第二章：养不教，父有错

第二章：养不教，父有错
　　中国有熟话叫“养不教，父之过”。孩子是祖国的花朵和未来，更是一个家庭的花朵和未来。
　　原来罗小虎一直认为，孩子的读书不好，主要在于智商和兴趣。这是罗小虎以自己的读书经历得出的错误结论。而这种错误结论却影响到了后一代。小时候，每家的孩子都很多，农村家庭也没谁去管孩子的读书，一般都是顺其自然，读得就读，读不得就回家种田。小学时，因为只有两门课程，语文又大多是默写与听写，因此，学习成绩算是比较差的，上初中后，从学平面几何学开始，自己的学习突然开窍了，被老师一表扬，学习积极性提高，一样好又带动其他也跟上去，到初中后，自己的学习反上升到了中上水平，最后考取了县高中，全县十几个公社只招两个高一班。在高中，自己的学习又进了一步，高二时又从二班调整到了一班，80年第一年没考取，补习一年，81年考取了中专。这在村里也算第一个通过考试离开农村的。
　　正是自己的这段读书经历，让自己产生了一种错误的认识。当别的家长从幼儿院起就开始培养孩子时，自己的观念还停留在上个世纪七八十年代，总认为，儿子长大了，懂事了，开窍后，自然而然会象自己一样，到时候也会读书。因幼儿院几年，自己基本没管孩子的学习，等上小学时，人家的孩子考九十九，一百分，自已孩子考七八十分，本来自己不是十分在乎，但老师不同意了，拖了班里的后腿，到二年级时，学习成绩也不处最差，被老师一忽悠，真同意让儿子留一级，留这一级，其实是最大的错误，成绩没有半点提高，还让儿子背了一个留级生的帽子，儿子更没有学习兴趣了。在学校补老师看不起，在家里又被母亲打骂，妻子总怪罗小虎，说罗小虎从小没管儿子，所以现在就成了这个样子。
　　大约在三年级的时候，罗小虎也曾管过一段时间儿子的学习，也想教他，但他总是不上路。现在想来，当时的教也是没用的，一个是被迫的教，一个是被动的学，哪能起什么作用？学不会又骂，脑子笨，智商低，最后，做儿子也说自己笨，做父亲的也认可儿子智商低。当有的次教育中，吓得儿子尿裤子，并且看到儿子全身发抖，全身哆嗦时，罗小虎心软了。他改变了主意，如果再这样教育下去，儿子的学习成绩不但上不去，可能还会将儿子教傻，教呆。从此以后，罗小虎基本没再管儿子的学习，真的把希望寄托在将来懂事了自然而然会学习，虽然他知道这种可能性较小，但也不想儿子成为呆子傻子。后来从小学到初中，儿子学习上的一切事情都是妻子去打理。儿子在学校有什么事，罗小虎也都是让妻子出面。在这个过程中，妻子从老师处受过很多委曲，最后只能将气出在儿子身上，后来儿子每次与他母亲吵口时，一直说恨母亲，但吵过之后，还是能与母亲说说笑笑，不记仇这点像罗小虎，说是说，但从来不会真去记仇。
　　说不说不管儿子，其实从小学到初中阶段，罗小虎也管过两次儿子，为了儿子能完成学业，也向老师低过两次头，也去求去两次人，虽然在单位为了自己从不愿意去求人，但为了儿子，罗小虎也不得不求人。一次是五年级升六年级时，五年级带班的班主任老师不愿意带罗小虎儿子上六年级，由于不好直接说，肯定是怕影响升学率，能少一个差生就少一个。罗小虎妻子带儿子去报名时，班主任老师怎么也不肯，最后，罗小虎想到一个同学的老婆是这个小学的副校长，也没去送什么礼，只是礼节性的买了几十元的水果到了这位同学家，最后，同学的老婆总算帮了这个忙。让罗小虎的儿子读上了六年级，上了六级年，按规定就可能直接升初中。
　　到了初中后，刚上初中一年级时，儿子的学习成绩真的提高了许多，虽然不是前几名，但不再像小学一样，总是倒数十名之内。至少应该没在倒数十名之列吧。但好景不长，儿子最后还是成绩没能进一步提高。由于儿子学习成绩不好，我们平也不从去与老师沟通和交流，也不指望儿子学习上能有提高了，就打算让他混个初中毕业，然后再看情况是去买个大专读，还是买个高中读。这是当时的想法。可到了初二，儿子在学校不但学习不好，据老师说还总是影响其他同学的学习，最后老师打电话叫家长去训话，每次都是罗小虎的妻子去。后来，妻子去了几次，都没能化解，为了儿子能顺利完成初中三年的学业，罗小虎又一个低下了头，又一次去求了一次班主任，表达的意思是，说要好好教育儿子，要求儿子在学校不影响别人的学习，至于儿子学习不好，希望儿子加强学习，万一学不好，也不怪老师，只是希望老师将儿子带二年，让儿子能初中毕业，不能让儿子这么早进入社会。最后，班主任也理解了我们做家长的苦处和要求。最后，儿子总算顺利的完成了初中三年的学业。
