第十九章　　挣扎的心灵

第十九章在迷惘中挣扎
下课铃响了，夏之阳独自走出教室，徘徊在操场上。他心里非常痛苦，他渴望着爱情，但是爱情又是那么可望而不可及。如果爱情在不恰当的时候出现，它不仅会毁灭一个人的幸福，也会毁灭伟大的理想。不，一定要克制住内心那冲动的魔鬼，夏之阳使劲地搓着有点蓬乱的头发，仿佛那样会清除内心纷乱的思想。他向往美妙的知识天国，渴求向它奋飞，但是他不知道路在何方，也没有人引导他。相反，社会和学校的风气，同学和老师的态度，像阵阵逆风，有力地阻挠着他的搏击。夏之阳的心是多愁善感的，软弱的，幼稚的，当爱情向他展示其无限柔情时，他不由自主地被深深吸引了。夏之阳也想还之以深情，但学校的压力和内心的不自信让他徘徊在爱情之外。他分不清什么是真情，什么是虚伪。他害怕自己的痴心受到伤害，受到羞辱。外表，他装得那样的冷漠，心里，却让激荡的情感随意折磨着自己……她们卖弄风情的本领是如此的高超，他战胜不过，只好避之远远的，永不与那危险的目光相遇。青春心灵的敏感与痴情，纯真与脆弱，羞涩与梦想，交替地占据着他的内心。不敢向别人诉说，也没有人理解。这是怎样的哀伤？就如同在心灵深处，在最薄弱之处，有几双有力的手在抓挠。
“要让伟大的思想主宰自己的灵魂，决不让儿女柔情左右自己。”夏之阳经常这样提醒自己。但是，他敏感的内心，常常被无名的波动搅乱。夏之阳痛恨那些卖弄风情的女同学。夏之阳认为，对一个胸怀伟大理想的人来说，爱情，并不是一个好东西。特别对思想不成熟的学生来说，更是有害而无利的。爱情所造成的痛苦，往往都是根源于自私。如果能真正地胸怀全世界，全人类，也就不会有痛苦了。自私的痛苦是真正的痛苦，而伟人的苦恼，往往隐藏着快乐的成份，即苦中有乐。真正的幸福只有伟人才会有，若把自己的全部精力集中于理想上，那还有什么痛苦呢。痛苦大多是在无聊中产生的。全身心地投入到远大的目标中，不去注意到身旁的冷嘲热讽，必然会减少许多痛苦。
夏之阳总以为自己是坚强的，其实有时却虚弱得很，经受不住一点刺激。他为自己而羞耻，痛恨自己，“我要时时告诫那颗虚弱的灵魂：坚强！坚强！再坚强！”
张明从厕所回来，看到在操场上低头漫步的夏之阳，匆匆走了过来。
“怎么？在想什么美事呢？”
“什么美事，我心里痛苦着呢，真想早日摆脱这使人窒息的环境。”夏之阳说。
他和张明一起来到学校院里的水塘边。一棵柳树的躯干向水塘歪过去，柳枝儿拂着水面，微风吹来，水面上出现阵阵涟漪。
“现在还瞎想什么呢，再过一个多月就毕业了，好好看书吧。那怕是装模作样的读，也算为自己的学生生活划上一个圆满的句号。”张明找了块干净的地方，坐了下来。
“可我总是控制不住自己的思想，面对功课，面对老师和同学，还有迷惘的未来……”夏之阳忧郁地说。
“管他！车到山前必有路。将来的路怎样走，谁知道呢。”
张明说完，翻开了书，低下头，再没有说话。夏之阳也翻开世界地图，对照着课本，想象着异国的风情人情，而不是像许多同学那样，为了考试机械地死记硬背模拟试题。他通读历史课本，看到的是历史演变的风云，政变的刀光剑影，一个个英雄人物在历史的急流中呐喊、奋战。而不是像有的同学那样，对着历史年代表，闭着眼读上几十遍……
夏之阳正专心地读书，几位同学走了过来，他们正议论着边境线上最近发生的战事。
“……听说上前线的都是十七、八岁的新兵，怎么不叫老兵上？”
“年轻人血气方刚，毫无顾虑，敢拼敢闯呗！”
夏之阳也凑上去，只要不是庸俗不堪的话题，夏之阳总是尽量与同学们交谈，这样能更好地了解同学，防止自己处于孤立的地位。
“对，我们年青人热血沸腾，干什么都能胜任。”他兴奋地插嘴说。
“就是子弹不长眼睛，如果死了，就太可惜了。”
“死怕什么，只要死得值得。”夏之阳说。
“要我说，”一个同学嬉皮笑脸地说：“上前线时，要是给他们每人找一个漂亮的女人就好了，也算没有白活一场。”
一位同学又接着说：“只要不死，回来就可以任意挑选了……”
夏之阳听了，不由得皱了一下眉头。他活动一下身体，离开他们，走向操场。
他烦闷地抬头望了望天空，几朵洁白的云彩，在蔚蓝的天空中悠然地飘浮着。
青春的心灵是充满生机的，是人生的黄金时代，是追求知识的最好时光。然而，在世俗的影响下，它们不能把全部的精力用来学习，而是沉溺于爱情的幻想中。美好的时光在不觉不知中悄然流失……如果每人都在青春时光全心全意求知学习，培养自己的能力，那么，人类将创造出更多伟大的奇迹！
晚上下过自习课，夏之阳仍感到毫无睡意，但教室里熄灯了，只好来到寝室里休息。
