第01章 启蒙开教 　　

　　清嘉庆十七年，炎炎七月某天。
　　吴伏一大屋三义书塾，塾师孙万伟先生戴一副老花镜搬着一本《三字经》正在教学生：玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
　　书塾里有十几个学生，他们被户外的热浪熏得耷拉着头，跟着孙先生读着经书，有的打开眼睛，有的闭着眼睛，声音拖拖拉拉，没一点劲。孙先生看不见他们的状态，他只根据声音的大小整齐来判断孩童们认不认真。
　　“认真点，斩劲点！”孙先生拿教鞭在桌子上敲了一下说，“要认真读啊，背不出来是要打板子的。”
　　孩童们全把眼睛打开，认真跟着读了起来。
　　这时候，吴伏一大财主研田公手牵着一个小孩站到了书塾门口。他们已经来了好一会，孙先生没看见他们。
　　那小孩待书塾里孩童读完那句“习礼仪”后，接着就读上了：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
　　孙先生这才注意到门口站着的两个人。他一只手拿书，一只手把眼镜往上拱了拱，终于看清了门口那个大人是大财主研田公，就笑嘻嘻说：“原来是贤侄啊，快进来请坐。”
　　研田公牵着小孩进了书塾，放下小孩手，双手抱拳作了个揖，然后说：“舅爷先生可好？”
　　“好好好，贤侄呀，你叫我一声孙先生就够了，我也心满意足了，你再叫我舅爷我就惭愧了，不敢当啊！”
　　“您是我二娘的亲弟弟，自然是我的舅爷，怎么不敢当啊？”
　　“你二娘不是你亲娘啊，再说，我也比你大不了几岁，真的是不敢当。”
　　研田公将孙先生摁在椅子上坐着，然后说：“舅爷先生，我今天是送孩子来读书的，这是我家四儿。四儿，快来快来，快来拜见你舅爹孙先生。”
　　研田公把小孩牵到了孙先生面前说：“看，就是这孩子，他是我家四儿。”
　　孙先生站了起来，围着这孩子转圈打量，这时，书塾里的孩子们全从座位上站起来，围住了研田公父子和孙先生。
　　孙先生捻着小孩的手问：“你会背《三字经》呀，你在哪里启蒙的呀？”
　　小孩说：“我还没到书塾里读过书，我是在家里读的《三字经》。”
　　“呵，这了不得啊，《三字经》都会背么？”
　　“应该是都可以吧。”
　　“你几岁了啊，好像有点大吧？”
　　“我今年虚岁八岁。今天是七月十四吧？再过十天就是我生日啦，满七周岁。”
　　研田公这时候接话说：“舅爷，这孩子自小就身体不好，我和他娘就是担心他难养，故意拖延了他启蒙的日子。”
　　孙先生看了看研田公，又看了看小孩，继续问话：“你还没告诉我你叫什么名字的。”
　　“我的派名叫道杠，道理的‘道’，杠子的‘杠’。”
　　“么子意思呀？”
　　“我不知道，要问我家老爷。”
　　研田公接话说：“这个‘杠’字啊，有很多的意思，我那时给他取派名的时候也没多想，就只想到了一个意思，‘杠’是星名，《晋书·天文志》载，大帝上九星曰华盖，下九星曰杠，华盖之柄也。”
　　孙先生说：“不错不错，希望孩子像星星一样闪光。你应该还有其他名字吧？”
　　小孩说：“我还有两个名字，一个叫‘笔如’，一个叫‘敏树’。这都是我老爷取的，我还想自己给自己取一个。”
　　“呵呵，不满意你老爷呀，有志气啊。说说，你想给自己取个什么名字？”
　　“我们吴伏一大屋对门不是有座山叫做南屏山吗，我就用这座山的名字来做我的名字，怎么样？”
　　“南屏，南屏，好啊，很雅致啊！”
