第四十九章、再现父母当年

　　郭平家最近有点热闹，老大郭晓宇和女儿郭晓华先后接到入学通知书，去军队院校深造读书。巧的是，郭晓宇去的是他爸爸当年的老首长武为年当院长的东南陆军学院，女儿郭晓华更是去了她妈妈曾经就读过的南京军医大学，直接复制了妈妈雨花的经历。至此，被一致公认为雨花二世的郭晓华正式登场了，被传为美谈。
　　更让郭平和雨花高兴的是，一双儿女的对象陶永春和孙婉晴也分别前往两所学校成为儿子和女儿的同学，这经历简直和他们当年一模一样，真不知道是组织有意安排的，还是巧合。事后郭平一打听，还真点意思，是自己的老首长王锦林发话了，他要撮合这对和自己儿女没啥两样的好苗子，而郭晓宇兄妹自身过硬的政治和军事素质也的确没二话说的。
　　当郭晓宇得知孙婉晴也去东南军事学院读书的消息后十分惊讶，他不理解这位已经是军医的女孩为什么还要去学校深造，竟然不是妹妹的军医大学，而是自己的这所以培养军事业务干部为主的院校。他实在想不明白一个女孩为什么放弃现有的军医职业，转而要去军事学院深造，还是孙婉晴打开了他的心结。
　　夜晚，在部队大院的林荫道上，孙婉晴挽着郭晓宇的臂膀边走边说：“晓宇，你知道吗？当我亲眼目睹了你们这些前方奋战的将士们浴血报国的举动时，作为军医，除了救护其他还能干什么？而救死扶伤只能是被动等待。因此我想，随着现代战争的深入，应该会有更多跨界的专业人员加入到我们军队的行列中。我在前线救护所体会最深的就是，如果每一个作战的基层连队，都有一名，甚至几名学医出生的干部，或许会更多的从医生的角度考虑如何最大限度地保护战士的生命，这就是我想去军事学院的目的。”说完把头靠在郭晓宇的肩上轻轻地说，“当然啦，还有一个重要的原因，就是我想和你在一起。这样整整四年时间，我们可以一起学习，一起进步，还……可以增进情感互动，我觉得特别好，你觉得呐？”
　　与此同时，在营区和家属大院之间的通道里，郭晓华也正吊着陶永春的膀子边走边聊。
　　陶永春犹豫地说：“晓华，你说我到底是还叫现在的名字，还是改……名朱……”
　　郭晓华豪爽地说：“我都替你想好了，现在呢，你有了两个爸妈，我呢也就有了两个公公和婆婆了，这个绝不能有半点偏废。在你养父母在世的时候，你不改名字是对二位老人养育之恩的回报，咱为他们养老送终是必须的。等他们走了，你再改回来，这样对得起你爸妈。赶明儿我和你一起去你爸妈家告别的时候，你把这个想法告诉他们。我相信他们一定会很高兴你这样有情有义的想法，你说呢？”
　　陶永春点头道：“嗯，这样好，我听你的。”
　　郭晓华晃动着陶永春的膀子撒娇道：“哎呀，你别老是我听你的，你这样不好，要把我养成老大的习惯不好，我是女的。”
　　陶永春笑着但语气坚定地说：“这样好，我就是喜欢听你的，这辈子就听你的啦。谁都知道我的命是你给的，我就应该听你的。而且我这人内心有点纠结，除了打仗和训练外，很多事情总是拿不定主意，这往后啊我就都听你的。我觉得特别好，我不怕别人笑话我，你怕啥，你不是雨花二世了吗？”
　　郭晓华一愣：“好啊，你也敢这么叫我，反了你。”说完揪住了陶永春的耳朵，只听他连连喊道：“哎呦，疼，疼啊……”
　　就这样，郭平一双英雄儿女及其伴侣以全部上过战场，立下功，又成双成对进入当年他和雨花就读的母校的奇迹，成为全军一则很大的轰动新闻；而郭平自身的各方面优势也在加快我军现代化进程中显现出来，也进入了军委总部考察的军级干部的名单，真可谓苦尽甘来。
　　郭晓宇、孙婉晴、陶永春三人进入东南军事学院后，分别就读于作战指挥系、军事心理学系和联合作战系，而郭晓华则去了母亲的母校南京军医学院，直接成为了未来嫂子孙婉晴妈妈成丽华的学生。此外，王锦林和武为年、王长江、武卫国也分别进入南京军事学院深造，这一批经历过战火考验的军二代已经如同他们的父辈一样，成为未来军队的骨干和中坚力量。
　　对于学习，最有优势的当属孙婉晴。一方面她从小就生长在知识分子家庭，父母都是部队院校的老师和领导，自己也特别喜欢读书。这回她主动要求转行去军事院校学习军事心理学，是她从战场上得出的切身体会。很多受伤或初次上战场的小战士，面对血淋淋的残酷事实，心里都近乎崩溃，尤其是那些伤残的战士，心理上的创伤更难以愈合。因此她毫不犹豫地选择了这门新的冷门学科，希望实现从临床医生和心理医生的转变。
