051 青天有月来几时

　　一年一度的中秋节到了，按照班主任工作计划，我们班级举行了一个中秋赏月诗歌朗诵会。十五那天傍晚，我们把买的苹果和葡萄洗好，再把教室的课桌围成一圈，桌子上隔不远摆放一盘苹果或葡萄。副校长、任课教师和几个新来的住独身宿舍的年轻老师都被请来了，同学们更是兴奋异常。大家团团坐好，朗诵会就开始了。
　　我的开场白是这样的：金风送爽，佳节双临。刚刚送走了教师节，又迎来了中秋节。中秋节是我们中华民族的传统节日，是家庭团圆庆祝丰收的日子。古往今来，文人墨客总爱在这个时候诗兴大发，为我们留下了许多优美动人的诗篇。今天，我们欢聚一堂，同赏明月，共庆佳节。常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。现在就让我们把心中最美好的祝愿，献给明月，献给在座的每一个人。
　　朗诵会开始前，我就把苏轼的《水调歌头．明月几时有》这首词用竖排版的形式一句句从右往左写在了黑板上。美术课代表又在黑板上画了一个金黄的明月作背景。事先要求每人准备了一首有关明月的诗歌，朗诵给大家听。或者精选有关月亮的名句，一个人出上句，请人对下句。然后是猜谜语，之后如有时间就讲笑话。最后一同赏月回家。
　　我说：“今天，我先给大家表演一个特别节目以助诗兴，这可是我精心准备的。听说过‘倒背如流’这个词语吧，我今天试一试。黑板上苏轼这首词一般人都能背诵，我今天给大家倒背一遍怎么样？我是以句子为单位从后面往前背。”
　　同学们一听，齐声说好。我就从“千里共婵娟，但愿人长久”开始朗诵了。教室里静得让我喘不过气来。多亏我准备得很充分，否则这种紧张的气氛真的让我背不下去了呢！我全神贯注，脑子里想着前面的句子，眼前不再有任何人了。我又回到了每天晚上，我家房后的那条幽静的小路上，我边散步边看着夕阳芦荻，欣赏星光月色。一边想着八百多年前苏轼诵词的情景，一边翻来覆去的吟诵“明月几时有”，反复吟诵，恍惚中感觉自己就是苏轼了。不觉竟能达到不假思索脱口而出的境界了。那一天，我想起中秋节还要举行一个诗歌朗诵会呢。我竟突发奇想，感觉从头往后背诵没什么意思了，就试着从后往前背，还真的有不可言传的妙处。没到两个星期，就背得比较流利了。而且我发现，倒背也能顺理成章，别具风味。于是，当时就产生了想在中秋诗歌朗诵会上表演“倒背如流”的想法。
　　在众多双眼睛的注视下，我倒背完了整首词，最后两句“把酒问青天，明月几时有？”我还特意加强了感情，可是，我发现同学们还都愣呆呆地看着我，似乎在期待着什么。我本想能得到一阵热烈的掌声呢。我就说：“背完了，献丑了！我有些紧张啊，没背串了句子吧？”这时，掌声一下子响起来了，大约是那几个老师带动鼓掌的。
　　掌声过后，区伟对大家说：“多少有一点遗憾，就落了最后一句‘水调歌头’四个字！”
　　噢，原来是这样，大家都等着我背“水调歌头”呢！这也怪我，我怎么把“水调歌头”四个字写在了黑板上了呢？而且还忘写了作者。同学们疑心那是词中的一部分呢。我就说：“‘水调歌头’是词牌名，我没把它算在词中。不过是应该背的，会更完整一些！”说着，我忽然明白了一个问题，就问同学们：“苏轼把酒问青天，明月几时有？那你们说说，明月到底是几时有的？”同学们开始议论纷纷了。我又说：“答案我也是才发现的，你们可不要从科学的角度去研究，要从文学的角度来思考。李白有诗‘青天有月来几时，我今停杯一问之’。唐朝诗人张若虚有诗‘今人不见古时月，今月曾经照古人’。古代多少文人墨客叩问苍天，明月到底是什么时候才有的？但都没有一个人能给出答案。可是今天，我们用脑筋急转弯的思考方式，就或许能找到一个合适的答案了。谁能告诉我，明月几时有的？答案就在黑板上！也就是我刚才留下的一个遗憾。”
　　这时，许宁蔫了吧唧地说：“就是‘水调歌头’时有的。”
　　我说：“是不是啊？自从有了苏轼的《水调歌头》，就有了‘但愿人长久，千里共婵娟’的千古名句，那一轮明月从此也就深深印在了天下所有渴盼团圆的人们的心中。试想，如果没有李白、苏轼们的诗歌，我们对头顶上这一轮明月有可能就熟视无睹了。有了苏轼的发问，也就有了明月在我们心中的存在啊！”
