058 作文选跟臀大肌

　　058作文选跟臀大肌
　　有些东西本来互不相关，可是，在特定的情况下，就能让人联想到一起。
　　今天，臭嘴像吃了兴奋剂似的来到我们二楼办公室，他手里举着一本作文选，咋咋呼呼地跟我们说：“告诉你们一个好消息，上学期我推荐的一篇我们班学生牛芬花的作文《送给老师的礼物》出版了。请各位好好看看，给斧正一下！这本作文选可是代表了全市中学生作文的最高水平，教委要求每个学生必须订购一本！你们先看看，有啥意见反馈给我。我看了，还是很有价值的。我们跟市区的学校比还是有差距的。人家每个学校推荐发表的都好几篇。我们学校就我推荐的牛芬花写的一篇。多少有点遗憾啊！”他滔滔不绝说了一大套，不知道到底是谦虚还是自我炫耀。
　　他让我们各年级的语文老师替他收钱，又说这本作文选是全市各校学生的作文精华，都是精选的获奖作文，代表了作文的趋势和方向，希望大家要格外重视。
　　那牛芬花跟臭嘴家是邻居，学习在班里名次都是三十开外的。竟能写出一等奖的作文，真是怪哉！那牛芬花的作文《送给老师的礼物》，我们都知道的，那是上学期的事了。说是获得了全市中学生作文一等奖。从获奖入选开始，臭嘴没少宣传，成天美滋滋的看见谁就告诉谁，那篇作文是他指导的。简直跟老母鸡下个蛋没什么区别，仿佛是什么特大新闻，说个没完没了。
　　其实，我们几个语文老师都知道臭嘴那个德行，更知道那篇作文是怎么炮制出来的。那是他一手操控的，假大空的文风在一个华丽的外衣包裹下，弄得那叫一个做作。古人买椟还珠毕竟里面还有一个珠子，他可到好，弄一个花里胡哨的匣子，里面是一堆虚伪的空虚和媚俗，居然还获奖了。大家都说，不就是获得了一个市级作文竞赛的奖项吗？再说，这次市作文竞赛是各校推荐的学生优秀作文。根本不是学生当场所写的文章。有本事为什么不当场竞赛？那样恐怕也就露了马脚了。
　　更令人不齿的是，他的那个构思，简直就是抄袭，我早就在公开出版的作文选中看过了。写的内容是教师节来临了，一个学生想送给老师一件礼物，想来想去不知道送什么好。买东西吧，没有多大意义。后来就想到自己动手做。做什么呢？又想了好长时间，最后，自己动手做了一个简易的帆船，送给老师，祝愿老师身体健康，工作一帆风顺。可是这个构思，到了臭嘴的手里，又升格拔高了。还是自做礼物，是送给老师一块橡皮，只不过是在橡皮上雕刻了家乡美丽的山水，什么美丽的乌龙山，一条小河从山里蜿蜒流淌出来，河里是悠闲的鲤鱼和五彩的卵石；远处，联合收割机在收割麦子。他还给联合收割机起了个洋名，叫什么康拜因。大家就纳闷了，那康拜因应该在平原上使用，怎么弄都乌龙山里去了？那地方能种稻子吗？袁老师说：“你们管那些干什么？人家用的是蒙太奇写法，随便剪辑，不行么？顺便告诉你们一个秘密，那乌龙山就是臭嘴的老家，当年据说是匪患严重的地方，土匪横行。还能用什么康拜因，有的话也早被土匪砸了卖废铁了！”
　　我心里说，蒙太奇也不是随便剪辑啊，那更需要高超的剪接和组合技巧啊！
　　可是，臭嘴自己说，该作文主题鲜明，中心深刻，内容表达重在意境和情感，不能刻意追求细节是否真实。该作文顺便还表达了爱祖国、爱家乡的思想。求全责备的话，哪一篇文章不是抄的？天下文章一大抄嘛！关键是感情是真的，虚构一点内容也是可以的。再说，很多东西不是可以想象吗？写作是离不开想象的！亏他还好意思说，一个普通的学生，也没听说会什么微雕技艺，多大一块橡皮？想象也得都点尺度吧！那橡皮究竟雕刻成啥样，没人看见，也不得而知。
　　这些我们早在上学期就议论过了，没想到这次臭嘴还是那么不自觉。我们就谁也没有搭理他。
　　最气人的是，臭嘴在抬高自己的同时，还不忘记贬低别人。他见没人理他，就走到我跟前说：“这本作文选非常不错，很有指导意义。买来后一定要带领学生好好研究研究。你让学生也学着写写，以后有好的作文，我给你推荐，也能获奖的。听说你让学生写什么鸡鸭鹅、猫狗猪，那有什么可写的？能写出什么深刻的东西。作文一定要有深刻的思想性和艺术性！小猫小狗有什么可写的？你要让学生注意选材，要关注时事和热点新闻。这社会充满了爱心，为什么不写写好人好事啊？”
