053 课外阅读开眼界 054 期末考试笑话多

053 课外阅读开眼界
今天的班会课，我给学生读了一篇《读者》上的文章，是孙云晓写的一篇报告文学《夏令营的较量》。之前，我看完那篇文章后很受触动，觉得有必要介绍给学生们。
文章讲述了中日两国孩子在内蒙古大草原参加夏令营时的不同表现。同学们听得格外认真。他们一边为日本孩子那种执着的精神所折服，一边为中国孩子被溺爱娇惯、缺少顽强毅力而叹息。文章读完后，我结合文章内容，顺便提了几个问题，请同学们谈谈自己的感受。文章中有一个情景是描写日本孩子经过长途跋涉到达目的地时一齐高声欢呼，有的甚至还流下了眼泪。场面非常令人震撼。我说，他们为什么流泪？同学们纷纷回答。有说因为战胜了困难，胜利到达目的地而高兴的；有说是没想到能胜利完成艰难的任务而激动的；也有说是没想到战胜了中国孩子而兴奋的，就像女排姑娘得了三连冠一样。
我说：“大家说的都对，可是作者为什么说，在听了日本孩子的欢呼近于发誓般的呐喊后，内心感到震惊？受感动是很正常的，惊又何来呢？是不是有某种不安在里面？你们感觉到了吗？”这一问，学生们都沉默了。停了一会儿，童今举手了，一副神情庄严的样子，他平时可总是一副玩世不恭的神态。我请他谈谈，他试探着说：“他们之所以流泪，恐怕是在想，这片土地曾经被我们日本人占领，可我们为什么最终又被中国人打败了呢？他是为日本人曾经败在中国人手下而不服气才伤心的！”我一听，心里一惊，就问大家：“他说的对不对呢？”学生们齐声说：“对！”同时热烈的掌声就响起来了。其实，我虽然知道，在日本孩子的课本里，可能根本没有侵华这一节内容。如果有，也是美化为大东亚共荣了，日本孩子也许还以为这里曾经是他们的地盘呢！但我还是说：“童今同学有自己的思想，说的有一定道理。这么说来，他们激动眼泪中还隐藏着一些什么，你们应该能看出来了。”这一下子，学生都明白了，纷纷发言说，这帮小日本难怪那么有毅力，原来是憋了一口气啊！小鬼子是不是还很不服气啊？是不是啥时候还想打过来怎的？亡我之心不死啊！难怪日本首相总去参拜什么鬼社呢！看来，将来我们与小鬼子还要有一拼啊！
皮小毛说：“到时候，我们又会大刀向鬼子们的头上砍去！我老想当小兵张嘎了，那该多好，不用上课了。”
祝奇说：“我们要是有原子弹就好了，再给小日本扔两颗他们就舒服了。还用大刀干嘛，怪累的。”
马云帆说：“我们怎么没有原子弹，我们的原子弹在六十年代就爆炸成功了。你的班会课怎么上的？”
王贤一向不爱吱声，这回却说：“我看行！小日本那时多凶，美国两个原子弹一扔下，他们立刻老实了。现在还总向美国摇尾乞怜。他们就是软的欺硬的怕！”
大家都说：“对，咱也不多扔，往东京扔一个就行了！”
同学们七嘴八舌，议论纷纷，教室里一时喧闹起来。
我见机说：“一旦历史的悲剧再度重演，从本文中描写的中国孩子的表现看，你认为战争的结果会是怎样的？”同学们立刻又陷入了沉默。我接着说：“如果我们的下一代都是文中写的这个样子，后果真的不堪设想。日本人卷土重来也未可知。你们可能不知道，二战后的日本，本来是战败国，可是日本为什么那么快就强盛起来了？这一方面是经济的发展，另一方面是对国民教育的重视。据报载，日本的某些学校，为了磨练孩子的意志，冬天里小学生只穿很少的衣服。男孩子冬天上体育课有时甚至赤膊上身，只穿一条短裤。所以，我们现在为什么较量不过人家，人家是早有准备的啊！而我们国家的父母，尤其是爷爷奶奶，对孩子的溺爱太过分了。培养的是一群衣来伸手、饭来张口的小皇帝。一个个娇生惯养，撒娇任性，整天零食不断。小小年纪就吃成了一个个大胖墩。将来就算没有战争，我们的未来又会是怎样的呢？现在，我们日常所用的电器，许多产品都来自于日本，这实际上就是一种经济侵略！所以，和平年代，我们更应该提高警惕啊！你们要争口气，好好学习，将来为经济发展、祖国的强大贡献自己的力量。祖国强大了，就不怕小日本还有什么野心了。你们说是不是？”
同学们齐声回答：“是！”
我见机就说：“从明天起，让我们一起坚持锻炼身体，体委组织家住学校附近的同学晨跑，每天三千米。也可根据个人的身体状况循序渐进。远途的同学可以自己在家锻练。大家说怎么样？”　　
同学们听了一齐喊道：“好！”那气势，彷佛是与就要来侵略的小日本决一死战似的。我心想，孩子们没有不爱国的，谁都有维护自己尊严的本能，关键是到没到被逼迫的时刻。我的激将法用的是恰到好处。从现在开始练长跑，等到学校举行纪念“一二?九”运动长跑比赛时，我们班的同学一定会大显身手的。