　　孙先生抬头笑着，用手捋着他的白胡须。
　　研田公脸上也洋溢着笑容，没想到这个孩子居然这么有主张，他还只有八岁啊。
　　孙先生说：“那我平时叫你哪个名字呢，你还有乳名么？”
　　“平时就叫我四儿吧，上课的时候叫我吴南屏，或者是吴敏树。”
　　孙先生端坐于孔子像前，小敏树跪在地上向先生叩头，一连叩了三个头，正式拜师了。
　　就这样，小敏树正式成为了三义书塾一名学生。
　　这天晚上，孙万伟先生无论如何也难于成眠，今天收到了一个叫吴敏树的学生，他还没启蒙，居然会背《三字经》。会背《三字经》的人，会不会背《百家姓》呢？会不会背《弟子规》呢？倘若是这些蒙学课本全会背诵，那我还教他什么啊！
　　孙先生想，这孩子一定有异质，他不是一般的孩子，胆子还特别地大。他的肚子里到底装了多少货呢？要是他肚子里的货比自己还多，我如何教得了他？
　　想来想去，孙先生就不想了，想木了脑壳也是空事，还是明天考考他吧，看他都会背几种蒙学课本。
　　第二天，小敏树早早来到书塾，他的书包里装了一本书，这本书叫《诗经》，而且，他一来就伏在桌子上读起了《诗经》。
　　孩子们陆陆续续到齐了，孙先生吃了早饭，抽完一锅烟也进入了书塾。他的教学一向是兢兢业业的。
　　孙先生咳嗽了一声，读书的孩子们停止了读书，他便把小敏树叫到了讲桌前。小敏树毕恭毕敬站在那儿。
　　孙先生开始问话，他说：“吴敏树，你么时开始认字的？”
　　“我两岁开始认字，三岁开始习字。”
　　“那你么时开始读书的？”
　　“我四岁开始读书。”
　　“你在家里谁教你认字习字读书呢？是不是你父亲研田公？”
　　“我大哥教我认字读书，我老爷教我习字。”
　　“你大哥？是不是那个叫石林的？”
　　“就是石林大哥，他比我大好多好多。”
　　“这个石林不错啊，自己还在努力考功名，竟然不忘记给弟弟开教，竟然在弟弟身上下这么多功夫。你说说，你都读了什么书，会背什么书，能不能背给我们听听？”
　　“舅爹先生，我读了好几本书啊，有《百家姓》，有《弟子规》，还有《声律启蒙》，你叫我背谁呀？”
　　“这几种书你都会背么？”
　　“应该是都会吧。”
　　孙万伟先生把手一招，叫孩子们都围上来，听吴敏树背书。小敏树说：“先生，您还是抽查吧，我要是把全本都背出来要花很多时间的，你们也不愿意听。”
　　孙先生连忙“哦哦”几声，转身进了房间，拿出小敏树要背的几种书来。他先翻到《百家姓》说：“这样吧，我先说上两句，你接着背十句。要是通过了，就证明了你可以包本全背。”
　　小敏树想了想说：“行，就这样吧！”
　　孙先生先拿出《百家姓》，随便翻到中间一页说：“‘祖武符刘，景詹束龙’，你接着背吧。”
　　小敏树立即接上说：“叶幸司韶，郜黎蓟薄。印宿白怀，蒲邰从鄂。索咸籍赖，卓蔺屠蒙。池乔阴鬱，胥能苍双。闻莘党翟，谭贡劳逄。”
　　孙先生换了本书，他拿起《声律启蒙》翻到中间一页说：“家对国，武对文，四辅对三军。”
　　小敏树接着背：“九经对三史，菊馥对兰芬。歌北鄙，咏南薰，迩听对遥闻。召公周太保，李广汉将军。闻化蜀民皆草偃，争权晋土已瓜分。巫峡夜深，猿啸苦哀巴地月；衡峰秋早，雁飞高贴楚天云。”
　　孙先生再拿起《弟子规》翻到其中一页说：“人问谁，对以名。”
　　小敏树接着背起来：“吾与我，不分明。用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。”