　　我说：“我们的学生可不是新闻记者。上哪里遇到那么些好人好事？写小猫小狗怎么了，它们可比人更诚实可靠！”
　　我心里说：“你个老东西，真是厚颜无耻！满嘴病句，还好意思说呢！真没听说世上还有什么深刻的艺术性！”
　　我只能说：“咱也不是思想家啊，哪有那么深刻的思想？更没有深刻的艺术脓包啊！”
　　大家听了都笑起来，祝老师说：“主任，咱们真的没有你那么多艺术脓包啊！咱就是一个土老农，跟不上形势了，语文老师都当够了！”其他人也跟着说：“是啊，主任，我们都不知道语文怎么教了。要不什么时候你再给我们上一节公开课吧，也让我们开开眼，学一学？”；“是啊，要不下学期换人得了，我就想去教小科目，不考试，多轻松！”
　　臭嘴听了大家的话，开始有点觉醒了：“哎呀，什么好不好教的，教什么好教？不都在摸索吗？别说没用的了，赶紧把钱收齐，明后天就要去交钱了。每个人必须都得订。学校会给语文老师每人订购一本的！书买回来我们再交流！”他哼哼唧唧地说着，装模作样地走了。
　　他一走，大家就更气愤了。凭什么他推出一篇作文，让所有人都给他捧臭脚？真是的！
　　是啊，订一本作文选都是有回扣的，全校多少学生啊，这下子稿费可很可观了。
　　真是名利双收啊，难怪他乐得屁癫屁癫的！
　　于是说起他以前也教过语文，那讲课的水平无人能比。说他讲课，那叫一个有乐。方纪的报告文学《挥手之间》，写毛主席坐飞机从延安去重庆与蒋介石谈判，他不讲人物描写，也不讲解叙事结构。一堂课讲了大半堂课飞机。什么直升飞机，什么轰炸机，这型号那型号的。亏他是怎么知道的。反正是借题发挥，信马由缰，想到哪儿讲到哪儿。把他知道的那点东西尽量都倒腾出来。反正讲什么学生都听不懂，就无所谓讲什么了。然后他就讲到空军，讲到抗美援朝，志愿军把美国鬼子的飞机打下来。学生的思维被他一下子带到了鸭绿江、上甘岭和三八线。然后又讲黄继光和邱少云，仿佛是在讲他的战友似的。虽然他没当过志愿军，但是，他讲得那叫一个雄赳赳气昂昂，就差没扛着三八大盖跨过鸭绿江到三千里江山上梦游了。学生们一个个却听得五迷三道的。臭嘴恍惚间就差没讲自己是老八路了，埋地雷打鬼子。那些光荣的事儿，也不是他做的啊！那时，他还不知道在哪个地方沿街乞讨、流浪要饭呢！
　　大家笑完了，赵老师接着说：“你们还不知道刚开始他教生物课呢，那更是乐死人。上课讲到臀大肌，他就转身面向黑板，把自己的屁股撅起来冲向学生，用两手使劲拍自己的屁股。说：‘看，这就是臀大肌。看见没有？臀大肌！’学生们挤眉弄眼，不敢大声笑。女生们就捂住脸，背地里骂他老流氓！”
　　大家听了笑得不行了。我说：“太遭笑了，能是真的么？就是直观教学也用不着那样吧，别是有的学生埋汰他吧！”
　　袁老师说：“那可不能假，他就那样，就差没把裤子脱下来了！哎，你们说，我有一点就不明白了，他长臀大肌了吗？你看他走那两步道，像一只鸭子似的。我怎么就没看出他有臀大肌！浑身没有二两肉，成天猫个腰像个游魂似的楼上楼下串来串去的。在哪儿那个臀大肌？”
　　王老师说：“他那臀大肌长脖子上了。你看他成天围着领导点头哈腰那个样！领导家缺什么东西，他马上就去找学生家长要，那意图领会才快呢！腿也勤快！”
　　我说：“他那样讲课，那课堂不得乱套，学生不得笑死啊！”
　　周老师说：“学生要是课堂上说话，他真动手啊。就是笑也不敢出声的！”
　　袁老师说：“他也就挑那些又怂又不老实的打，真正违纪的他敢动人家一个手指头？”
　　“说得也是，就像那臀大肌，并不是谁都能拍得三响的。做事不仅要看什么人，还要选择什么菜！”王老师的话给这段议论做了一个绝妙的总结。