　　而郭晓宇虽然在特殊的年代，因为父母的原因没有很好地学习到真正的知识，而且他十七岁就参军入伍了，因此文化基础差。但是他的特点是性格安稳，能够沉得下心来，这一点很像父亲郭平，况且他身边还有亲密的知性伴侣婉晴，他对于学习也充满了必胜的信心。
　　郭晓华情况和哥哥晓宇差不多，也因为父母的缘故没有很好地学习，但是她好在骨子里非常像妈妈雨花一样要强，而且她现在是嫂子孙婉晴妈妈的学生，有了这层关系自然会得到特别的关照，她也暗暗发誓：一定要像当年妈妈那样刻苦学习，绝不能给爸妈和嫂子一家丢脸。
　　最没有自信的就属晓华的对象陶永春了。他从小生长在农村，文化底子最薄，而且相对晓华哥哥和未来嫂子在一起成双成对学习，他却一个人在这里，而他非常依赖的晓华却没有和他在一起，因此他对于自己能不能坚持下去，完成四年的大学学习任务心里没有底。好在晓华早就意识到这个问题了，她特别嘱咐哥哥和嫂子要多关心永春，帮助他克服对自己有依赖和畏惧的心理障碍。孙婉晴非常有大嫂的风范，搂着晓华的胳膊说：“放心吧，晓华，我左手拉着你哥，右手牵着你的春，咱仨一起向前走。”
　　得知这么多老战友的儿女在自己的学院就读，身为院长的武为年夜特别高兴，接到老首长王锦林的电话，要他特别关心一下朱洪兴的儿子陶勇春。他特地把郭晓宇和陶勇春跨系安排在一个宿舍，这样，为的是方便今后在学习上和生活上，晓宇能够照顾好他。毕竟，这些人里，就属陶勇春受过重伤，因此给予特殊照顾也是上级的要求。
　　还真像当年郭平和雨花的情况，在东南军事学院的这批学员中，很快大家都知道了这样三位特别刻苦学习的学员，而且还知道了他们的父辈和自己的感人故事。很多老师和同学经常会在宿舍和图书馆、教室里，甚至学校的花园假山后面，看到他们三人在一起学习和讨论、交流的情景。学校的教室最晚关灯的是他们，图书馆最后离开的也是他们，而宿舍一直亮着的也是郭晓宇和陶永春的屋子。他们的精神感动了全校的师生们，不经意间带动了整个学校学习的氛围。
　　武为年一想，既然这样，不如干脆把老部下郭平和雨花请到学院来，让他俩来给全院师生上课、作报告。尤其是这批参加过南疆作战的学员们来一个现场讲课报告，他估计这样效果一定非常棒。于是他直接给老首长王锦林打了请求电话，恳请老首长给予支持。王锦林倒也不含糊，立马答应了。
　　郭平接到司令员的电话后，心里直嘀咕：这两位老首长葫芦里买的什么药啊？咋让我们夫妻去作报告，咱儿子、儿媳和女婿都在里面，这……咱俩去合适吗？可他也不敢违抗两位老首长的旨意，只好和雨花一起赶往中原的东南军事学院。
　　果然如武为年所料，郭平夫妇的到来，立即在全院掀起了一阵高潮。大家对于郭平这一标准的军人之家，除了还未高中毕业的小儿子外，不仅全部都是军人，而且全部都上过战场，全部都立下赫赫战功的英雄模范的光荣家史感到无比崇敬，一股“学英雄、见行动、比成绩”的热潮在学院轰轰烈烈开展了。
　　而郭平夫妇倆的报告的确精彩，相对而言，作为部队军事指挥员的郭平不仅结合了个人的成长史，还结合各时期我军的特点进行了理性的分析。尤其是对于刚刚结束的这场边境战争，郭平也同样有着深远的思考和反思，这让听课的学院的学员都很受启发，就连那些教授们也都给予了高度评价。很快消息就传到的军委总部那里，正好切合了总部要举办我军第一次高级将领研修班的初衷。于是郭平也被点名作为学员，即将进入国防大学高级研修班脱产学习深造一年，而且以他的年龄优势，符合即将调整的我军高级将领晋升的条件，他被列入军级干部的预提名单，而且名列前茅。
　　同样让人意想不到是郭晓宇的母亲、著名战地军医雨花，原本大家对她的印象是快人快语、风风火火，可是没想到她作报告竟然也是井然有序，而且语言生动活泼，结合战场救护的案例分析也是头头是道。据说会场效果也非常好，受到了热烈好评，老首长武为年哈哈大笑道：“哎呀，我看雨花啊，你可以到南京军医学院去当教授啊，你真是让我士别三日当刮目相待啊。”
　　结果此话竟然也传到了南京军医学院院长、政委的耳朵里，还真动起了雨花的脑筋。