其实，学生不喜欢上语文课，有很大一部分是因为教材。有些课文一点时代感也没有，内容陈旧，都老掉牙了，还让学生学。讲一篇课文还得介绍时代背景，学生难于理解，所以就不爱学习。但是，如果老师能够给学生选择一些新近的精彩热门的文章读一读，不仅开阔了学生的视野，加强了阅读和写作训练，而且对学生了解社会，丰富人生阅历，与社会发展同步，都是会有很多帮助的。

054 期末考试笑话多
世间没有什么比考试更能让少数人风光,多数人难堪的事情了。
期末考试，批卷时最让人哭笑不得的是你会看到很多乐子，大笑了之后，就是悲哀，恨不得哭出来。有很多学生，连最简单的试题都给你答得五花八门，张冠李戴的笑话屡见不鲜。如历史问题：“太平天国的领袖是谁？”答曰：“毛泽东。”还有答周恩来的。老师们说：“出于我们同学对伟大领袖的感情这么深厚，答错了也是可以理解的，没给你答成蒋介石和李自成就不错了！”　　　　　　
语文试题：解释朝三暮四。答曰：想人。地理试题：乐山大佛在什么地方？答曰：山东省四川县。大家都说这孩子野心不小啊，将来说不定就是一个人物呢！是啊，他想把四川当作一个县纳入山东省，还是飞地呢！那可是全国两个比较大的省啊！亏他是怎么想的，难道是受了帝国主义殖民政策的影响了么？
还听一个老师说，他监考外语考试。有一个男同学，平时看是一个机灵鬼，可就是不学习。或许是因为他太聪明了。考外语时，他做填空题，不会做，他就拿一把尺子，用尺子量试题空格的宽窄，然后再测量四个选项的长短，看哪一个合适就选哪一个。别说，十个空，他还真能蒙对一两个呢！
每年期末批卷子，老师们都要对学生考试出现的笑话做一个开心的讲评。王老师说她曾经参加一个工厂的招工考试批卷，有一个造句题，要求用“偶尔”造句。批卷老师曾看到这样一个句子：“我一出门，就捡到一个大偶尔。”王老师一本正经地说：“你说说，他一出门，就捡了一个大偶尔。咱怎么就捡不到呢？”她那满脸的不屑和鄙夷流露出一种难以理解的无奈，让大家笑得肚子都疼。小吴老师笑得的眼泪都要出来了。大家怀疑考生大约是把“偶尔”当“木偶”了。考生是无知呢还是太紧张了，就不得而知了。我想，其实学生并不笨，都是考试让人太紧张了。把该明白的都弄错了。有些孩子在生活中可有灵气了，可是，你让他考试就很不灵光。从古至今，考试把一些神经脆弱的人不是考疯了，就是考傻了。比如范进，还有那可怜的孔乙己。不麻木又能怎样？总不能像如今的学生一考不上大学，就去跳楼吧！
如果说范进和孔乙己还只是文学形象，那么生活中，我们身边因为考试而精神分裂的例子还少吗？天底下没有人喜欢考试。一张试卷到底能说明什么呢？什么时候能把作业取消，把考试取消，教育才能彻底改革，真正得到解放啊！如今的教育，学生老师都遭罪啊！
祝老师说：“去年毕业班有一个学习不怎么地的男生参加考试，他听老师说，进了考场一定要有礼貌，要跟监考老师问好，说好听的话，别跟老师顶撞。你给老师一个好印象，监考老师就能放你一马。结果，这个学生，进了考场就对一个五十多岁的女老师说：‘老师好！老师你长得真漂亮，我爱你！’突如其来的问候和夸赞，弄得那老师哭笑不得。你说这孩子是不是有毛病！”
张老师说：“我知道你说的是谁。那是个傻子，纯粹是精神有毛病！”
袁老师说：“没毛病也让考试弄出毛病了！人家夸老师也没什么毛病啊，那话一般学生想说还不敢说呢！”
于是又想起一个笑话，有一个孩子考历史总不及格。他的妈妈知道了后，一点也没生气，她非常同情自己的孩子，说：“这考试问的都是以前的事情，咱的孩子那时还没出生呢，怎么能知道那些！”
笑过之后，是应该有人问问：“是啊，为什么要考试？为什么同样的问题要考所有的人？难道鸭子会游泳，鸡、鹦鹉和凤凰都必需会游泳才能生存吗？”
单老师在大家笑够后，不紧不慢地说起她读书时参加考试的一件事情。一次化学考试，填空题，她把“滴管”写成“滴定管”了。老师气得讽刺她说：“滴管和滴定管能一样吗？学习不认真，张冠李戴。难道你把手表也能写成马蹄表吗？成天就知道臭美！”单老师说：“我妈妈那几天刚买了一块手表给我带着，我可喜欢了。上课可能就多看了几眼手表，老师就不高兴了。这下子让他把我讽刺的，我一辈子都忘不了！说我的手表是马蹄表。多损啊！”
也是，老师们，口下留德，手下留情啊！你的不经意的一次发泄，可能会让学生受伤一辈子啊！更可怕的是，说不上什么时候，一些严重受伤的学生会找机会跟老师算账的！
不是有一个笑话吗？说一个老师骑车闯了红灯，被一个交警抓住了，那个交警恰好是她多年前教过的学生。那老师向学生求情，说保证以后不再犯这样的错误了。那个当了交警的学生竟然要求老师写一百遍保证书！
上帝啊，你说这个老师该怎么办呢？