　　孙先生站了起来，围着小敏树打转，他一只手反在后背，一只手伸出来，用食指点着，自言自语说：“异质啊，天才啊，千年难遇啊！”
　　孩子们都不知道孙先生在说什么，一个个“哦”嘴向天，不知所以。孙先生把手一挥说：“好吧，你们都坐到座位上去吧。”
　　孙先生伸手把小敏树牵到自己面前，他低头问：“蒙学课本你都读了，还会背，我再教你什么呢？你现在读什么书？”
　　“我读《诗经》。”
　　“那好吧，就教你读《诗经》吧，你一个人吃独食。”
　　孙先生把小敏树安排坐到最前面，开始了放牧式的教学。
　　放学回到家里，小敏树把书包一放，就开始带着小他两岁的弟弟庭树做产房子游戏。只不过庭树这时候被人叫得最多的名字还是那个“云松”。
　　小敏树说：“松第，是你先产还是我先产？”
　　小庭树说：“我们还是铜锤剪刀布吧。”
　　两小孩用手比划了一阵，最后还是小庭树先产。庭树一口气从第一只房子产到了顶上那个半圆，然后又开始产第二轮，终于在进第三只房子时，将铁板丢出了线外。
　　轮到小敏树产房子了，他顺利过了五关，进入那个“工”字放中间那房子时，把铁板也丢到了线外，于是，他被罚下了线。
　　这时候，大哥友树过来了，他叫住了小敏树问：“今天学什么了？”小敏树看着威严的大哥说：“《诗经》，螽斯章。”
　　“能背下来么？能默写么？”
　　“应该是可以的。”
　　“能就能，不能就不能，为什么是‘应该’呢？”
　　“是的，大哥，我背给你听。螽斯羽，诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。螽斯羽，薨薨兮。宜尔子孙。绳绳兮。螽斯羽，揖揖兮。宜尔子孙，蛰蛰兮。”
　　“记住啊，‘诜’字读‘甚’音，很多的意思。读书光会背是没用的，还要掌握每个字的意思，不然就读空书了。走吧，默书去吧。云松你也来看看，看你四哥默书。”
　　云松屁颠屁颠跟着两哥哥来到书房，文房四宝就摆在书案上，小敏树拿过一张纸，手握毛笔写了起来。
　　大哥友树等到小敏树默写完毕，拿起纸张左看右看，然后说：“四弟，你的默写是没错，可是你的毛笔字还要努力啊。”
　　友树和敏树、庭树是异母兄弟，他为前母所生，比小敏树整整大了二十五岁。他读了二十几年书，现在还在考功名，都快把自己读成一个铜脑壳了。随着年龄的增加，他考功名的信心也在一点一点消融，便把希望寄托在弟弟身上，督促弟弟的学业便很用心。
　　小敏树在孙先生书塾里读了半年书，就把一本《诗经》读得滚瓜烂熟，背也背得，默也默得。孙先生只要见到了研田公家人，免不了总要夸赞小敏树几句，说他是个读书的料子，天赋极高，记忆力极好，具有过目不忘的本事，将来是个可造之才。
　　到了第二学期，小敏树开始学习《楚辞》，孙先生也给他讲解一下三皇五帝之事。
　　孙先生说：“吴南屏啦，何谓三皇，何谓五帝，你知道吗？你对三皇五帝的概念是不是停留在《三字经》教给你的知识上？《三字经》说，伏羲、神农、黄帝为三皇，黄帝、少昊、颛顼、帝喾、尧为五帝。其实，三皇五帝的说法有很多种。”
　　小敏树看着孙先生，眼睛眨也不眨。孙先生再看小敏树的神情，心里很虚的样子，生怕自己讲错了，让小敏树戳了漏洞。
　　孙先生正要解释关于三皇五帝各种不同说法的时候，小敏树果然提问了，他说：“孙先生，尧舜禹和周文王，他们父亲的善恶都很著名，商汤王的父亲怎么样？”
