第99章：怎样对待落后生

　　郑老师说：“我理解你的心情，但是对待落后学生，我们不能歧视他们，应该满怀热情地去帮助他们，使他们树立信心，改正错误。”
　　雷老师说：“这种愿望是好的，对别的学生可能有效，我以为对他俩是不起任何作用的。过去我没少教育帮助过他俩，可是我的各种努力都没有收效。所以我对这两个学生已经彻底失望啦。特别是郑大力这样的学生,我感觉已经是无可救药啦。”
　　郑老师说：“我不太同意你这种看法，我们对待任何事情都应该抱着一分为二的态度，郑大力尽管落后，但不至于到了不可救药的地步。我发现郑大力身上还是有些优点的，比如他在劳动上能够吃苦耐劳，重活、累活抢在先……”
　　“光凭他这一点优点说明不了任何问题，郑大力和过去一样,没有任何变化。别的不说，就说上课的纪律吧，我每次上政治课，他都趴在课桌上睡觉，不好好听课，批评他几句，他还强词夺理，骂骂咧咧，说我现在不是班主任啦，管不了他啦。”雷老师气愤地说。说完就气呼呼地走了，下节课是他的政治课。
　　郑老师点燃一支烟，默默地抽着，在对待落后学生郑大力和张慧明的问题上，他认为自己的做法是正确的，而雷老师的观点他不敢苟同。而且雷老师的观点有些片面。在这个问题上他想抽时间和雷老师好好谈谈，使其能够提高自己的思想认识，在对待落后学生的问题上能够有个正确的态度。他认为只要方法得当，抱着真诚和不歧视的态度去对待落后学生，就能够把他们转变过来。这一点他是自信的，而且实践也证明了他这种自信。郑大力抽烟的事，他一到班里，雷老师就和个别班干部都向他反映了，郑大力还当面给他烟抽，对此，他没有在班里批评郑大力。过了几天后，他单独把郑大力叫到他办公室，心平气和地和他谈了一次，深入浅出地给他讲了抽烟的错误，并希望他能改正这种错误。郑大力虚心地接受了批评，当即把烟和打火机掏出来交给了他，并向他保证今后再不抽烟啦。结果，从那以后郑大力在学校再没抽过烟。通过这件事，说明郑大力不是像雷老师说的那样不可救药了。比较起来张慧明给他的印象最好，对张慧明的过去和思想变化的过程，雷老师向他谈过，他也向班干部们了解过这方面的情况，同样张慧明同学，同样不是不可救药的，而是要求进步的心情是积极和迫切的。首先板报组的工作令他满意，每期板报都办得很特色，而且刊登的内容也深受同学们的喜爱；另外张慧明的学习成绩也在班里比较突出，这一点雷老师也不否认。因此，他认为郑大力和张慧明两个同学由于遭受了‘四人帮’的毒害，思想受到了涂炭，但是这两个同学的本质是好的。他相信，通过他的教育、帮助，两个同学一定会进步起来的。
　　下午的第三节自习课，郑老师到教室，他轻声问正在看《青春之歌》的郑大力：“大力，今天的作业做完了没？”
　　郑大力说：“我一道题也没做。”
　　郑老师说：“把作业做完，上课不能看课外书。”
　　郑大力乖乖地把书放起来，拿出课本和作业本来。郑老师在教室转了一圈后走了。郑大力只好呆呆地坐在座位上，因为作业题他一道也不会做。
　　梅霞霞找赵丽娟要作业本，想抄她的数学作业，赵丽娟说：“霞霞，你以后不能光靠抄别人的作业混日子啦。”
　　梅霞霞不以为然地说：“我不抄作业我怎么办？书上的题我又不会做。”
　　“不会做没关系，我可以辅导你。”
　　“老师讲课我都听不见去，你辅导我，我更听不进去啦。”
　　“那你怎么办？”
　　“抄作业呗。”
　　“我不能再让你抄我的作业啦，有人给郑老师反映了这件事，郑老师也批评了我。再说，你身为团员、班干部，这样混日子也不行呀。”
　　“不是我想混日子，我受‘四人帮’的毒害太深啦，我的学习基础又没打好，我想学习，可跟不上趟，你以为我愿意这样吗？再说抄作业的人中也不光我自己是团员和班干部啊，周大林同学不是也光抄于杰的作业嘛。”
　　“你这样说不对霞霞，我们都受‘四人帮’的毒害，基础都没打好，关键是你能不能认识到学习的重要性，咬紧牙关，迎头赶上。卞翠香、吴惠娥两个同学，过去的学习成绩还不如你，可现在人家两个人结成了学习对子，互相鼓励，互相支持，互相学习，不懂的问题及时找老师和同学们请教，不耻下问，现在俩人的学习成绩在班里已经占上游啦。我认为，你自己缺乏信心，难道别的同学都在争分夺秒地复习准备考大学，你就不眼馋吗？”
　　“我早说过了，我不是考大学的料，而且我也不想考大学，我的理想是在百货公司当一名售货员。既然你不让抄作业，那我就不交作业啦。”梅霞霞说完悻悻地回到自己的座位上。
　　针对有些学习落后的同学学习跟不上趟的问题，郑老师和班干部们交换了意见，郑老师认为，学习进度不能减慢，但学习落后的同学也不能不管，他建议，班干部担负起辅导落后同学的任务，并在全班号召学习好的同学帮助学习落后的同学，达到共同进步。可是这样的效果并不好，学习后进的学生不主动求教，学习进步的同学不愿意浪费自己宝贵的复习时间去辅导别人。
