四五：“洞”眼看人；四六：付付得正

　　四五：“洞”眼看人
　　有奇怪的学校，自然就会有奇怪的老师。
　　我惊讶这里的老师和小学的老师竟有那么大的不同。
　　语文老师很胖，是个男的，学生背地里叫他“胖子“，他的老婆也在我们寄居的那所小学教书，也是胖得很有级别的，他们有一个儿子，两三岁，继承了父母的特长，胖得更加有为了，手上的肉竟有13道小沟沟，这个是陈秋她们帮他带崽的时候亲自统计过的。语文老师是住校的，住着一间小小的房子，一张不宽的床铺，我常常怀疑他们会不会变魔术，或者晚上是不是叠起来睡的，或者是不是晚上就都变瘦了，要不，那床怎么装得下。
　　语文老师虽然胖，但还算胖得可爱，他喜欢笑，也笑得很慈善，竟有些父亲的味道。语文老师也是班主任，对我们应该是最负责的，每天除了上课，还会到教室里看看，监督早自习，调整位子，处理一些打架斗殴的事件。
　　他的讲课中规中矩，没有明显的优点也没有明显的缺点，刚上学那阵子，他看我是一个平凡的学生，我看他也是个平凡的老师，半期过去了，他好像也叫不出我的名字，叫不出名字就有叫不出的好处，就不用担心看小说时会被点名回答问题。我一直感激妈妈没有去走后门，利用同行的关系要求老师多多关照，那一关照，还不老叫我答问题呀。
　　语文老师有个特点，就是总要我们把作文写长一点，说我们不是小学生了，个子长了，作文也要长一点，要求字数达到500字以上，于是每次写完作文草稿，教室里就一片数数字的声音，我那时候有一个法宝，如果字数不够，我就会把“的、地、得、着、了、过”加进来凑一凑。有一次，因为加得太厉害了，被他发现了，一打开作文本，那些字都被加了红圈，评语是“滥用助词”，原来这些词叫助词，本来就是帮助我加长作文的啊，我心里想，不过，以后就不再用这一招了，只好老老实实地写。
　　也许是这个方面的原因，他对我没了好印象，加上我一般不帮他带崽，谁叫我有一个弟弟，我早就对抱小孩之类的事没有感觉了，所以我的作文分总不高，有一回，我憋足了劲绞尽脑汁写了一篇交上去，自以为构思别致，作文讲评的时候，张着耳朵听也没有听到我的名字被列在优秀作文行列，作文本发下来，竟只有四个字：不要抄袭。
　　我怎么能经受如此沉重的打击，就在那四个字的后面回了一句：狗眼看人。
　　写完了心里害怕，这不是骂老师做狗了吗？想想觉得不妥，就拿一个橡皮擦蘸着唾液使劲地擦那个“狗”字，一不小心就擦出了一个小洞，又不敢把老师写了红笔字的那页撕去，就麻着胆子交上去了，心里祈祷着最好老师看我的作文时有点打瞌睡，糊里糊涂地就翻过了那个洞。
　　刚开始我心里一直敲着小鼓，生怕语文老师喊我去办公室谈话，更怕他万一对我感兴趣了，发现我是易老师的女，就跑去告状了，那不还要多挨一次骂，那些天，我一上语文课就像只野鸡一样伏在桌上，以免他把那个作文本上的小洞与我这张脸联系起来。
　　陈秋老是在一旁问我：“哎呀，你为什么这么怕这个胖子？”她哪里知道我做的亏心事，她的嘴巴没锁，我才不会告诉她呢。
　　后来，作文本交上去好几天，没有什么动静，我就渐渐忘记了这件事。
　　直到又一次作文，我急急忙忙地翻开一看，“小洞”旁边赫然写着：不要在本子上乱写乱画，“洞”眼看人，也许是老师不对。
　　胖子的心就是广阔啊，虽然那个“也许”还有些扎眼，但后面那个“老师不对”让我顺心，从此，我上语文课用心了不少，下了课，也跟着陈秋她们一起热心地帮他带崽。
　　有一次写作文，写《一个尊敬的人》，我写了我亲爱的舅舅。舅舅在对越自卫还击战争中牺牲了，外婆哭得死去活来，几近疯狂，在后来的好几年，外婆还常常做饭忘记加水，炒菜忘记放盐，妈妈呢，也是拿着舅舅的相片在深夜看啊看，泪水啪嗒啪嗒地流，妈妈那样伤心地流泪，还有过一次，是毛主席去世了。妈妈在一边流，我就陪着流，我也把舅舅的相片抱着看，舅舅多英俊啊，是三个舅舅中最雄姿英发的一个。
　　我回忆着和舅舅几次不多的见面，觉得舅舅就是我心中的英雄，我满腔豪情地写下我的思念和决心，最后我说也那要做个舅舅那样的英雄。
　　我想这一次老师怎么也不会说我抄袭了，我这个舅舅是别人没有的呀！
　　谁知这一次作文一下子让我走红，打了九十分，在全班念了一次，又被隔壁班的借去念了一回，我差不多成了“礼堂教室”里的名人，我天生却怕这个，那几天恨不得躲起来，我原本只希望为那次抄袭平反的，哪里想做什么名人，变得老师都认得了，老叫我回答问题，多不自在啊。
　　果然我就被语文老师叫去询问，问我妈妈是哪个，我舅舅是怎么牺牲的，反正打听了一番家史，他说我作文写得好，以前还没用发现呢！我心里揣摩着，这是不是也算给我那次的“抄袭”平反呢！
　　
　　四七：负负得正
　　数学老师应该在多年前跟刘德华是本家，而不是五百年以前，数学老师姓王，却和刘德华长得特别像，要是那个时候有什么模仿秀，他真的可以以假乱真，尤其是那个勾鼻子，勾起的幅度和高度，无论从正面看还是从侧面看，都和刘德华的一模一样。
