第二十章 “假正经”老师

　　这时，叶欣伟的手机响了起来。他打开手机一看，是收到了一条短信。短信的内容是这样的——
　　“非常抱歉，由于近段时间学校的事务繁忙，不能抽身前来参加二十五年一次的同学会。请代向到会的同学们和老师解释一下。同时也祝同学会圆满成功，祝老师们身体健康，家庭幸福。祝同学们事业有成，生活美满。”
　　这个发短信的人也是个马大哈，竟然发了短信不署名。幸好叶欣伟的头脑里，对这个号码已经有了深刻的印象，知道它的主人就是昔日的副班长高杰力。要是没有这点背景知识，那可就要想破脑袋去猜测是谁发的这个短信了。
　　是不是在学业上有所作为的人都是这么忙的，忙到连一两天的时间也抽不出来？班长肖登峰是如此，副班长高杰力是如此，学习委员齐欣也是如此。当年在学习成绩方面处于领先地位的“三驾马车”无一不是如此。
　　或许工作忙只是他们的一个借口，他们的本意是不想参加同学会。在他们的心目中，同学的情谊，老师的教诲，都是微不足道的。个人的努力和奋斗才是首当其冲的。既然他们是这样来看待老师和同学的，叶欣伟叶就不奢求他们了，于是毅然将那条短信拉进了废件箱里。
　　“是谁发来的短信？让你一脸的不高兴？”蔡嫣然探过头来想偷看一下，叶欣伟却将手机藏了起来。
　　“不会是哪个小三发来的吧？如今的大老板，哪一个没有小三、小四的？你就承认了也没有什么，同学们还是能够理解你的。”蔡嫣然继续穷追猛打。
　　“是老同学发来的。”
　　“谁的？让我看一下。”
　　“我已经将它删除了。”
　　“这说明你心里有鬼。它根本就不是老同学发来的。”
　　“随便你怎么去猜都行。反正我是问心无愧的。”
　　“我看你就是假正经！”
　　听蔡嫣然说起“假正经”，叶欣伟突然想到政治老师贾政经答应来参加同学会的，到现在还没有来。于是掏出手机，准备给他打电话。
　　“又要给哪一位小三打电话？”蔡嫣然盯着问道。
　　“你不是说贾政经吗？我这就是给他打电话。”
　　“我说你假正经，你却嫁祸于人。”
　　“我要打电话了，没工夫跟你贫嘴。”叶欣伟于是拨出了电话。
　　“贾老师，同学们已经基本到齐，就等着你来了。”叶欣伟这样同老师说。
　　“十分对不起，我临时有事来不了。不要等我了，你们就开始吧！”电话那头的贾政经说。
　　“有什么事可以搁一搁吗？我叫李冰莹开车去接你。”
　　“别别别！你一番尊师的诚心我领了。老朽实在是有事脱不了身，就不要劳烦同学们了。”
　　“那我改日来你家拜访老师。”见实在请不动这位政治老师，叶欣伟于是改口这么说。
　　“十分欢迎来家作客。祝大家玩得开心。”对方说出这一句后，就将电话挂断了。
　　虽然没有请来老师，但叶欣伟的脑海里，关于政治老师的点点滴滴，又连成了一片。
　　在所有的任课老师中，政治老师的课是最放得开的。比如他对自己所任教的政治课，就有非同一般的见解。
　　“政治是什么？政治就是统治阶级的御用工具，是统治阶级的传声筒。统治阶级要把它们的意愿强加于它的臣民，就必须动用政治这个工具。所以，政治课本是最不稳定的。任何一个统治阶级，都有适合于自己的一套政治理论，而这些理论必须在政治课本中体现出来。人家说：一朝天子一朝臣。我却说，一朝天子一本书。这本书就是政治教科书。”
　　“我不想当官，不想去统治别人，可以不学政治吗？”叶欣伟忍不住问了这么一句。
　　“不想统治别人，就要被别人统治。如果你不想稀里糊涂地被统治，不想当统治阶级属下的愚民，就必须学好政治。用政治来维护自己的权益，来争取做人的尊严。说白了，这叫以毒攻毒。”
　　这就是政治老师给也欣伟留下的第一印象。
　　叶欣伟与政治老师的第二次亲密接触，是从他的名字开始切入的。
　　“老师，你的名字和你所教的课程，好像挺有缘分的。”喜欢琢磨人家名字的叶欣伟，这一次又故伎重演。
　　“与其说是缘分，倒不如说是巧合。父母当初给我取这个名字，不可能有让我长大后从事政治经济理论教学的意图。我之所以选择了政治，完全是误打误撞的结果。”
　　“在考上大学填报志愿的时候，我听人家说学政治的人，毕业以后可以当官的，我于是就填报了政治这个专业。在大学四年的学习中，我从老师们的讲课中，听出了政治和党派一样，都不是什么好东西。大学里的同学为了争一张党票，常常勾心斗角，丑态百出。这使我对入党，对政治产生了厌恶的心理。大学毕业后，有党票的同学都分配进了党政机关，而我因为没有党票，只能到中学担任政治老师了。”
　　“还好，我的名字前面还有一个姓。贾者，假也。它说明我不是一个称职的政治老师。有的同学把我的姓和名联系起来，说我是‘假正经’。对此我一点也不反感。因为一天到晚从我口里说出的，大都是违心的话。这不是‘假正经’又是什么？我人生的最大悲哀，也许就在这一点上。”
