【小说·家园】教育沉思录中篇（一）

为了提高学生的写作能力，我便祭起了“多写多练”这法宝。这法宝运用在数理化方面通俗的说法是“题海战术”。这样各科作业堆在一起，好像那如来佛的五指山，学生便是压在山下的孙猴儿，其实他更像那蜗牛，每天都背着重重的壳，所以，他们一门心思地想着如何能早点脱离学习的苦海。他们脱离学习苦海有两条途径，一是辍学，一是考入大学。现在之所以有很多学生辍学，是因为他们自身缺乏读书的天赋，升学自然无望，于是他们便选择了放弃，不再受那苦了；而那些学习上的骄子，一旦考上大学，他们就像从五指山下解放了出来的孙猴儿，逍遥快活，自由自在，也不愿再受那个苦了。这就是中国教育的弊端所在。
对我们语文而言，作文的分数占了百分之四十，几乎是半壁河山。非得花大力气下狠功夫来抓不可。而要提高写作能力，不是靠懂得写作理论，熟悉写作技巧就能达到的。如果这样能行的话，就像鲁迅先生说的，三五两天就可以造一个文学家出来。那这写作也就是极稀松平常的事了。所以写作能力的提高，只有写写写，不断的写才行。当然，写作文不可能天天写，于是，我在大纲规定的作文以外，另叫学生每周再写一篇周记，一个学期大约可多写二十来篇作文。在这样高强度的训练下，学生的作文不提高都不行的。不过，现在有些学生，最怕的就是写作文，当他们拿起笔来时，不是“下笔若有神”，而是“下笔若有‘鬼’”。半天都开不了头。就像有的学生说的：“一提起作文，脑壳都大了。”而现在我却要他们多写二十来个作文，他们肯定是心不甘情不愿的。只不过，对学生而言，老师的话就是圣旨，若有违抗，虽不是格杀勿论，可也是得受罚的。轻则多写几篇，重则还要加罚扫几天地。若是把老师惹毛了，或老师心情不好，挨几下子那是很正常的事。照老师的话说，叫触及灵魂。我当然知道学生有情绪，便利用朝会课跟学生作疏导工作。什么“只要功夫深，铁棒磨成针”啦，什么“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啦，什么“攻城莫怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关”啦等等，我这是在鼓励学生要勤奋刻苦。不过，我们当老师的心里明白，这学习生活，其实就是炼狱般的生活。
这不能怪我们老师。要怪就得怪教育体制。当前学校的一切都是围绕着升学考试这根指挥棒转的，分数关乎学生的前途命运，也关乎教师的名利。就像学生们常念叨的：考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。所以，你要想学生能考高分，就得把他们逼上梁山。
我每周都把那些写得好的周记拿到班上来念，这是因为这些来自学生生活实际的文章，最容易为学生模仿和借鉴，还有就是学生都有争强好胜的心理，他们为了自己的周记能拿到班上来念，就会认真努力的写，顺便也提高了学生的写作兴趣。
结果被当作范文来念的周记，大多是女生写的，男生却很少。这其中的缘由是由男生与女生的各自的特点决定的。
从思维的角度来说，女生一般是强于形象思维，所以女生在文科方面一般来说都会强于男生；而男生一般强于逻辑思维，所以男生在理科方面都会强于女生。这是由他们的性别决定的。
从生长发育上来说，女生一般比男生发育得早些，她们也就比男生成熟得早些，也就是说早懂事些。因此老师在向他们讲道理时，女生也容易听得进去。而男生却不会管这些，老师对他们所讲的，全当作了耳边风了。
还有从性格上来说，女生一般都比较文静，在上课时能安心地听老师讲课；男生就跟那猴儿样，只知道跳和玩，很难静下心来听课。
所以，在小学或者是初中，女生的成绩都会比男生好，班上前十名，女生往往要占七八名，等到了高中，男生能静下心来读书了，有许多男生的成绩便会突飞猛长。
让我都没想到的是，班上告刘大龙的那几个女生，还进行集体创作，当然这样写出来的作文应属上乘的了。我为此特地在班上表扬了她们几个。
女生们在班上占尽了风头，使得班上男生很不服气，这自然是以刘大龙为首的了。刘大龙为了长男生的志气，灭女生的威风，就写了一篇周记，极力夸奖男生，把男生吹到天上去了。然后又极力贬低女生，把女生贬得是一蹋糊涂。他还说，女生的成绩比男生好，是因为男生没努力，如果男生努力的话，就会把女生丢到阴山背后去。等等。
