第十七章 青春校园

　　如果经历了经年记忆的大浪淘沙后，依然还记得的人和事，那一定是震撼过你，或者感动过你，或者伤心过，或者愤怒过，或者，或者······——刘茵日记
　　
　　刘立业亲自用自行车驮着女儿刘茵的行李，把她送到了学校。他对刘茵说道：“学校离家二十多里呢，女孩，还是住校吧，有充分的时间学习，再说来回跑不方便，也不安全。”
　　刘家虽然生活负担很重，但刘立业支持孩子们上学，这方面他给儿子、女儿们同样公平学习的机会，没有重男轻女。不像只给男孩奶粉吃，女孩就是喝面糊糊，也不像接班，传男不传女了。
　　他对孩子们说：“不管是谁，只要你考到哪，我就供到哪”。
　　同时，刘茵也是刘立业和同事们聊天时的谈话资本，自己没有多高的文化，但是孩子中俩个当过老师，这个女儿也是中学生里的女秀才，她给刘立业脸上增光的。
　　高中生活开始了，刘茵开始了三点一线的生活，宿舍—教室---食堂。
　　第一堂语文课，刘茵就很喜欢听语文张老师讲的课。老师断句、读音很有特点。回到寝室，她开始模仿着张老师样子踱着步，晃动着脑袋开始富有表情朗读课文。
　　正学到朱自清那篇《荷塘月色》，张老师声音极富有感染力，听了让人如临其境，眼前就像呈现一坛夜晚的清华园的荷塘。刘茵闭上眼睛想像着老师的声音就想荷塘的水一样，仿佛看见了荷叶微微摆动的样子。
　　刘茵回到寝室对临铺的同学徐艳丽说道：“年级升高了，老师的水平也升高了。你听张老师讲课，就是像在读诗，唱歌，描述着有声的画一样”徐艳丽说道：“你很崇拜张老师呀”
　　刘茵说道：“‘大师姐，’你听我给你读一下，像不像师傅：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
　　同寝同班的大师姐徐艳丽说道：“你读的有点意思了，真像张老师的弟子，张老师的断句是很有特点的，他不按照课文的标点符号断句，读起来抑扬顿挫，你拿捏得很像。”
　　刘茵听到了肯定，更有了表现的欲望，模仿着老师的声音说道：还用看书吗，我都背下来了，同学们听好，然后放下书，像流水一样慢慢地背起来：
　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”······
　　刘茵渐渐地适应了高中有规律的生活，早自习、晚自习都和同寝的同学们一起出入。
　　又到了星期六了，每个星期六上午，都是高一一班的两堂作文课。老师让语文课代表发下作文本。刘茵信心十足打开作文，以为会是打了高分。可翻开一看，老师没给打分，但是在后面写了个刘茵不能接受的评语：“故事生动，也很完整，是否是你的亲身经历，值得考虑。”刘茵看后，情绪颇不平静，她的同桌周红看见，也趴过去看评语。刘茵用铅笔往评语的后面写上：老师，您的评语“是否是亲身经历，值得考虑”，是在怀疑是否是我自己写的，我自信，我的文品还不至于，为了完成您的作业，去抄袭，那亵渎我对亲人的感情。我那篇文章不是故事，是记实记叙文。”
　　周红捅一下她的胳膊，小声说道：别写了，你擦掉吧，别惹老师，他很有威信。
　　刘茵心里说道：“我知道老师有威信，我也很崇拜他那富有磁性的男中音及读出来的文章，我很佩服他如诗如画的讲课方式，但他写的评语从感情上我接受不了。”
　　刘茵没理周红，继续听老师布置下一篇作文。
　　回到寝室，徐艳丽听了周红仍在劝刘茵擦掉老师评语后面的字，就要过作文本看：
　　难忘的事