　　有一次，讲到反腐败的内容时，他显得有些激动，于是扔掉了教科书，按照自己的思路讲了起来。
　　“现在，腐败的问题已经十分严峻。从中央到地方的各级官员中，存在着大量的腐败分子。他们利用人民赋予的权力，贪污受贿，买官鬻爵，大肆侵吞个人和集体的财产，中饱私囊。反腐败要动真格，就必须对他们进行一锅端，把腐败分子从中央到地方的各级政府中清除出去，对他们绳之于法。”
　　“然而，我们不无遗憾地看到，尽管反腐败的口号喊了许多年，但是雷声大雨点小，虽然时不时地会有几个贪官被拉出来示众，但难以从根本上打破腐败分子上下内外勾结的盘根错节的局面。这很容易使人们对反腐败的性质产生怀疑。”
　　“如今的反腐败，其性质到底是怎样的呢？”
　　“在我看来，时下的反腐败，其味道已经变了。它不是真正意义上的反腐败，而是某些官员掩耳盗铃的一种行为。某些官员，你不要看他在大会小会上，把反腐败的口号喊得山响，其实在暗地里，却干着种种腐败的勾当。反腐口号喊得最响的人，说不定就是最大的贪官。有的官员头天还在做反腐败的报告，第二天却因腐败而被‘双规’起来了，这不是构成绝妙的讽刺吗？”
　　“时下的反腐败，还是某些官员用来收买民心的一个幌子。他们利用了人们痛恨腐败的心理，高喊着反腐败的口号，不是为了真正的反腐败，而是为了博得人们对他的信任，借机捞取政治资本，为进一步向上爬创造条件。这就决定了时下的反腐败，只不过是一场风。等到某些人捞足了政治资本，达到了某种政治上的目的之后，这股反腐败的风头，自然也就随风飘散了。”
　　“时下的反腐败，更成了某些官员清除异己的一种借口和手段。谁要是不听他们的话，与他们有异心，那好，他们就来查你的腐败方面的问题。当官多年的，或多或少的，都会有一些腐败方面的问题。只是看查到谁，怎么去查。为什么一把手涉及腐败的那么少？他们都是清白的吗？不见得。只是因为没有人敢查他们而已。这样一查，问题自然就出来了。于是那些不听话的、有异心的下属就倒了霉，遭了殃。异己清除了，他们的官位也就坐稳了。”
　　“这一切都决定了时下的反腐败，只能是走过场，难以取得实际的效果。人们对反腐败的热切期盼，对‘当代包青天’的苦苦等待，暂时只能是画饼充饥。至于以后会不会如愿，这就不好说了。”
　　对“中国式的教育”，他也有自己的见解。
　　“中国式的教育，首先是复制式的没有任何创新的教育。“上课记笔记，复习背笔记，考试考笔记，考后全忘记。”这样的教育就是死记硬背的教育，他只要求学生将老师讲课的内容机械地复制下来，凭着它去挣取考试的高分。这样，高分是挣到了，但创造性却被扼杀了。每年都有高考的所谓“状元”进入清华、北大，他们毕业以后，有过哪些成就？几乎没有。绝大多数高考状元，就这样销声匿迹了。在这种教育制度下，中国在短期内，难以涉足诺贝尔奖的领域。因为诺贝尔奖要靠创新去获得，而不是凭死记硬背的复制去获得。“
　　“中国式的教育，其次是培养奴才的教育。教师喜欢的是听话的学生，喜欢学生像奴才似地对自己唯唯诺诺。‘在学校要听老师的话。’家长们也是这样教育自己的子女的。殊不知，这‘听话’往往变成学生对老师的一种奴才式的效忠。这种教育制度培养出来的学生，往往成为跟屁虫或应声虫。他们没有自己的思想，没有自己的意志。人家说东，他们不会说西。人家说屁是香的，他们会说其香无比。在这种教育制度下，中国不可能再出现像孔子那样的大思想家。因为思想家要有自己独立的意志，而不是奴才似的附和别人。”
　　“中国式的教育，再次是扼杀人性的教育。玩是儿童的天性，但现在的幼儿教育，往往是拔苗助长式的超前教育。为了不让孩子们输在起跑线上，幼儿园过早地对幼儿传授起小学一二年级的内容。小学生的书包，甚至比他们的人还要大，一天到晚有做不完的作业，厌学症在小学生中，呈蔓延之势。初中、高中的学生，更是在题山练海中苦苦挣扎。双休日没有了，活动课取消了。更有甚者，出现了一些以追求最高升学率为办学宗旨的‘魔鬼学校’，把学生一个个变成了高考的机器。在这种教育制度下，学生的人性被扭曲了，笑容很难出现在他们的脸上。在学生中，患有精神疾病的人，日渐增多。这是中国式的教育对学生犯下的不可饶恕的罪行。“
　　“我在指责中国式教育的时候，又不得不充当着这种教育制度的实践者，我的思想与我的行为是完全相背离的，所以同学们称我‘假正经’，一点也不过分。”他总结似地说。
　　“你说奇怪不奇怪，政治老师居然说自己是假正经。”叶欣伟对蔡嫣然说。
　　“他本来就叫贾政经嘛！”不知什么时候，王浩然已经来到了叶欣伟的旁边，这样说了一句。