我在看了刘大龙的这篇周记后，知道他是对女生不满才这么写的，这也摆明了他是在向女生挑战，我本想找刘大龙来谈一谈，不过我又转念一想，人们常说，遣将不如激将，我何不双此为契机，让男生与女生在各方面互相较劲，看谁表现最好，这样班上也许会形成良好氛围。
我把刘大龙的这篇周记在班上一念，全班掀起了轩然大波。
女生还没听完，就觉得受不了，有些就站了起来反驳。我叫她们不要急，等我念完后再说。她们才极力的忍住性子，等我话音刚落，便站了起来，声讨刘大龙。
刘大龙却佯装二不睬的，脸上还显出得意的神色。女生们看到他那样子，更加的气不打一处来，她们竟然忘了是在课堂上，跑到刘大龙的座位前，围攻起刘大龙来了。女生们过激的表现倒是我没想到的，我怕她们和刘大龙在课堂上吵起来，更怕刘大龙的脾气一来，会和女生打起来。我就叫那几个围着刘大龙的女生回到座位上去，大家有什么看法可以心平气和的谈，同时我提醒她们，这是在上课，上课是不能离开座位的。
那几个女生在听了我说的话后，才知道自己失态了，悻悻地回到了各自的座位上去了。她们一致要求刘大龙向女生道歉，并要我表态，说是我如果不站在她们那边，那我就是重男轻女。
刘大龙在等女生们吵过闹过后，站了起来，偏着脑袋，一身抖动着，显得很拽的样子，对着女生说：“我就是要那样说，你们能把我怎么样？”班上的男生见刘大龙说话了，也附和着，大声说：“就是要那样说！”
女生当然不会示弱，她们又站起来与刘大龙辩论。
我便把他们双方都劝住，对他说：“既然你们都互相不服，大家就这么乱说一气也没啥道理，这样，你们下去多准备准备，找到充足的事实和道理，到时，我拿一两节课跟你们来进行辩论，谁的理由越充分谁就正确。”我这样说后，双方才作罢。
在辩论课上，双方唇枪舌剑，短兵相接，互不相让。整个课堂气氛热烈火爆，班上的学生几乎都参与到了辩论会中。结果是谁也说服不了谁。
最后，学生要我表态。我说，你们要争胜负，决高低，要从各方面来比，不能只是单看学习成绩，还要看在学校和班级开展的各种活动中，比谁的贡献大。学生们都说好。于是班上男生与女生间都憋着一股气，做什么都要分出个高低来。就是课堂上读课文，甚至是写生字都要求我叫一个男生一个女生来比。
这以后，班上出现了不好的现象，那就是对方读得再好，另一方都不会赞同，几乎到了吹毛求疵、鸡蛋里挑骨头的地步，没错都要找出错来。于是我开导他们，叫他们本着公平公正的立场，好就是好，不好就是不好，不能分你我，这样才能相互学习，共同进步。这以后，学生才没走极端，基本上照着我说的去做了。
刘大龙的这次周记带动了班上的学习，对于学生间的团结，特别是男生与男生，女生与女生间的团结起到了很大的作用。
于是，我在班上表扬了他，虽然他好像是满不在乎的样子，可我能看出他还是很自豪的，同时，他的脸上也有着一丝羞赧的颜色。
后来，刘大龙在一次大作文中，又写了一篇连我也颇为吃惊的文章。
那次作文是一次半命题作文，作文的题目是“假如我是……”，班上大部分同学都是以科学家、文学家、医生、教师、工人、农民等等来补完题目的。
而刘大龙却写是的“假如我是黑社会的老大”。
他在文章中所写的，全是电视上的翻版。他戴着墨镜，叨着雪茄，披着黑色的披风，后面跟着一群弟兄伙，威风凛凛，杀气腾腾。看着谁不顺眼，他就修理谁，直到自己满意为止。他觉得自己这样很酷，很帅，很潇洒。也不知他从哪里抄来了这么一句：“读书苦，读书累，读书还要交学费。不如参加黑社会，有钱有势有地位。”你看看，他简直对黑社会心向神往的了。其实这也是他幼稚单纯的地方，他还分辨不清是非善恶，看待问题时带有盲目性。
我觉得必须得好好找他谈一谈。现在一般家长对学生学习的态度是，只要学生能到学校来读书，不成为二流子就可以了，至于读书得不得行，那是各人的天分，也不难为学生了。我觉得家长的这种态度有其合理的地方，因为读书确实要讲点天赋，那没天赋的，你再怎么要求他，他的成绩也提不起来，如果你要求过于严厉，反而挫伤了他学习的兴趣，他干脆不读书了。所以，我对成绩差的学生，一般不看他的成绩，而是看他的表现，只要你认真了，也努力了，成绩差也没关系的。因为一个人的能力是多方面的，也许你在这方面行，但你在别的方面就不行，这世上，全才全能的人是没有的。现在这刘大龙，就好像一个人，已偏离了正道，正在往邪道上走，甚至是往悬崖下跳了一样。看来我多用点心思，把他重新拉回到正道上来。