　　那天，我放学回来，看见家院子里放着一口大棺材，这口棺材我看见过，在生产队放草料的棚子里，那是爷爷去世的时候，奶奶就让人准备了的。奶奶现就躺在这口棺材旁，我以为奶奶又在吓唬我，因为小时候，有一次，我不听话，奶奶就一下子躺在炕上，说奶奶死了，我扒奶奶的眼睛，奶奶不睁，就摇奶奶的胳膊，奶奶也不动，我吓得大哭，“奶奶我听话，你别死、别死，”奶奶见我这样，就一下子坐起来，把我抱在怀里，边替我擦眼泪，边笑。看见奶奶没死，就带着眼泪笑了。可现在不管我怎么哭、怎么喊，奶奶都不答应了，奶奶真的死了。我哭哇，哭······。
　　我阻挡不住那些头戴白布孝帽，臂带黑纱的人，他们还是把奶奶装进棺材抬走了，我想到再在也见不到奶奶了，奶奶在也不会带着我去雨后的小树林去采蘑菇了，再也不能和我去挖野菜了，再也不能一起浇园子了，再也不能······我想到这些，哭哇、哭哇，我也不知道哭了多久。
　　又是一个雨天，雨还在下，我的眼睛就是天气一样，还在流泪，老天爷也在哭。
　　我发着高烧恍恍惚惚来到了和奶奶采蘑菇的小树林，我想象着象以前那样，我跑在前面，用脚踩踏着雨水，水花溅到四处，奶奶在树下采蘑菇。“奶奶我认得，这个是鸡腿蘑，这个是雷窝子，这个不是蘑菇，是有毒的狗尿台”，这时，奶奶就高兴笑道：我孙女，真聪明。
　　我想象着晴天，奶奶带着我去挖野菜，我跑着，跳着，兴高采烈的采着各色的野花。
　　我想象着，和奶奶一起浇园子，一池子小白菜，一池子韭菜，在刚浇完水的水萝卜池子中，奶奶薅出水萝卜放在水桶里洗着，
　　睁开眼睛，这些都消失了。
　　我睁开泪眼，哭喊着奶奶，奶奶，你在那呀，你在那，我好想你······
　　我昏睡了过去，那梦中的奶奶，在蒲公英的降落伞上飞呀飞呀，我追到了跟前，就又飞走了，我追呀追呀······
　　我也不知道昏睡到什么时候·······”
　　刘茵从满含眼泪的徐艳丽手里接回作文本，躺在自己的床上，想着老师的评语，在心里说：老师，你不知道文章作者的家世、写作背景，你不了解这些，你理解不了这篇文章，你也不会看懂，我只能写成奶奶吓我的那个情节，我没法明写奶奶那天晚上在洗衣绳上上吊，我只能写“那些臂带黑纱抬走奶奶的人”，我没法明写奶奶的晚年的不幸福，没法写大伯家嫂子的那些不懂我为什么哭的话，这篇作文里，每一个情节后面都含有故事，每一个字后面都含有内容，含有多少家族中不想写出来的内容，我只能把这些隐喻在文字中用来怀念奶奶·····刘茵想到这，在黑暗中哽咽着擦了擦含满泪水的眼睛。
　　
　　又到一堂作文课了。张老师来了，很激动，没指名讲评到：有的同学，对我的评语，还不服气，你怎么会写那么好，除了抄错了几个错别字，我教了这么多期学生，还没见写成这样的呢。
　　刘茵也没吱声，任凭老师说，只看见老师的嘴在不停的上下张合着、张合着······
　　老师又开始布置下一篇作文：记一个人
　　
　　其余的老师上课去了，张老师坐在语文教研组，批改着下一篇作文，又到了刘茵的作文，老师皱了皱眉，还是翻开她的本子，看见反评语的铅笔字已经擦掉了。
　　刘茵本意只是想辩白几句，说明作文不是抄的。
　　张老师打开下一篇作文，一看题目就和别的同学不一样，这个题目就很新颖，同学们都原封不动地用老师布置的题目——《记一个人》，刘茵又是别出心裁，题目是《冯叔轶事》。
　　“冯伟达叔叔是爸爸过去的同事，现在是北京中医研究院的研究生。过春节的时候回来了，和爸爸在我家聊了很长时间。