　　初中，是孩子最关键的时期，年纪在13至15岁之间，这是孩子的最逆长期，如果此时，孩子学习不好，现在老师考核又严，工资、升级等与学生的考试成绩挂钩，作为家长也要体谅老师的难处。因此，在这种情况下，作为家长只能低下身子求求班主任老师。在这种情况下，千万不要去与老师作对。当念初二时，另一个同不叫去的家长，不但没低头，还却指责班主任老师的不对，最后主任老师将这位学生的桌子搬出去，不让他上课，后来这位学生硬是没完成初中三年的学业，好在这个学生的家长是做生意的，后来这个学生也提前进入社会，跟父母一起做起了生意，现在都结婚生子了。每个家庭与每个家庭不同，如果是自己的儿子提早进入社会，以自己的社会人脉，自己的儿子呆在家里，那是无法想象的事情。
　　完成了初中三年的学业，参加完中考后，儿子面临四种选择，一种是读职业中学，这个可以直接读。第二个是直接读职业中专，然后再升大专，这样要五年。第三种是买县中。按当时的情况，儿子连买的分数线都达不到，好在高中有个直系亲戚有县高中任了一点职。最后儿子的自己选择买县高中，作为父亲，我确实是不懂得如何教育儿子，也缺少一份教育儿子的耐心。但我一向还是尊重儿子的选择。到高中后，他姑夫对他有些关照，学习上虽然没有很大的提高，分的也是普通班，但也不是班上的最后几名，相比之下，应该比小学和初中阶段是有所提高，老师也不再找家长了，学习完全自由了，高中这三年，作为父亲的我，除了给钱之外，自己也没操多少心。
　　高考对别的家长来讲，也许是天大的事，高考对于我这个父亲来讲，应该没多少压力，二科考不上，希望儿子能考个专科就行了，最后，成绩出来，也达到了考前的要求，达到了专科入取分数线。在报考学校与专业问题上，我们又出现了很大的分歧，按我的意思，汽车物流是中国示来几年的发展行业，我开始给儿子报的是汽车修理专业，儿子在穿上有点象他母亲，对穿比较讲究，他说汽车修理一天到晚与油打交道，整天脏得很。后来，我又说选择学财务会计，儿子也不喜欢。后来在网上报的是某学院的船舶专业，但报后又后悔了，说是造船行业可能要在户外作业，要整天晒太阳。后来，经与学校联系，说是到学校报名时，可以再重新确定具体专业。最后，商定选择了网络工程专业。
　　儿子到了大学后，在第一个学期，儿子倒给了自己一点喜悦，在开学不久，儿子参加了一个学校的一个辩论赛，说是在这次辩论赛中，他们班得了奖，应该是集体奖吧。在第一个学期结束时，儿子被评为社团活动积极分子，这是儿子读书以来取得的第一个奖项，作为父亲，儿子能得奖，说实话，比自己能得奖还高兴十倍。大二没再得什么奖。大三就开始习实，也就是实际的参加工作。
　　在大学期间，据儿子自己讲，我在班上的学习成绩应该排在前面，他自己说，很多宿舍的同学一天到晚上网玩游戏，他说他自己认真学了一些东西，是真是假我不知道，儿子在大学这几年，没挂过课倒是真的。儿子在学校期间，参加过一次省里的计算机比赛，但没取得名次。参加了全国网工证的中级考试，但没通过。最后一年，在学校上了几个月的课后，学校安排去了广州某网络公司习实（工作），同去的同班同学有几个，最后留下的只有他一人，他们同学都受不了那份苦。
　　儿子在此公司工作了一年，最后还是选择了离开这个公司。儿子可能在这个企业吃了很大的苦，他说他之所以当初能坚持没离开，就是想证明“自己能养活自己”这一点。后来，我也了解了，这确实不是一个正常动作的公司。所签的合同是与某某宽带公司（上市公司的子公司）签的，实际是是外包形合同。坚持了半年多后，说是转正，转正后扣了几百元“五险一金”，自己却拿不到这些“五险一金”的任何凭证。实际上转正后工资还减少了。是也是儿子最后选择离开这家公司的一个原因之一。离开公司，是儿子自己作出的选择，我也支持儿子的这次选择。一个带欺骗性的公司，再呆下去也没什么前途。