　　孙先生听了这个提问后，惊喜万分，因为这个问题他恰好知道，便立即回答说：“他的父亲名叫主癸。”
　　“我知道他叫主癸呀，我是问这个人品行怎么样？”
　　“他呀，应该是不错的，他是商朝部落一个杰出首领！”
　　小敏树望着孙先生笑了起来，孙先生走过去，抓起小敏树就举了起来，把他举过头顶，然后对众孩童说：“你们看啊，我所幸的是不为这个小孩所难住。你们知道吗，这个小敏树就是个神童，他的问题往往是要难住人的。”
　　孙先生把小敏树放了下来，小敏树站在地上，一张脸红扑扑的，他不知道孙先生为什么要这样做，不就是个简单的问题吗？
　　孙先生指着一个叫谷臣的孩子说：“阿士你说说，你比小敏树大三岁，你能提出这样的问题吗？你读了这么多年的书，能把《三字经》背下来么？”
　　谷臣被孙先生点名后就站了起来，他一只手扒着桌沿，一只手在抠书边，一张脸通红通红。他自然不知道提这样的问题，就是《三字经》，他也只能背得半部出来，而现在，孙先生已经教他们《声律启蒙》了，他跟不上孙先生教书的步伐。
　　孙先生挥一挥手，叫谷臣坐下去，然后又把一个叫庄圃的孩子叫起来说：“祝年你比敏树小一岁，自然是不知道三皇五帝故事的，我只问问你，《三字经》你可以背得多少？”
　　那个叫庄圃的孩子说：“我只可以背这长一截。”
　　说完，庄圃就用右手的拇指和食指张开一个八字，展示出了“一截”的距离。
　　孙先生说：“祝年呀祝年，你是不是一只只晓得吃白米粥的小猡猡啊，敏树还在三岁的时候就可以包本背下《三字经》了，你今年多大了，八岁了吧，怎么还只晓得背这么一截书呢？”
　　“孙先生，我读书的时候，风太大了，把《三字经》吹跑了，吹到何伏二屋场去了。”
　　庄圃这么一说，一堂屋孩童就笑了起来。
　　孙先生也跟着笑了起来。他从座位上站起来，到里间拿来毛笔和砚池，然后在墙壁上书写起来，大家围着孙先生看，只见他写道：不要欺侮这里读蒙学的小孩，这其中将来有翰林人。
　　庄圃说：“孙先生，么子是翰林啊？是不是我们后背园里那块竹林，或者是南屏山上那块竹林？”
　　谷臣抢着回答说：“祝年你真是只蠢猪，翰林怎么是竹林呢？翰林就是凤凰山里那片树林，密密麻麻的都是树。”
　　孙先生在那里摇头说：“蠢猪，蠢猪，两只小蠢猪。”
　　“还有只大蠢猪呢！”谷臣敲打着桌子，无名无姓地骂了一句。
　　小敏树这时候站出来说：“翰林是一种官名，在翰林院做官的人一般称为学士，他们是皇帝身边的文人。”
　　庄圃说：“孙先生这是说谁呢？莫不是说我吧！”
　　“你就是只蠢猪，还说你呢！这当然是说敏树嘛，孙先生是不是呀？一定是吧！”谷臣急直白咧地争辩。
　　孙先生说：“就是指敏树啊，他是我们吴伏一屋场最聪明的孩子，你们别人莫想。”
　　小敏树这时候却说：“先生，我也不是，我不喜欢去外地，我只喜欢我们吴伏一屋场。”
　　孙万伟先生这年快有七十岁了，他读了六十几年书，教了五十几年书，考功名也考了五十几年，到如今都还没考上一个秀才，他还在不懈地努力着，一定要考取个秀才。他更想培养出一个翰林学士来，接到了吴敏树这样天资聪颖的弟子，他欢喜的心情无法用语言来形容，决心把自己所学倾其所有倒出来教给他，好让他快速成才，考取功名。自己不能显赫，难道弟子也不能显赫么？
　　孙先生这么一想，就更加悉心地教育起小敏树来，他把楚辞讲解得很细致，再把春秋战国时期的历史典故都当故事讲给小敏树听。