我把他叫到办公室来，得单独与他促膝长谈才行。我问他为什么想做黑社会的老大。他说电视上那些黑社会吃得好穿得好耍得好，要做什么就做什么，没哪个敢惹他们，一天舞枪弄棒的，很威风，特别是当老大的，他在前面走，后面跟着一群人，连衣襟角角都能扇死人。
原来他果真是受到电视上的影响。现在的电视上，尽是些这些片子，有些片子还是儿童不宜的呢。看来，这些制作人，也只是为了钱，却不管片子对社会的负面影响。其实，那时的学生受社会的影响还是比较小的，不像现在，网吧，游戏厅，娱乐室，歌舞厅等到处都是，这些就好像是为学生们铺设的一个个陷阱，学生们一陷进去就难以自拔的了。很多便辍学不读书了，成了社会上不安定的因素。弄得派出所也不好管，这些小娃儿，年龄又小，还不到逮捕的年龄，他们犯了事，你只能抓起来关几个小时，然后就只能把他们给放了。按法律规定，派出所没权关人二十四个小时的权力。所以，现在的教师都觉得学生特别难教，就是因为学生受社会的影响太大了。而一个学生要能成才，是家庭、社会、学校三方面教育的结果。单靠一方面那是不行的呢。
我对刘大龙说，电视剧里面的那些都不是真实的，完全是假的，你怎么能够相信呢？那可是完全是信不得的。还有那些黑社会的人都是凶恶残暴，蛮横无理，六亲不认，毫无人性的家伙。
他在听我讲了这些后，仍是不大信孚，于是我跟他讲了在我们这儿发生的一件真实的事情。
我们这儿有个全市最大型的水库，去年被邻县一个黑社会头子包来养鱼。那人的气焰极为嚣张，他叫他手下对水库周围的人说，要是谁胆敢来偷鱼（其实是周围的村民用网捕鱼。古人说过：靠山吃山，靠水吃水。），他们就会用枪打，谁要是不怕死就来偷。他那些守鱼的手下，全都带有卫冲或者是来福枪。他对他手下人说，凡是见到偷鱼的人，跟我用枪打，打死了人，我负责。
他的手下果真照他说的去做。打死了一两个，他只是赔了些钱了事。这以后，自然也就没有敢去“偷”鱼了。他那些手下也是横行霸道，蛮横无理的，没谁敢招惹他们，躲他们如同躲瘟神，周围的人都抱怨，说是政府怎么能把水库包给这样的人。
后来，这人与他本县另一个黑社会头目发生了矛盾，也就是黑吃黑。他便雇了四个杀手去把那头头儿给杀死了。公安局在侦破了这案件后，他作为主谋，被判了死刑，给枪毙了。这倒应证了中国的一句古话：“多行不义必自毙。”
这件事在我们这儿是闹得沸沸扬扬的，没有谁不知道，特别水库周围的人，简直是当作喜事来庆祝。刘大龙当然也知道这件事。所以，他在听我说后，在事实面前，觉得自己那思想是不对的了，不过他并没承认，而是说他是写来耍的。但我并没放就此罢休，而是对他说，即使你是写来耍的。却能反映你的思想动态。一个人必须得走正道，邪门歪道是行不通的。就像水库这个黑社会头子，虽然他一时很是猖狂，好像是无法无天的了，可他一旦触犯刑法，也一样的会受到法律的严惩的。
我这了对刘大龙能起到更好的教育作用，我决定去家访。想与他的父母联系，共同对他进行思想教育。通过家庭与学校双方教育，他的思想一定能转变过来的。
我没叫刘大龙请家长到学校来，是怕引起他的抵触情绪。因为，大家都知道，老师叫家长到学校去，都不会是好事儿，反正是学生犯了错。家长到学校来，就只能听老师的批评。作为家长，人大面大，当然在老师面前被数落一顿，那滋味肯定是不好受的了。所以，很多家长都不愿来，而学生也不愿请家长到学校来，因为家长在学校把面子丢光了，这笔帐自然也就记在了子女的头上。在家里便是秋后算帐的了。
因此，我以开玩笑的口吻对刘大龙说：“我俩个既然如此是朋友，你怎么不请我到你家里去耍呢？”刘大龙听我这么一说，眼睛笑眯了，因为他觉得这是老师太看得起他了，是他的光荣呢！于是对我说：“秦老师，我怕请你不动呢？你说了要去，那一定得去，不能反悔哦！那我星期五放学后来请你哦！”于是，我笑着答应了。他听我说要到他家去耍，他觉得这是老师看得起他，也就欣然应允的了。