第八十九章 到中学座谈

　　星期六，德仁他们照常去上课，课余时间，大家一起讨论、修改、誊写，终于完成了5000多字的汇报材料。德仁和超民、荣达击掌庆贺，德仁感慨地：我们成功了，还是集体力量大。
　　超民说：我这人有点孤僻，有点自负，对于你参加的活动还不屑一顾，现在看起来我是错了。
　　荣达说：德仁，你确实是个好同学，虚心好学，热心参加社会活动。起先，我认为你是多管闲事，其实你干的是有益于大家的事情，还增长了才干。
　　德仁兴奋地：以后，遇到社会活动，我们一起干。好了，星期天神圣不可侵犯，任务完成了，你们也解放了。
　　星期天上午，德仁来到阅览室，把汇报材料交给金玲。他借了本《太阳照在桑干河上》，仔细地阅读起来，并做了详细的笔记。——羡冰要求他到中学座谈，对书中的人物、故事及精彩语言要特别熟悉才好。
　　金玲看了材料，走到德仁旁边，悄悄地告诉他：材料写得很好，完全合乎要求，她去找同学抄写两份，一份上报，一份团委留底。她让德仁暂时替她值班，德仁于是坐到管理员的座位上。金玲出去了，德仁一边值班，一边翻看《太阳照在桑干河上》。这时，一位女生要借《太阳照在桑干河上》，阅览室只有三本，已经全部借出，她有点失望。德仁连忙把正看的书给她：同学，这本书让给你先看吧，改填一下借书卡。
　　女生惊喜地望着德仁：啊，你就是座谈会上主讲的同学，讲得真好，我就想借一本《太阳照在桑干河上》看看，可一直借不到。谢谢，谢谢你。
　　就在这时，金玲走进来，看见了这一切。兴奋地告诉德仁：座谈会以后，图书馆的《太阳照在桑干河上》借阅一空，供不应求。团委建议，学校支持，打算再购买100本，以满足同学的需求。德仁，这都是你的功劳。
　　德仁瞅瞅周围专心看书的同学，轻声的：你的功劳。
　　德仁慢慢地走出阅览室，金玲追了出去，告诉他：中午你在食堂等我，我请你吃饭。——不准你先买饭，买了我也不吃。
　　金玲往回走了几步，又转身说：德仁，要听话，乖乖的，嘻嘻......
　　金玲进了阅览室，身后还回荡着她嬉笑的余韵......德仁轻轻地叹了口气，近来他受到的关注太多太多，他几乎承受不住了。蓦然，月明亲切的笑脸浮现在他的眼前，在他前进路上最困难的时候，那种刻骨铭心的帮助，那种几乎超出父母亲情的关怀，毕竟使他终身难忘......想到这里，他的眼睛不禁湿润了......
　　德仁在花园里徜徉着，不免想起如何应对羡冰的座谈会，这应该是他当前最重要的的一件事情。咳，上一次座谈会的参加者是大学生，而即将面临的座谈会是中学生，这又有什么不同呢？大学生，中学生，年龄上的差异，文化上的差异，性情上的差异，兴趣爱好上的差异，究竟应该如何掌握呢？......德仁想着，想着，想得入神，想得投入，不知不觉忘记了时间......金玲的声音终于传进他的耳朵：德仁，你想逃跑吗？别害怕，不就是吃一顿饭吗？用得着你这样愁眉苦脸的。
　　德仁实话实说：不是为你的一顿饭，是为李老师女儿的座谈会发愁。
　　金玲惊异的：啊呀，中学生邀请你参加座谈会了？你真的出名了，而且打出校外了。
　　德仁埋怨的：这都怪你，给我惹出这多事情。
　　金玲吃吃地笑着：你真是狗咬吕洞宾，不识好人心，叫你出名还不好，反倒埋怨起我了。
　　德仁连连道歉：对不起，我现在真的是忙得焦头烂额。其实，我也知道，参加社会活动，每一次，对我都是一种锻炼，都是一种考验，都是一种增长才干的机会。平时想盼也盼不到呢，现在怎么反倒埋怨起来？
　　金玲说：说起来也怨我，我不知道你接了中学的座谈会，反而交给你5000字的汇报材料，要求你三天完成。谁知道，你两天就完成了，你必然是加班加点赶出来的。
　　德仁老实的：我是联合了两位舍友一起完成的。
　　金玲惊讶的：是吗？我们写工作总结时，可别忘了人家的功劳。看样子搞社会活动，还是人多一些好。
　　于是两人走进食堂去吃饭，德仁轻轻地说了声：金玲，还是我去买饭吧。
　　金玲说：算了，听你说话底气就不足，要是我早就把饭买好了，还在这儿磨蹭什么呢？