　　冯叔叔和别人不一样，他没有架子，很谦虚、平易近人。看见认识的人，都会先点头微笑在说话。
　　听爸爸说：他是“六二六”后和姜叔叔一样，为了支援农村缺医少药，来到我们这个乡村医院的哈医大毕业的高材生。又是全国恢复高考后，第一批考上北京中医研究院的研究生，在全省也是屈指可数的进京成年考生。
　　他和爸爸聊起北京中医院，聊起他的导师更是滔滔不绝。让我听得津津有味的是他介绍北大、清华的高等学府的校园种种·····
　　刘老师看到这，有点惊讶，想到：她写的这个冯伟达，是我的好朋友，他确实是在北京读研究生，他也确实是不笑不说话的那么个人，如果是不认识冯大夫，会又觉得她又在那抄的，都抄得进京了。
　　张老师看完，这篇文章写得同样好。张老师点燃了一支烟，心里想：如果真是有这个水平，就要鼓励她，不能批评打击，这是一做老师的良知。想到这，就给冯大夫写了封信，也谈到了这个刘茵。
　　冯大夫给张老师回了信：“刘茵是我们刘书记的女儿，在乡里中学就是个小有名气的女秀才，黑板报，校报都有她的文章。是刘书记的一个骄傲呢，她和我夫人因为借书成了忘年交，小茵在一般人的眼里，她不是个乖孩子，但是，我夫人说：她看过很多书，她有那种感受量大于观察量的潜质，同龄人中不以为然的小河流水般的事，到她这就已经是波浪壮阔，汹涌澎湃成长江、大河了。”
　　张老师在作文课上，讲评了刘茵的这篇文章，给了充分的肯定。
　　从此，每到作文课，她又像过去一样，盼作文课，喜欢写作文，因为老师会把她的文章念给同学听，表扬她。
　　在老师的表扬中，得到自尊心，自信度的享受。
　　转眼到了高一下学期，那是八三年三月，语文老师在上课时候，总结了这次考试成绩，对同学们说道：同学们学习要刻苦、积极，最近广播、报纸上都在报道中国当代保尔.柯茶金-----张海迪的事迹。
　　张老师风趣地说：“你们要是拿出张海迪的精神，那个考不上大学，她全身瘫痪了三分之二的身体呀，你看人家成绩，自学小学、高中、全部课程，自学了英语、日语、德语、世界语，你们就一门英语，学得怎样，人家并攻读了大学和研究生的课程，创作了多部文学作品，今晚有她的报告会，你们要听一下。你们哪个不行，那不是不行，那是不努力呀。”
　　这天晚上，条件较好的住宿生上铺的王凤平拿出寝室仅有的收音机，对大家说，“咱们今天晚晚点睡，有张海迪的报告会。”她虽然也是住宿生，长的白白净净的，她爸爸是县城乳品厂职工，家虽然住在乡下，只是乳品厂收奶的代收点。生活条件在寝室里算是好的了。
　　大家等了很晚，终于等来了张海迪的报告会：
　　寝室里很静，上下铺的同学都在自己的位置不动了，只有收音机里传出来张海迪的声音……，那是一个让人敬佩的女性，自强、自尊，她的毅力、成绩是常人做不到的。
　　
　　
　　刘茵就读的班级，是学校唯一的一个文科班。文科班和理科班的区别就是文科不用学物理、化学，理科班就不用学历史和地理了。文科班的学生有俩种情况，一种是理化不好，跟不上的，在文科班混个毕业证的，还有一种就真喜欢文科的，就像刘茵，她做梦都想上大学中文系，系统学习，憧憬过大学的校园及图书馆，那里有更多的书。她自己仅有的几本鲁迅的《呐喊》《彷徨》杂文集及小说集，钱钟书的《围城》，艾青的诗，李心田的《闪闪红星》，她自己买的《红楼梦》，《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《悲惨世界》等。都被不只翻了一遍。她很崇拜《钢铁是怎样炼成》的作者意志的坚强。
