第一百一十二章 学生教育大会（一）

　　临近周末，校长在我办公室门前转来转去。经过八个回合后，终于忍不住推开门走了进来。
　　我抢在校长开口之前，说：“校长，学生大会的材料我已经准备好了，你指点一下，如果没有什么修改的话，我准备正好利用明天学生更容易浮躁的周末，开一下会。”
　　校长瞬间如拨云见日般，满脸挥洒着阳光和欢愉，说：“不用看不用看，你的能力和水平，根本就不用怀疑，你只管按照自己的思路和策略去弄就行啦。”
　　我的第一个全校学生大会就于周末的课外活动在水泥球场上按时召开。
　　首先，我简要说明了召开这次会议的背景——
　　“受素质教育新政的再次影响，同学们的学习生活有了很大的变化：早晚自习减少了，教师早晚不讲课，不辅导了，同学们自主时间多了。这就带来了两个问题——第一，自由了，纪律观念淡薄了；第二，自主了，大家的学习无所适从了，也就放松了。”
　　然后着重谈了两个问题——
　　“第一个问题：自由了，不意味着不要纪律，不要规则，相反，应该纪律观念更强，规则意识更高。
　　“一是家长的期盼没有变。昨天阴冷，高一一位家长还打来电话给班主任，焦虑地询问孩子的情况，对孩子的退步很是担心，一再询问是不是学校不管自己的孩子了；今天上午又赶到学校，面对面跟班主任了解情况，商定具体的解决孩子思想问题的办法。
　　“二是同学们完成学业的需要。现在和今后很长一个时期，同学们的学习时间少了，自主时间多了，但是课标没变，学习的科目没变，知识范围没缩，难度没降，高考考试范围和能力要求也没有变。不必要的学业水平考试，依然是拿到高中毕业证的一道坎儿，而在现有的素质教育新政要求下，同学们的学习被剥夺了原有的扶手、阶梯，变成了自己走路。显而易见，对同学们的要求不是降低了，而是更高了。所以，我们不能散漫，不能松懈，不能偷懒，纪律、规则必须要遵守。
　　“三是同学们提升个人素质、适应将来生存与发展的需要。我们学校的教育目标，不单单是往高校输送人才，更多的是培养、提升每个学生的素质，让学生适应将来生存的基本需要。在在座的每位同学，如果不是立志将来做一名最普普通通的村妇，或者农民工、泥瓦工，那么最底层的就是去当企业员工了。而好的企业，没有不对员工有严明的管理，有基本的素质要求，否则，就走人。周所周知的青岛海尔，建立之初，只是一个二三百人的小厂，可就是这样一个小厂，在中国家电企业异军突起、竞争激烈的九十年代后期，就发展壮大到中国家电企业的龙头。其中最得力的一点儿，就是靠周到的、完善的售后服务。其服务队伍——员工达到了什么素质呢？每到客户家里，热心服务，不抽烟，不喝水，不给客户增加一点额外负担，抢修完后，热情地对用户说“谢谢！”最近，中央电视台关于家电下乡的话题，邀请了一些著名的企业老总做客演播室，解答有关问题，仍体现了服务意识。所以，假如有同学不想考大学，那么，你就要进好的企业；而要在好的、收益高的企业站得住脚，就必须有好的素质。可以想见，随着经济的发展，竞争的加剧，公司、企业对普通员工的素质要求也越来越高。我们都知道，员工的素质分技术素质，或者叫业务素质，这不用说，还包括思想道德文化素质。我们今天就迫切需要培养过硬的思想道德文化素质，将来才能适应。不用说将来，就是现在，随便走进一家管理严格、效益好的公司、企业，都是井然有序，哪里有疯闹喧哗的现象？
　　“有的同学，周末放假，不按时回家，回校不及时进校园，沉湎在网吧里，或者在社会上与异性朋友卿卿我我，缠缠绵绵……家里学校两头撒谎……更有甚者，自己不愿学习，不想学习，却不让同宿舍同学早起学习；自己每周末必回家，而对在校学习的同学冷嘲热讽，甚至扬言，谁在校就怎么怎么地……这些同学，品质不坏，但绝对没有素质。
　　“四是规则本身的特性和意义决定了要讲规则。社会离不开规则，否则，无法运行。如果同学们不太理解这个问题和道理，那就可以想一想身边你会玩儿的游戏。可以说，所有的游戏都有规则，斗地主有斗地主的规则，打麻将有打麻将的规则，酒桌上还有酒桌的规则呢！讲规则，守纪律，不干扰他人，这是人最基本的素质。我们这么个学校，说大，不大；说小，也不小。既然个人行为都得讲规则，何况这么多人在一起？
　　“结论是：热情自觉地守纪。小到两休，课堂，自习，课前两分钟，双休日和平日早晨，晚三至熄灯，室内要静，出教室要静，走路上要静，宿舍区要相对静；大到不传播淫秽视频、小说，不打架骂人……有的同学，至今还存有比较浓厚的强权思想和霸王意识，动不动就想以拳头解决问题——试想，地球相对于宇宙来说，是多么的渺小，而人站在地球上，又是何等的微不足道！
　　“第二个问题：自主了，不是不要竞争，不要学习。
