【海蓝·连载】一位中学生的日记（五十一）

　　十一月一日，经过三个多星期坚持不懈地锻炼，我的身体终于恢复了健康。青春的生命就应该是充满活力的，身体上如此，心理上更应该如此。要轻松、愉快地学习，真诚、友好地交往，无论经历怎样的风雨，都不要让心灵充满阴郁。
　　十一月二日，下午放学后，我与朱兵同学一起登上学校新盖的三层楼，在清凉的晚风中，尽情欣赏美好的秋景。尽管站在三层楼上，还是看不到学校的全景。向南望去，高大而挺拔的法桐树，叶片还没有飘落，茂密的树冠遮住了一排排教室，树冠上涂满落日的余辉。向西望去，操场上的景色一览无余。操场的小草已经发黄，同学们有的在快乐地踢足球，有的在打羽毛球，也有的躺在草坪上读书、玩闹。越过校园的围墙，可以看到田野里嫩绿的小麦苗儿，一片碧绿。天际边，一轮红红的落日，悬挂在蔚蓝的天空中，放射出不怎么耀眼的光芒。东边是学校的大礼堂，电教室，学生寝室等。大礼堂前，一面鲜艳的五星红旗在高高的旗杆上迎风飘扬。再往前是篮球场，场上正进行一次激烈地比赛，观战的人群，不时发出阵阵喝彩声、加油声，红色的篮球在场中飞来飞去……我环视着暮色中的学校，又增加了对学校的情感。时光过得真快啊，来到这个学校转眼一年多了，这里留下了我多少求知的快乐与青春的迷惘。再过一年多，我将永远离开这个学校，我一定要珍惜美好的时光，尽量不要留下遗憾。只有努力学习，才能为自己的中学时代划上一个完美的句号。
　　十一月三日，星期六，很快就要期中考试了，班主任严格要求我们不要回家，好好地复习功课。没有办法，我们只好硬着头皮坐在教室里读书，做作业。我做完了物理、化学和英语作业，又借了一本《山西青年》杂志，认真地读了一遍，不知不觉到了晚上十一点半了。
　　十一月四日，尽管是星期天，班主任还是在上午八点半左右点了一次名。并且告诉我们，下午两点四十分还要点一次名，旷课的学生要进行严肃处理。可是，老师点过名后，多数同学就偷偷地跑出教室，不知往何处去了。也许他们找个安静的地方读书了，也许是跑到外面潇洒去了，谁知道呢。因为有些事要办，上午点过名后，我也匆匆地回家了。我本来打算在下午点名之前赶到学校，可是，妈妈让我到姐姐家去一趟，结果回到学校已经是晚上七点四十分了。没有办法，只好等着老师的教训了。
　　十一月五日，听同学们说，昨天下午老师来到教室看了一下，发现人数少了一半。老师发了一通牢骚，没有点名就气冲冲地走了。我听了心里说不出是高兴，还是愧疚。其实老师都是为我们着想，而我们呢，总是想尽办法浪费时间，青春一去不复返啊。现在的任性与快乐，也许换来的只能是悔恨和遗憾，但是，我们总是约束不住自己。内心的自责和愧疚，让我老实了许多。如果不好好学习，真是对不起老师，对不起自己。
　　十一月六日，做完了一天的作业，晚自习时，我从同学手中借到一本《山西青年》，如饥似渴地读了起来。其中有一篇文章写的很好，我一边读，一边认真地抄写在日记本上：“……学习能使大脑精灵，聪慧；探索能使眼界开阔，深远，使青春的色彩更鲜，更艳，更浓。鼓起心头的风帆，唤起青春的激情，奏起欢快的乐意……开拓，追求，奋斗，这是当代青年的性格。”是的，只有不停地学习、探索，生命才能保持活力，人生才会充满激情。
　　还有一篇文章写到一些名人的座右铭，我读后感触很深，也抄写在本子上。马克思的座右铭是思考一切，叶挺将军的座右铭是三军可夺帅，匹夫不可夺志，达尔文的座右铭是老老实实，简单明白……其实伟人也是平常人，只是他们具有平常人少有的坚强与真诚。
