（五十三）

　　送走水建民，慕兰将公车停在学校车库。然后，徒步回家了！除了特殊情况，一般慕兰不用公车。
　　路过菜市场，慕兰买了一些蔬菜和水果。这是她每次回家都要做的功课！
　　打开门，两个孩子跳跳蹦蹦迎了上来：“妈妈，妈妈。”
　　“妈妈，今天你买什么好吃的了？”两个孩子抢着接过正在换鞋的妈妈手里的几个袋子。
　　“猕猴桃，香蕉，苹果……猕猴桃我喜欢吃！”女儿海沐提着水果袋。
　　“萝卜，土豆，牛肉，鱼……”浩淼提着蔬菜袋子：“妈，又是鱼。鱼我都吃腻了，天天吃。”
　　“是吗？今天吃鱼了吗？妈妈不知道啊!”
　　婆婆闻声出来：“中午我刚才烧的一条鱼。你妈说多吃鱼好啊！”
　　“妈。”慕兰向婆婆打招呼，又向儿子解释：“是的。奶奶说得对！鱼营养价值高，补脑，你们现在正是学习紧张的关键阶段，多吃鱼是对的！”
　　“我不想吃了，吃腻了！”儿子撒娇。
　　“吃腻了就吃别的，你妈不是还买了牛肉吗？西红柿土豆炖牛肉。”希少建午睡刚才起床，配合着慕兰的教育：
　　“鱼可以换一种吃法，妈，今天清炖，让他喝汤！”
　　“西红柿土豆炖牛肉我也喜欢吃。”女儿海沐一边吃着猕猴桃，一边说。
　　“喜欢吃就吃，大家都吃。”慕兰系上围裙：“妈，你休息。今天我来做。”
　　“不用。你陪孩子玩，或者做别的事情。”婆婆解开慕兰的围裙。
　　“浩淼，你昨晚不是说有什么题不会的吗？叫妈妈给你讲讲。”希少建意思也叫慕兰不去做饭。
　　海沐一听这个，害怕妈妈疼了哥哥一个人，赶忙说：“妈，我也有不会的题。”
　　“快拿来！不会的题要及时消化。我不在家的时候要问爸爸，否则会积累很多。一多成绩就下降了，每一个难题就是一块绊脚石，最后就像一座山似的挡在你们前进的路上，懂吗？”慕兰既是教育孩子又是教育希少建。
　　“爸爸会发脾气，我们不敢问。你不在家的时候，都是问老师的。”
　　“爸爸每次都说，你怎么这么烦？滚！”浩淼露出瞧不起爸爸的神情：“实际上他就是不会。嘻嘻——”
　　“没做过老师，耐不下来心，不知道从哪里下手！”对于两个孩子的意见，希少建挠挠头，显得不好意思。
　　“做过老师也不是哪一科都懂，与孩子一起动脑筋想办法解决，才能加深他们的印象，培养他们的学习态度。实在解决不了就请教老师，这才是我们家长应该做的事情。”
　　实事求是讲，离婚后，希少建改变了许多。今天的场面，如果是在没离婚前，一个他不会主动参与进来，再一个可能早就开始吼了。他之所以忍气吞声，就是希望能挽回妻子的心。
　　儿子的难题是一道数学题：有四个有理数3、4、-6、10，将这四个数进行加减乘除四则混合运算（每个数用且只能用一次），使结果为24。请写出四个符合要求的算式。
　　“妈妈，我只写出一个。”浩淼指着自己写出的算式：3（4-6+10）=24
　　“能写出一个，那还不错。说明你已经初步掌握了方法。你告诉妈妈写这个算式的思路。”慕兰看着儿子写出的算式鼓励着。
　　“我是这么想的：3乘以8等于24，只要下面三个数字能算出是8不就行了吗？后来我就把后面三个数字放在一起算算，终于被我算出来了。”
　　“对呀！希浩淼同学的解题思路非常正确！”慕兰给儿子一个充分的肯定：“我们继续用这个思路来完成下面的三个好不好？”
　　“好！但是，无论我怎么变动数字位置就是没有成功，一张纸都被我演算完了。后来，我就睡觉了。”
　　“变换位置不行，我们就在符号上动脑筋，他不是说加减乘除混合运算吗？”慕兰提示儿子。
　　“符号？”
　　“对呀！符号没有要求用几次。比如：-6，我可以在它前边再加个负号，那么，它就变成了6……”
　　“哎，妈妈等等。你让我自己试一试。”儿子好像突然醒悟，打断了妈妈的讲解：“我好像突然懂了！”
　　看着儿子的表现，慕兰很高兴：“好咧！我儿子真棒！你自己慢慢算，我再给妹妹讲解。”
　　女儿说的难题是作文：《我的爸爸》。
　　“咦，宝贝，人物描写不是你的强项吗？怎么现在成了难题？”女儿四年级时，写了一篇《我的妈妈》作文，在全市小学生作文比赛中获得第一名。