　　德仁被说得不知所措，买饭不是，不买饭也不是，金玲却格格地笑了：你这人就是太老实，我也有些霸道......其实是我最近有些收人，上一学期的奖学金发下来，上一月的勤工俭学费也发了下来，你请我吃了好多次，我今天也应该还一次吧。
　　两人说说笑笑走进食堂，金玲让德仁坐在座位上：别动，你是有功之臣，应该得到慰问。
　　德仁还能说什么？还能有什么反抗的行动？只能乖乖地坐下享受了。金玲买了十个包子，两碗稀饭，德仁帮她端来。金玲用筷子指着不大的包子：根据饭量的大小，这包子应该是三七分成。
　　德仁表示反对：不，虽然不必五五分成，至少也是四六分成，你应该吃四个才对。
　　金玲环顾一下周围的同学：嘘，别说话，趁热吃。
　　这不，还是按照德仁的话来了，金玲吃了四个，德仁吃了六个......走出食堂，金玲说：阅览室下午两点开门，咱们先进去休息一会。
　　走进阅览室，德仁从书架是取了本《太阳照在桑干河上》翻阅着，金玲说：好了，让脑子休息一下，我看你迷上这本书了。
　　德仁叹了口气：我这人就是这么个脾气，心上就是搁着纽扣大个事情也睡不安稳了。什么时候，等羡冰这个座谈会开了，我就放心了。
　　金玲嘻嘻地乐了：心上搁着纽扣大个事情，瞧你这话多生动，我应该把它记在本子上。
　　德仁不无骄傲的：我在农村呆过，在周至县城上过几年学，耳濡目染，学习了不少群众语言。
　　金玲说：我看你把《太阳照在桑干河上》借给一个女生了，你又急着用这本书，怎么办？阅览室的书是不能外借的，我给你破例吧，——下午下班的时候，你在阅览室外面等我。
　　德仁疑惑地：这样合适吗？
　　金玲用食指点了点德仁的额头：你总是老实得可怜，你又不是为了个人的私利，还不是为了座谈会？
　　果然，下午阅览室关门以后，德仁在花园里与金玲见面，金玲悄悄地递给他那本书，德仁说了声谢谢转身就离开了。金玲望着他远去的背影，自言自语的：书呆子......
　　德仁反复熟悉着《太阳照在桑干河上》的内容，能够熟练地说出书中主要人物和主要情节，能说出书中突出的细节，能不看讲稿朗诵书中精彩的片段。看着德仁忙忙碌碌，又是翻书，又是做笔记，又是朗诵，超民、荣达围了过来，疑惑地：德仁啊，座谈会开了，汇报材料也写了，你忙忙碌碌的，又在搞什么名堂呢？
　　德仁叹了口气：唉，参加了一个座谈会，又来了一个座谈会，这一次是中学生的座谈会，我得准备得更熟练些，讲得更生动活泼些。
　　超民羡慕的：你真的成了名人，连中学生都来请你了。
　　荣达说：你有厚厚的发言稿，又有参加座谈会的经验，何况是相同的内容，何必担心呢？
　　德仁说：这又不是领导作报告，要是照本宣科，照着发言稿去念，只能把人们听得昏昏欲睡，恐怕开一次座谈会就砸锅了。
　　超民拿起德仁的发言稿：好，既然你不愿意照本宣科，那么我俩当中学生，你来介绍《太阳照在桑干河上》吧。
　　德仁正想试一试自己掌握讲稿的熟练程度，说了声好，对着超民、荣达就讲起来。果然，功没有枉费的，德仁脱离开讲稿，20多分钟就熟练地讲完了，超民、荣达报以热烈的掌声。德仁也放下心来。
　　星期五下午，德仁准时来到羡冰的班上，参加《太阳照在桑干河上》座谈会。在语文老师兼班主任的支持下，全班同学一起参加。黑板上彩色粉笔写着一行大字——《太阳照在桑干河上》座谈会，下面是一行小字“主讲师大张德仁”。羡冰怀着喜悦的心情主持会议，大声宣布：请师大进修生张德仁给我们宣讲《太阳照在桑干河上》。
　　在一片热烈的掌声里，德仁登上讲台，他望一眼和自己同龄的学生，他们的眼神里闪烁着期望的亮光，偶尔夹杂着不大信任的疑惑。德仁镇静一下情绪，侃侃而谈。有了上次座谈会的经验，有了这次更加充分的准备，讲稿虽然就放在桌子上，但是他一次也没有翻看，完全凭着熟练的记忆讲下去。他讲丁玲参加火热斗争的经历，讲《太阳照在桑干河上》所反映的伟大的土地改革，讲书中主要人物的性格和故事情节，讲到高兴时便朗诵几段书中的精彩语句，并以他的“土地改革定乾坤”的诗歌作了小结。同学们报以一阵阵热烈的掌声。
　　接着，几个同学谈了读书体会。最后是德仁解答问题，虽然只有三言两语，却抓住问题症结，诙谐幽默，引起大家的哄笑，产生浓厚的兴趣......