　　郭晓玉说：“老师，你太厉害了，你是怎么练的啊？”
　　我说：“当我烦恼的时候，我就背诵苏轼的这首词，背诵了多少年了。背诵到一定程度，顺着背就没什么意思了，就可以倒着背诵了。但为了背给你们听，我差不多强化了一个多月呢！”我故意多说了半个月，就是想借这个实验告诉学生们，只要用心去做一件事情。花一定的时间，就能取得一定的功效。正所谓功到自然成。
　　为了准备这个中秋朗诵会，我还从唐诗宋词中精选出许多关于月亮的诗词，有很到脍炙人口的佳句。准备与同学们共赏，来一场精神会餐。
　　接下来，大家开始了诗歌对句，也可以个人朗诵。有下面一些句子比较精彩：
　　举杯邀明月，对影成三人。月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁？春风又绿江南岸，明月何时照我还？三十功名尘与土，八千里路云和月。春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。明月松间照，清泉石上流。海上生明月，天涯共此时。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。这些诗句都是古人的真情流露，每一句都脍炙人口，回味无穷啊！
　　对了一阵诗歌之后，同学们开始请几位老师出节目。孙老师唱了一首徐小凤的《明月千里寄相思》，她的嗓音圆润浑厚，优美动人。同学们都报以热烈的掌声。之后，佘老师又深情款款的起来，深情款款的朗诵了半首唐人张若虚的《春江花月夜》。当她背到“江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”后就停了下来，谦虚地说：“诗太长了，后边的有些记不得了，就到这里吧。”
　　掌声过后，我说：“这首《春江花月夜》是写月的经典作品，感谢佘老师为我们带来的精彩朗诵。如果有古筝曲配乐就更好了。下面我们还是请校长来一个节目吧！”话音刚落，同学们鼓起掌来。大家要求付副校长唱歌，校长说他就会唱一首俄国歌曲《喀秋莎》，是啊，《喀秋莎》是他每年新年晚会上的保留节目，今天是不能再唱了，因为跟中秋也没多大关系啊。于是他就说：“我忽然想起一个笑话，给大家讲一个笑话吧。”大家说好，于是他就开始讲起来：
　　说是古时候，有一个财主，他有三个女儿，都已出嫁。八月十五这天，三个女儿和夫婿都回娘家过节。吃月饼赏月时，老财主想考考三个女婿，看谁最聪明。就说要以“圆又圆，少半边，乱糟糟，静悄悄”几个词做诗。
　　经商的大女婿立即说：“十五的月饼圆又圆，吃了一块少半边，大家来吃乱糟糟，都吃光了静悄悄。”老丈爷说好。
　　二女婿是读书人，他接着说：“十五的月亮圆又圆，过了十五少半边，满天星斗乱糟糟，黎明时分静悄悄。”老丈爷听了赞美道：“这个更好！”
　　三女婿是个白丁，却很自信地摇头晃脑地说：“岳父岳母圆又圆，死了一个少半边，大家来哭乱糟糟，都死绝了静悄悄。”全家人一听顿时目瞪口呆，老财主当场气昏过去。
　　柳校长的笑话讲完了，同学们笑得前仰后合的，可是我却无论如何笑不出来。
　　校长和老师们走了之后，大家猜了几个谜语，天也不早了，我们就散了。
　　关于月亮的谜语
　　1、太阳西边下，月亮东边挂。（打一字）
　　2、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一个天体）
　　3、小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。（打一个天体）
　　4、打开半个月亮，收到兜里可装，来时荷花初放，去时菊花飘香。（打一个日用品）
　　5、半个月亮（打一字）
　　6、百年前的月亮（打一字）
　　7、十字对十字，太阳对月亮（打一字）
　　8、月有阴晴圆缺（打一个经济学名词）
　　9、明月照我还（打一个明朝文学家）