　　十一月七日，我们的写作水平真是太差了，老师对我们的作文评价是“一塌糊涂”！语文老师指出了我们提高写作水平的方向，那就是多读书，多思考，多写文章。老师给我们指明了路后，很快又把这条路“封”死了，因为他说我们根本办不到：“……作为一名高中生，应该读十几部长篇巨著，可是你们都读过几部名著呢？我相信有的同学一部也没有读过！现在去读？对不起，已经晚了。那么多功课压着你们，哪有时间读大部头的书？除非放弃功课，那又是死路一条……”老师的言外之意再明白不过，那就是我们都不可救药了，完蛋了。我不甘心！为什么我们不能在完成功课之后，去补救失去的时间。我们处在人生的黄金时代，精力充沛，正是读书学习的好时光，怎能自暴自弃呢！可是，话又说过来，我们实在无法抽出时间去读长篇巨著，因为现在老师的题海战术，早已把我们逼进了时间的死胡同。时间，好像在题海中被压缩了，压缩成一条细细地线，穿过我们的肩胛骨。我们不能享受快乐的心情，不能绽放青春的花朵，只能在题海的重压下挣扎。就像孙悟空戴上了紧箍咒，我们这些本来应该活跃快乐的“猴子”，在题海战术的威逼下，只有乖乖地就范。否则，就是“不务正业”、“大逆不道”，就会被高考的“如来佛”压在五指山下，永世不得翻身。
　　下午，召开全校师生大会，新上任的学校领导班子杨校长、吴主任、赵主任等分别讲了话。主要内容还是进一步贯彻中学生守则，以及关于严重违反守则的处罚条例。吴主任还讲到期中考试的事情，并勉励大家努力学习，争取好的成绩。
　　十一月八日，我用小哥给的零花钱，买了一套《西游记》。初中时我曾借阅过《西游记》，断断续续地读了几章，现在我买到了这部名著，一定要认真地读一遍。尽管功课很紧张，我决心在完成功课的情况下，扩大自己的阅读面，古今中外的名著都是我阅读的重点。另外，如果有时间，我也要读些理论性的书籍，如《美学原理》、《逻辑学原理》等，只有这样，才能扩大自己的知识面，弥补写作上的缺欠。
　　十一月九日，我发现周围的人，包括同学和老师，多数都是庸俗不堪的。他们心地不纯，目光短浅，只为自己的利益和前途着想。最让人痛苦的是，他们用那把庸俗的尺度来衡量别人。
　　喜欢思索、幻想，作为一位十六、七岁的高中生，是再平常不过的事了。因为他们已具备了独立思考的能力，生活、社会上丰富多彩的现象，冲击着他们敏感的思绪。眼前的一切都是那样的神奇，他们想去尝试，想去体验。如果没有崇高的精神支柱，没有远大的志向，他们很可能放纵自己的思想，误入歧途。只有树立远大而宏伟的理想，并坚定不移地为之奋斗，以青春矫健的翅膀飞越沉重的现实，才可能实现人生最大的价值。这难道是不对的吗，不是一个有志青年应该具备的吗？然而，有些同学，更让人难以忍受的是有些老师，他们对有志者实行压制和打击。有位老师曾经在班上公开地说道：“作为青年学生，你们不要去考虑社会上的事情，生活中的事情，更不能被那些看不见、摸不着、根本实现不了的什么伟大理想所迷惑。对你们来说，关键是学好课本，考上大学，其他的一切都是无足轻重的。有的同学不好好学习功课，整天把精力浪费在没有用的书上，好高骛远，那不是自寻死路吗？！更有个别同学，整天想入非非，说三道四，谈恋爱，想好事，我看你们到底能结个什么茧！”我对这种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点很是反感，对老师不与学生交流思想，只是随意猜测同学们的想法很是反感。
　　十一月十日，语文课上，老师发了一份《三百校中学语文开发智能友谊邀请赛试卷》，让我们开卷做。可是，即使是开卷做，我们班能得到二十分的也是寥寥无几。因为我们的知识范围太狭窄了，课本以外的知识几乎是空白。老师让我们交卷时，同学们一个也不敢上交。语文老师对我们冷笑了几声说：“看看你们的知识贫乏到何种程度！”老师对我们发脾气时，难道就没有想到造成这种状况的原因何在？是老师压抑着我们不能看课外书，认为那是浪费时间，是自我毁灭。为了考试，为了应付题海战术，我们不得不一遍又一遍地死啃课本。正处于黄金时代的高中生，在宝贵的半年时间里，只能读那十几万字的课本，反反复复地读，没完没了地读，这也是一种悲哀。“书到用时方恨少”，现在老师责怪我们知识贫乏，能怨谁呢。也许，只有冲破陈旧的教育制度，彻底改变落后的教学方法，青春的心田才能得到知识雨露的充分滋润。