启发学生积极、主动地“自学”精神，予以辅导，是面临的环境下办好应敌教学的前提。他不由得从学生的积极、自愿联想到教师的工作态度问题。教师如果没有超越学生积极性的大无畏精神，学生的积极性也不会持之以恒，像刘延年、孟一萍只能引导学生投敌罢了，等待着自己反应似的，说：“付老师讲得对。我们立即着手组织学生，马上使我们的工作触角伸向各个家庭，很快要解除群众反映的孤独感，像人们说的呃，正规军早去路西了，县、区的大小队伍也无声息了，工作人员们也不知都到哪儿去了，剩下老百姓成了没了娘的孩儿，说的怪寒心的。学校只要一活动，就像这人身上的脉搏跳动一样，不怕是一个病入膏肓的人也说明是活着的。关于启发学生们积极性和自学精神这一点十分重要……教师的问题，我看上级是会分辨是非采取措施的。明天我们就先从新沿村着手，把小学部的同志们先找来，付老师把这些意见讲讲，大家议论一下。如同意马上转向学生工作。上级把争夺青少年的工作交给了我们，我们必须拼命的承担好……”话是有力的，充满着坚定的信心。
　　窗子上已显微明，付金涛轻轻地迈动步履走了出去。繁星从浮动着云片的蓝天上消失，挂在天边的下弦月时隐时现，正是黎明前时分，东方隐约的晨曦映射着天空已成鱼肚白，大地上却更显得暗淡迷离。是谁？啊！刘老吉手提一把铁锨，在院里慢慢地走动着……为他们巡风瞭哨，衣服都被露水浸湿了……