寝室里嘈杂不堪，各种污言秽语充斥于耳。夏之阳匆匆睡下，旁边的几个同学却在高谈阔论：“《少女之心》写的真有味，我看了几遍，总看不够。特别是那一段……”
“听新房才有意思呢，有一次我听到新娘说……”
这些挑逗的话，又引起了夏之阳压抑在心里的烦躁。他厌恶地双手紧紧地捂住耳朵，但那些肮脏的话语，仍在他的脑海里隐约响起。同学们谈论起来没完没了，直到下半夜，香烟的刺激也提不起他们的精神时，他们才睡去。夏之阳痛苦地把手放进被窝，长长地出了一口气，感到轻松了。但失眠的烦躁又渐渐升起，让他久久不能入睡……人类发达的智力，创造了美好，也制造了罪恶。人类丰富的想象，描绘了伟大与圣洁，也编出了卑鄙与肮脏。人类的幸福高于动物，人类的不幸也超过了动物。每个在痛苦中呻吟的人们，都从心里发出这样的呼唤：伟大的人类啊，站起来吧，向往着美好，躲避着卑鄙，使人类这个大家庭，成为一个幸福的天堂。
青春的灵魂，是多么壮丽，多么美好，求知、探索、追求理想，这才是他们的历史使命。然而，夏之阳痛苦地发现，现实中有很多的年轻人，他们日夜忙碌，追求的不过是生理上的需要，街谈巷议也无非是庸俗的话题。人类美好的语言，在他们口中变成了最淫秽的词句。人类最美好的感情，被他们恣意玩弄。人类用血汗换来的知识，也成了他们享乐的资本，向上爬的阶梯……学校的教学方针是德、智、体全面发展，第一位就是德。否则，无德却有才，那确是“知识越多越反动”了。班上个别尖子生的学习动力是什么？那就是：“找个漂亮女人，有个好工作，那才能尽情地享受。”如此而已。学校也从不培养学生的德，于是，在这混杂的人群中——青春的心灵最易受罪恶的引诱——有几个卑鄙者就污染了一大群，慢慢地，低俗像瘟疫一样传播开来。这就是群体的作用，学校像一个大染缸一样，青春的心灵大多都被污染了。那些人类灵魂的工程师们，除了四十五分钟的课堂，其他时间是不过问学生的，任其在污浊的环境中沉沦下去。
“如果人人都有一个美好的心灵，那么人类该是多么的幸福！从我做起，我要使自己的心灵不断地趋于完美，尽管丑恶时时在勾引着我。我还要用自己的心去感化别人，创作艺术去影响更多的人，这就是我生存的目标……”夏之阳在日记里这样写道。
朦胧中起床铃响了，一夜的胡思乱想，头脑发涨。夏之阳看了看那些同学，都在酣然大睡。他悄然走出寝室，来到空气清新的操场上。东方微红，星星已悄然隐去，蔚蓝的天空显得特别高远。抬头向远处眺望，让人的心胸顿感宽广。
夏之阳贪婪地吸了一口新鲜空气，“早知道在外面站上一夜，也比睡在寝室里好受。”
教室里只有四十几位学生，但很少有专心学习的。他们或说说笑笑，或眉目传情，这哪里是学习的环境。夏之阳拿了一本英语书，又独自来到操场上，专心地读了起来。偶然间他抬头看到不远处，胡艳也在那儿读书，还不时地向他瞟上几眼。夏之阳心里一阵激动，思绪又纷乱了起来。
平静下来，集中精力读书，夏之阳暗暗地告诫自己。现在正处于人生的十字路口，是与庸人同流合污，还是在艰苦的奋斗中实现自己的理想，就取决于自己的态度了。他强压住内心的躁动，又把目光投向书本，但心里怎么也平静不下来。
在如此庸俗的气氛包围中，夏之阳感到自己那颗敏感的心几乎要窒息了。他多么希望有老师帮助他，但是老师从心里看不起这位不好好学习功课的学生，不打击讽刺他就是万幸了。于是，他只好把自己埋进书里，功课读烦了，就读课外书，读能找到的一切书。只有书永远对他那么真诚，引导着他从一个庸俗不堪的世界进入另一个绚丽多彩的天国。
一天课间活动时，夏之阳看到一位同学在读《杜甫诗选》，忍不住凑了过去。他坐在那位同学的身旁，也津津有味地读了起来。
“杜甫的诗写的真好，等毕业了，我一定要把杜甫的全集卖来认真地读。”夏之阳说。
那位同学冷冷地看了夏之阳一眼：“就凭你那成绩，高考肯定过不去。等到毕业了，没有工作，饭都吃不上，哪还有闲钱买书！”
夏之阳的脸色红一阵，白一阵，心里好像被烙铁烫了一下，不由地反驳那位同学说：“怎么能吃不上饭？除非你是个二流子，不务正业的家伙。凭着自己的双手和智慧，一切目的都能达到。”
夏之阳回到自己的位子上，赌气地埋头于功课中。可那些无味的功课，翻来覆去地不知看了多么遍，真是太没有意思了。课堂上，老师还是做作地领着同学们复习。夏之阳那颗活泼的心，在如此机械重复的折磨下，有时感到苦不堪言。上课一点也听不进去，但不好好学习功课，又感到愧对家人，这种矛盾的心理常常搅得他心神不宁。

（未完待续）