　　文科班的学习生活相对理科来说是丰富多彩的，刘茵的班主任是个教历史的老师，牛老师是一个爱好广泛的小老头。
　　组织班级丰富的学习生活。五四青年节到了，刘茵的班级代表学校参加全县的歌咏比赛。还要正常上课，只能用业余时间组织排练。班级的俩只百灵鸟发挥了作用，男的叫于立明，女的叫张荣芳，指挥选了长的干净，喜欢穿花衣服的路楠楠---男生给起了外号叫花蝴蝶的。
　　牛老师，把几个班级干部找来：“你们看看，咱们选什么节目好，文科班的学生，参加歌咏比赛，策划还是个事吗”
　　各路大仙七嘴八舌,各显神通。牛老师最后总结道：“这样，我们来个大和唱联唱，全班都上。代表我们学校，要有个阵势。我们有现成的领唱，于立明，张荣芳。大家这段时间辛苦一下，每天早晨上课前，提前半个点来。选《五月的鲜花》《红军不怕远征难》等几首歌。”“路楠楠，你一定注意自己指挥的手势，同学们也一定配合好，约定好属于我们自己的指挥手势，按男左女右，如果卢楠楠挥动一个指头—左手的，就是男生领唱，挥动一只左手就是男生合唱，同理女生也同样，挥动双手，那就是全体合唱，一定看好手势。”告诉文艺委员孙凤云道：一会把我印好的歌单发给大家，那上面已经标好了领唱、合唱的部分，帮助同学们熟悉哪部分是自己该唱的。
　　牛老师自己就会乐器，二胡拉的不错，笛子吹的较好。他把《五月的鲜花》这首歌词按照演唱的顺序编辑好，男生领唱，男生合唱，女生领唱，女生和唱，男女领合唱，男女生合唱。杨老师满含深情的讲解、示范一遍，
　　然后按着老师的要求，先排练起《五月的鲜花》
　　“五月的鲜花，开遍了原野，
　　鲜花掩盖着志士的鲜血。
　　为了挽救这垂危的民族，
　　他们正顽强地抗战不歇。
　　如今的东北已沦亡了四年，
　　我们天天在痛苦中熬煎。
　　失掉自由更失掉了饭碗,
　　屈辱地忍受那无情的皮鞭。
　　敌人的铁蹄已越过了长城，
　　中原大地依然歌舞升平。
　　亲善睦邻’和卑污的投降，
　　忘掉了国家更忘掉了我们。
　　再也忍不住这满腔的怨恨，
　　我们期待着这一声怒吼。
　　吼声惊起不幸的一群，
　　被压迫者一起挥动拳头。
　　震天怒吼惊起这不幸的一群，
　　被压迫者一起挥动拳头！”
　　唱着、唱着，这首歌旋律和歌词都感染了同学们，原来的应付和不屑没有了。当唱到最后一节“震天的吼声惊起不幸的一群，被压迫者，一起挥动拳头”时，同学们群情激昂，声音回荡在教室上空。被调动起情绪来的同学们，满含深情投入在排练中。
　　牛老师看到这，很振奋地说道：“咱们在来排练一遍《红军不怕远征难》，这首歌，采用轮唱——男生轮唱，女生轮唱，和声轮唱。”
　　要比赛了，老师又把歌与歌之间的连词给同学们做了交代，又告诉大家道：“我们文科班五十六人，全校老师有三百多人，老师们都是蓝色的西服，同学们找和自己个子、体态差不多的老师去借，演出那天穿。”
　　刘茵现在懂得，学校为什么要牛老师来带文科班了。
　　比赛那天，刘茵和全班同学站在舞台上，整齐的服装，理解了歌词内涵的文科班的同学们，都拿出最好歌唱水平，和演出最佳状态，随着激昂的旋律，全班发出强烈的共鸣声，在礼堂上空回荡，那种集体荣誉感，悠然而生。
　　这次刘茵所在文科班，在县共青团举办所有参赛单位中，获得一等奖。校长在课间操上用广播对为学校争得荣誉的文科班，提出了表扬。