　　“现在，教师讲授时间大大减少，同学们的空闲时间，自主支配时间增多，许多时间不同步，这就势必产生极大的变化——自控能力强、肯吃苦、勤付出的一大批线下生上去了，而那些自控能力差、对自己大放松的线上生下去了——这就是“重新洗牌”。有人说：‘时势造英雄。’还有人说：‘乱世出英雄’。其实，时势也好，乱世也罢，无非是一种机遇，谁抓住了机遇，谁就成了英雄，就获得了成功。我们现在就面临着全新的机遇：许多把握不住自己的，本来能学好的同学被淘汰了，而把住机遇，原来基础差的同学上去了。
　　“这就是第二个结论：拼命主动地学习。所以，光苦累不行，还要追求最苦最累；光最苦最累不行，还应该追求最有效的学习。”
　　也许是喜新厌旧的天性使然，虽然我自己感觉讲得枯燥，干瘪，都是基本上在重复着大哥以往学生大会上和班主任们在班会上重复了若干次的内容，无非是角度和措辞有所不同，又加上了一些活生生的新鲜案例，但是，学生第一次听一个新上任的教科室主任的报告，竟然能耐得住这种枯燥与干瘪，听得认真而且洋溢着思考。偌大个会场，破天荒地没有了窃窃私语、抓耳挠腮与左顾右盼。这使得我心血来潮，突然改变了原本打算接下来重申几项规定之后，便结束会议的初衷，像一部枯燥乏味的电视剧，中间突然加进来插播广告一样，任由几所名校的学子的精神信念与日常表现恣意挥洒……
　　我略略抬高了声音，说：“如果同学们对我上面所讲的内容还有那么一点点思考的话，下面我想再耽误同学们二十几分钟的时间，带领同学们去感悟几所名校的同龄人的精神境界与行为自觉。也许，同学们会有更深刻、更直观的体验，进而有更理性的思考，反观我们目前的自我表现，明确脚下的路该怎么走。
　　“我们先看一看河北省衡水中学学生的两种意识——
　　“衡水中学，曾经被称赞为‘一个教育的神话’、‘全国基础教育的一面旗帜’。这所学校的学生，非常注重两种意识的培养。哪两种意识呢？
　　“一是高远的目标意识。衡水中学的学生，非常注重‘走出小我，放眼世界；走出现在，放眼未来’等自我教育。他们的自我教育内容都充满了‘个人与国家’、‘为祖国而奋斗’等主题；唤起自己对他人、对社会、对祖国的关注和关心，能时时想到国家，能时刻牢记自己的职责和使命。很多学生的文具盒里有这样的座右铭：今天多学一点知识，就意味着将来为祖国建设多添一块砖瓦’、‘为祖国而学’、‘学为国家，学为未来’……有位心理学家说过：‘欲除烦恼，先忘我。’衡水中学的学生们，每天想到的是自己的国家和民族，每个人每天心里都有一个高层次追求，就是不做凡人、俗人和庸人，要‘做大事，成大器’。无形之中，学生们也就淡化了身边的琐事和烦恼，净化了心灵，同时，也使得他们把主要的精力都用在了学习上。学生这种为了成就大业，为民族振兴而发奋学习所产生的学习动力，是一种稳定而强大的动力源，他不会因为阶段目标的实现或个人恩怨而减弱，更不会消失。
　　“第二种意识是强烈的竞争意识。衡水中学流传着这样一句口头禅：‘两眼一睁，开始竞争。’学生早晨起床，15分钟完成穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后，到操场列队出操。在这短短的时间里就包含了七个‘争’：争起床速度，争宿舍卫生质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否整齐矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生是在竞争里面开始了一天的学习与生活。早操之后，又是一系列的‘争’：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着‘追求卓越’的校训。
　　“我们再领略一下湖北省黄冈中学的“吃苦”教育与素质表现——
　　“湖北省的黄冈中学，是全国基础教育名校，湖北省省级重点中学。黄冈曾涌现过毕升、李时珍、闻一多、李四光、董必武、李先念等很多名人。当地民风淳朴，学生勤学之风浓厚，学校教学质量一流。改革开放以来，培养了多名省文理科状元。截至目前，已经有六百多名学生被保送到北大、清华等著名大学深造。他们的经验，就一个字：“苦”——教师苦教,学生苦学。
　　“据说，黄冈中学在发展初期，学生入学时，班主任总是一手拿着一双皮鞋，一手拿着一双草鞋，对学生说：‘好好读书，将来穿皮鞋；不好好读书，将来穿草鞋！’这种‘现场实物教育’后来被演化为‘皮鞋与草鞋效应’。还传说，为了让学生每天都能感受到‘皮鞋与草鞋效应’的积极影响，学校还在校门口的醒目位置上，各挂上一双皮鞋与草鞋。”
　　学生们瞪大了眼睛。