　　下午放学铃声一响，梅霞霞就拎起书包走了。赵丽娟对杨艳红说：“艳红，你可看到了，不是我不愿辅导霞霞，她不让我辅导，非要抄我作业，我没让她抄，我说辅导她，这不一放学就走人啦。”
　　杨艳红想了一下说：“丽娟，抽空咱俩应该找霞霞好好谈谈，告诉她这样混日子是不行的，让他树立起学习的自信心来。”
　　赵丽娟摇摇头说：“我已经跟她说了，她听不进去。再找她也没用，再找她谈只能是浪费口舌，浪费时间，浪费感情，跟对牛弹琴差不多……我看，咱不管她啦，反正将来后悔的是她自己。”
　　杨艳红说：“丽娟，你这种想法也不对，对待落后学生，我们应该用积极的态度去对待他们，而不是消极的态度。”
　　赵丽娟听了她的话，没再说什么，埋头学习了起来。扬艳红也埋头学习了起来。
　　郑大力想抄于杰的作业，于杰不同意。于杰说可以辅导他。郑大力摇摇头说：“你辅导我听不进去。你可以让周大林抄作业，不让咱哥们儿抄，于杰你真不够哥们意思。”
　　于杰说：“我从昨天开始，已经不让周大林抄作业啦，郑老师已经批评我啦。”
　　郑大力只好回到座位上坐着。自从郑老师来了以后，为了表现自己，给雷老师留下好印象。他每天都抄别人的作业，然后按时交作业。供他抄作业的只有张慧明自己。为此，张慧明挨了郑老师的批评。他就不敢再让郑大力抄他的作业啦。但他告诉郑大力，他可以辅导他。郑大力不以为然地笑笑：“我才没那耐心听你辅导呢。”
　　这时候，几个女生围着赵丽娟请教问题。郑大力灵机一动，也拿上课本走过去：“学习委员同志，我数学不会做，求你给我辅导辅导。”
　　赵丽娟装没听见，只顾给那几个女生讲解问题啦，郑大力又提高嗓门说：“你听到没有学习委员同志？我要求你给我辅导数学。”
　　“你去找别人辅导吧，没看见我正在辅导别人吗？”
　　“郑老师说，不懂的问题请教学习委员同志。我不能去请教别人，只能请教你。既然你不给我辅导，那我就只好不交作业啦。”
　　“你不交作业，碍我什么事？就你这种态度，我就是不辅导你。”赵丽娟气愤地说。
　　郑大力拿起书包，头也没回地走了。
　　交作业本的时候，赵丽娟和杨艳红一块去了郑老师办公室。赵丽娟把梅霞霞要求抄作业和郑大力让她辅导的事告诉了郑老师。杨艳红把班里同学们的学习情况向郑老师作了汇报。她建议，专门把周大林、梅霞霞、郑大力这些班里的学习落后的同学召集起来，开个会讲讲，然后让学习好的同学和他们结成对子，帮助他们尽快提高学习成绩。赵丽娟反对说：“现在时间这么宝贵，谁有空去帮助他们呀？再说，他们本心也不想学习，帮助他们岂不是对牛弹琴。”
　　郑老师说：“还是应该把这几个学习落后的学生召集起来开个会，让他们先从思想上提高认识，然后再对他们进行重点辅导。我除了准备为这几个落后学生开小灶外，还准备指定几个学习好的学生和他们结成学习对子，帮助他们提高学习成绩。”
　　赵丽娟马上声明：“我可不和他们结成学习对子，跟他们结成学习对子是白浪费时间。”
　　郑老师说：“你是学习委员，你应该先带个头，梅霞霞交给你负责；于杰辅导周大林；张慧明辅导郑大力；其他学习落后的学生也帮他们找好学习对子。”
　　赵丽娟说：“如果这样帮助他们，他们的学习成绩再提高不上来怎么办呢？”
　　郑老师说：“那只能怨他们自己啦。”
　　杨艳红说：“我觉得郑老师这个办法可行，尽可能不能让一个同学掉队。”
　　赵丽娟说：“好吧，那我就辅导霞霞，假如她实在不学我也没办法。”
　　第二天早自习，郑老师召集学习落后的同学在他办公室开会，把决定给他们开小灶和找学习对子的想法跟他们谈了。他们表现得很冷淡。郑老师让周大林和梅霞霞俩人表态，周大林沮丧地说：“我很想把学习搞上去，但是心有余而力不足。现在后悔当初没把基础知识学好，我估计再怎么给我们开小灶，再怎么辅导我们，恐怕也起不了多大作用。”
　　梅霞霞说：“我同意周大林的意见，我们学习落后，我们也不怨谁，只怨自己当初没好好学习，更怨‘四人帮’耽误了我们的青春时光，所以我们只能这样啦。好在我对考大学也不怎么热衷，我只想毕业后当个售货员。”
　　郑老师鼓励他们说：“你们自己不能灰心，按理说你们和全班同学一样，是站在同一个起跑线上的，好几个也是学习落后的同学，他们已经迎头赶上来啦，难道你们就不能迎头赶上来吗？我希望你们回去好好想想，还是振作起精神来，积极准备迎考。即使不考大学，也应该把学习搞上去。”
　　给他们开过会以后，郑老师讲的语文课和数学课，雷老师讲的政治课，每天单独再抽出一节课的时间来，对他们这些学习落后的学生开小灶进行重点辅导。这样，他们再消化不了的知识，学习对子再负责对他们进行辅导。这样一来，效果不错，大多数学习落后的同学都鼓起了学习的勇气，学习态度也有了明显转变，学习的自觉性和主动性也大大提高了。