　　数学老师怎么教数学的，我不记得了，我只记得他上课爱讲笑话，下课爱唱戏。
　　夏天的课堂总是有些困倦，看看学生们又快要昏昏欲睡了，他就会清了清嗓子说：“下面我给大家来传授一个学英语的秘诀。”学生们马上坐得端端正正。
　　“你们知道嘴巴为什么读‘冇事’？”
　　“不知道。”
　　“嘴巴只要有吃就冇事了，就念冇事。”
　　“还有眼睛呢，如果哪个同学老是看着你，那就是爱上你了，所以眼睛就是‘爱’啊，如果两只眼睛都看着你，那就是‘爱死’人了，‘爱死’是复数形式！”
　　大家吃吃地笑，叽叽喳喳地回味着这几个单词。
　　“那你们知道背心用英语怎么读吗？”
　　大家一脸茫然，这个单词没有学过。
　　“听我读，maolingmaoxiu。”
　　嗨，还真像那么回事，大家用佩服的眼光看着他，竟觉得比英语老师的读得还地道些，心里萌生出要数学老师教英文的想法。
　　“背心就是冇领冇袖，所以maolingmaoxiu。”
　　大家恍然大悟之后大笑起来，把懒洋洋的睡意都赶走了。
　　笑过之后，他又补充：“我这是开玩笑，你们学英语还得把音读准。”
　　最后把手一拍，言归正传，又接着讲题。
　　因为离家远了，中午学生都是带米到学校蒸饭，吃过中饭，会有一段长长的休闲时光，这段时间有的离学校近的老师就回去了，离得远的就在学校里，这也是一段大家最喜欢的自由时光，因为数学老师经常搬一把椅子坐在礼堂的台阶上唱戏。
　　他唱得最多的是《刘海砍樵》，他会先拉一段二胡，拉出前奏，然后就开始唱了：“小刘海哎，在茅棚啰，别了娘亲啰哦…..”他一唱，立马就有学生围着听，有人听，他就唱得更好了，还站起来做着背根纤担去砍材的样子。唱到高兴处，他就一个人又扮刘海，又扮胡秀英，分别用男女声来唱，他唱女声声音特别尖，比女的还唱得好，唱得学生把手板都拍红。
　　停了一回儿，他不唱了，我们村上的调皮鬼王捡就会送上一截黄瓜：“吃了黄瓜再唱啰。”
　　于是他一边吃黄瓜，一边张口就唱：
　　“午间老师校当家，
　　唱支小调乐呵呵，
　　口干学生送黄瓜，
　　师生脸上乐开花。”
　　他唱的时候还加进了一些语气词，什么“呀”“啊”“哟”的，特别好听，听得学生真的乐开了花，真的要感谢他在没有音乐课的时候给我们上了这么生动的音乐课，因为经常听，我们好多学生都会哼花鼓戏调子了
　　如果是下雨的日子，他就会躲在他的办公室里唱，唱的是一种极其悲惨的调子，与花鼓调格格不入，这个时候我们都不去看了，我们在教室里静静地听着他的歌声和那些雨丝缠绕着，感到他唱得特别动情，似乎还带着一种呜咽，班上有学生说，这是唱“夜歌子”呢。
　　“夜歌子”是什么？我回家问妈妈，妈妈说数学老师的娘死得早，他那是怀念他娘呢。
　　下次再听那些歌，我竟会觉得鼻子发酸。
　　数学老师这么可爱，可是我的数学成绩在进了初中后竟一直如江河日下，我那时候最大的兴趣竟是看小说，什么《十月》、《收获》，我从妈妈的枕头下面摸了就跑，抵不住诱惑，上课也看。而妈妈那时候做了小学的校长，非常忙碌，爸爸成了一个个体户医生，整天忙着看病，好像没有人管我似的，我也就那么放任自流着。
　　常常是这样，数学老师在上面眉飞色舞，我的数学书下压着一本别的书，我的心也在那些方块字里眉飞色舞着。我对那些字母方程没有兴趣，加上我的粗心，解方程移项的时候，移来移去就昏了头，考试的时候往往只能搞一个及格，有时候我觉得数学实在是没有道理的事情，一个负负得正就让我想不通。
　　“为什么负负就得正呢？”我曾经大着胆子在他唱戏的间隙里问过他。
　　“为什么负负得正，这个我还要研究，我还没有想通呢！反正你们就按这个方法做吧。”他停了一下，好像想起了什么，对我说“这个世界想不通的事太多了，你看有的人小学数学成绩那么好，现在就不好了，我也想不通呢。”
　　我被问得脸一下子红了，我知道这个有的人就是说我呢，我好像是突然醒悟过来，想起读小学时数学成绩的辉煌，不禁生出悔意。可是，第二天，我出于习惯，又在课堂上看小说，正看得兴起，忽然有人一个箭步冲到我的位子上拿走了那本书，我一抬头，数学老师手里拿着那本书洋洋得意：“呵呵，今天晚上我有事做了。”
　　放学了，我拿着一张五百字的保证书，在他办公室门口徘徊了好久。要知道我这本书还是妈妈借了明老师的，我又偷来的！我正在门外面钻来钻去，他笑眯眯地出来了，我连忙递上我的保证书，他看都不看，把手一挥：“这样吧，只要你下次考试上了九十分，我就把书给你。”
　　接下来，我洗心革面，书包里只装课本，上课认真听，不懂就问，数学成绩突飞猛进，单元考试打了九十五分，那天发试卷，数学老师笑眯眯地说：“你看看，负负得正了吧！”
　　我迷惑地傻笑，他背过身去，在黑板上写下四个字：“付付得正。”