　　“怎么写吗？是实事求是写还是编？编我怕人家说我撒谎。”
　　“写作就是编文，内容来源于生活而高于生活。就是说，可以美化或者丑化一点，根据主题的需要。这样，写出来的文章才能形象生动，栩栩如生，读者才能印象深刻！为什么许多小品大家都爱看？就是里面的人物言行搞笑夸张啊！但是，我们小学生写作文尽量纪实一点是对的。爸爸有什么不好写？就实事求是写，这样才能写出他的个性，他的特点来。否则，每家的爸爸都长一样，怎么可能呢？你那次得一等奖的作文写的多好！让人一看，就知道这是希海沐的妈妈，而不是周小裴的妈妈……”慕兰侃侃而谈，听得女儿的小脸像一朵花！
　　“爸爸的脾气可以写吗？”海沐套在妈妈的耳边问。
　　“可以呀，这样写出来的文章才真实啊！”慕兰有条不紊地辅导者女儿。
　　“不可以！”海沐噘着小嘴：“我不想让人知道我爸爸是一个脾气很坏的人！”
　　“你想爸爸像什么样子？”
　　“不打人，不骂人，整天笑呵呵的。周小裴可以坐在她爸爸脖子上做游戏，我连爸爸的腿上都不敢坐。”女儿似乎很委屈。
　　“那你可以通过文章来说出自己的愿望和想法，这样爸爸看到文章或许能改变过来。当然，你不能全写缺点，爸爸的优点也很多呀！你看，爸爸是一个威严的法官，不办人情案，秉公执法，经常被评为先进工作者。还不抽烟，不喝酒，孝敬你爷爷奶奶……”
　　“妈妈，妈妈——我做好了。你看看对不对？”儿子浩淼高兴地拿过算式，打断了妈妈的讲解。
　　“好，稍等！”慕兰继续对女儿说:“通过妈妈刚才的讲解，现在会不会写了？”
　　“嗯！会了！”
　　“那赶紧去写，写好就吃晚饭了！”
　　支走女儿，慕兰拿过儿子的算式题：
　　4-（-6X10）÷3=24
　　10-（-6X3+4）=24
　　3（10-4）-（-6）=24
　　三道题工工整整地排列着，而且完全正确，可以看出儿子是很认真的。
　　“OK!我儿子很棒！妈妈很开心哦！”慕兰与儿子一起做出双手相互击掌，表示开心的动作：“耶！！”
　　“真开心！妈妈，每次我作业做好就很开心，特别是难题解决以后，有一种还想做的感觉。”
　　“这就对了！这就是兴趣学习。只要能对学习产生了兴趣，你的体内就有一种想学习的动力，这样学习起来就有事半功倍的效果；反之，如果认识不到位，以为是家长或老师逼迫你学的，你就会产生一种抵触情绪。看起来是在学习，实际就是在熬时间。像刚才那道题，有可能几天都做不出来。时间浪费了，也没有捞到去玩，心情又不好，这就是事倍功半。”
　　看到慕兰在辅导孩子作业，希少建也默默地做了一些家务。比如，整理房间、拖地，特别是把阳台上衣服收回来，叠好。这个细小的变化，慕兰看在眼里，记在心里。因为以前他最不愿意做的就是叠衣服。
　　“妈妈，我们今晚出去玩好不好？”
　　“你想到哪里去玩？”
　　“哪里都行！只要与妈妈在一起！”
　　“晚上就不去了，明天爸爸妈妈开车带你们去恐龙园玩。”希少建对儿子说。
　　“对！明天去玩。今晚你们把作业都做好，明天轻轻松松玩一天！”慕兰这两天也很累了，他支持希少建的提议。
　　就在这时，奶奶的饭做好了，他指挥孙子：“打电话给你爷爷，看看还有多长时间回来。”
　　浩淼的电话刚拨通，在外面打牌的爷爷回来了，他边开门边回答：“来了来了，别打了！”
　　“你还知道回来呀？我以为打牌肚子能打饱的呢！”
　　“老太婆，干嘛呀？不就是星期天出去玩玩嘛！”希从德看到慕兰回来，乐呵呵地解释。
　　“老年人，经常出去玩玩也好！妈，以后星期天你与爸爸一起出去，不要窝在家里。家务事我们做！”慕兰说。
　　“人家天生好命哦！一副没心没肺的样子，不知道你乐哉什么？”婆婆责怪公公不知道盘心思，慕兰知道又是说他们的婚姻问题。
　　“浩淼，去看看妹妹作文写好没有？叫过来吃饭。”慕兰安排儿子，然后又对少建说：“少建，赶紧吃饭，我们饭后带两个孩子去洗澡。”
　　西红柿土豆炖牛肉，清炖鲫鱼，青菜炒蘑菇，还有一个豆腐。一家人围坐一桌，有说有笑。慕兰的感觉，少建的表现比没离婚气氛还好！
　　洗澡回来，已经晚上九点多了。