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当前位置:首页>长篇频道>人生百态>那棵树>第二十章 变成一差生

第二十章 变成一差生

作品名称:那棵树      作者:一叶追梦      发布时间:2020-04-09 10:49:29      字数:3725

  一直以来,曲小然都觉得自己不是凡人,当然每个人都觉得自己生而不凡,但小然如此认为仿佛又有一些根据。
  首先,她脑子特别聪明,自从上学,她在班上从来都是前几名,而且是那种上课随便听听下课从不学习的人。她从来不争第一,但是考卷上的试题她都能轻松做出来。还记得小时学加减法,老师讲一遍小然就记住了,可是其他学生不行,于是老师就让他们弄一堆小棒棒,算数的时候数棒棒,可是很多学生还是学不会,小然觉得太不可思议,真不知道那些人的脑子怎么长的?
  其次,她很漂亮,很多人都夸她漂亮,妈妈夸,老师夸,同学们夸,甚至陌生人也夸,而且她也自认为很漂亮,气质非凡,一看就是电视剧里主角的模样,所以在生活中她也肯定是主角。
  当然,她认定自己不是凡人也不全是因为以上两个原因,而是每个人体内都有认为自己不是凡人的因子,每个人都觉得上天把自己创造出来自己就是独一无二的,自己就应该是与众不同的,只是很多人在经历了一些事情后会早些开悟,明了自己只是芸芸众生中普通的一员,而小然的开悟似乎特别晚。
  为什么小然开悟的晚?一方面是她生活的前期表现的的确有些与众不同,这就加重了她的这一认识。另一方面是源于她的生活过于闭塞,她的生活只有她自己,她在她的世界里一人独大,慢慢地,她就认为所有的世界她都可以一人独大。
  小时候,她和爷爷奶奶在农村长大,她住在村子里的最东头,门口一条马路,路的那边是一条沟,只有夏季雨季来临的时候有水。沟的那边就是山,山的那边还是山,绵延无尽的山。很多时候,小然就坐在院子里对着远处的山发呆,想象着外面的世界是怎样的?所以她对世界的认识基本上都是出自自己的想象。在自己幻想的那个世界中,自己永远都是世界的中心,所以在一次又一次的想象中,一遍又一遍地加重了这一认识,最终导致这种认识在自己的体内根深蒂固。
  小然体内这种因子把小然害得不浅,因为认识错误必然导致实践错误。
  在恋爱和就业一系列的打击后,小然慢慢地开悟,一步步地承认自己只是一个普通人,可是,现在小然却觉得自己连个普通人都不如。普通人有优点有缺点,可是自己身上却仿佛一点优点都没有。
  现在,小然决定考研,本以为以自己的脑子考研应该不成问题,可是现实完全不是这样。在考研面前,自己完全成了一差生,这真是彻底颠覆了自己的认识。
  先是英语,自己在高中的英语几乎每次都是满分,可是大学的英语不同以前,再加上自己大学前三年几乎没怎么学习,所以现在的自己在做英语试题时仿佛一个白痴,大量的词汇不认识。再有政治,大学里的政治主要学习马列毛邓,但是理论深奥了很多,再加上以前的政治课小然几乎没听过,现在根本不知道那是讲什么。还有自己的专业课,法律,自己也根本入不了门,死记硬背还可以,可是案例题根本不行,自己明显不具有法律思维。
  自己之所以选择法律,那还得从自己的高中说起。
  高中时,小然突然思维大扩散,开始对人生的意义、生活是什么这类哲学问题感起了兴趣,而且有一发不可收拾之势。而这些问题是很难向别人探讨的,这会让别人感觉自己是一个另类,所以只好自己思考,小然一个人探讨来探讨去,得出一个结论,自己此时的生活是没有意义的。为什么这么说呢?自己整日在做些什么?学习。学习是为了什么?考大学。学习的东西是你喜欢的吗?有些是,大多数不是。既然不喜欢为什么还要学习?考大学。人生的意义是什么?目前还不明了,但有一点肯定有自由。自己的生活有自由吗?完全没有。所以经过一系列的思考后,小然得出的结论是此时的生活是没有意义的,纯粹是为了高考,而人生不止高考,所以小然想做一些其他事情,她强烈地想出去看看外面的世界,可是显然不可能,学校不允许,家里不允许。既然行动上无法自由,那思想上总可以自由吧,所以小然急切地想看一些教材以外的一些书籍来解答自己的困惑,可这点她也做不到。
  她高中时的那个班主任是个肥头大耳的中年男人,偏偏认定小然是可造之材,为了本班的升学率考虑,把小然列入重点管理对象。她对小然的管理方式很特殊,绝对不打不骂,本着用感情来打动小然的原则,向小然扔各种催泪弹。比如他发现小然在看课外书,他就站在小然的身边,一言不发,一副哀怨的眼神静静地看着小然,直到小然忍无可忍,拿出教科书,他就默默地走掉。比如,他每天给小然打开水,他们的班级是在六楼,班主任就每天晃动着他那肥胖的身躯上上下下提着水壶打水,当然他并不是给所有的学生打开水,只有某些重点管理对象才列入他打开水之列,每次小然的水杯里都是满的,偏偏小然并不怎么喜欢喝开水,最重要的是她也实在受不了班主任这种强制性的感情攻略,所以她就把水杯藏起来,班主任也不急,用自己的水杯盛满开水放在小然的课桌上,让小然简直想疯。班主任是个精力超级旺盛的人,每天除了上课就爬在窗户上看教室里的人在做什么,大家每一个小动作都逃不过他的火眼金睛。他对那些有望升学的学生照顾有加,可是对那些差生就不客气了,为了让那些差生不影响到升学率,他使用各种手段让那些差生退学,要么整天侮辱,要么强制他们退学,班上的很多差生在高考前都消失了踪影。小然平日里也讨厌那些差生,整日就知道捣乱,可是被班主任用如此不客气的手段赶回家,又觉得他们好可怜,对班主任又多了一层厌恶。
  小然整日思考人生的意义和价值之类的问题,觉得此时的生活一点价值都没有,她想改变又改变不了,所以她多么渴望能成为班主任的弃子,这样起码能给自己一点思想上的自由。班主任对她寸步不离的监护使她的叛逆心得到了彻底的激发,最后,她整天唯一做的事就是和班主任做种种对抗。高考后,她的成绩可想而知,考入了一个不入流的本科。此时想来,真是后悔死了。
  而至于学习法律,是因为小然在学习上有一个其他学生没有的特点,一般的学生都会偏科,而小然却每一科成绩都很好,所以高二文理分科时,小然也不知道何去何从,因为她文理都喜欢。后来小然就在想,我这一辈子想做什么,她暂时没有明确的目标,但有一件事她觉得自己必须做,那就是周游世界,她觉得自己既然来到这个世界就必须把这个世界走遍,否则就白来了,而且她特别想探究这个世界是什么样子,她想了解这个世界所有的奥妙,正好地理似乎能满足她这一想法,而地理属于文科,所以她就报了文科。后来高考后报考专业时,她才知道地理在大学属于理科,她感觉被深深被欺骗了。而文科专业特别少,几乎都是管理类和法学类,小然特别热衷的文学和哲学几乎没有大学开这两门课程,小然自认为不具有管理才能,所以只能选择法学。
  从小到大,小然都不偏科,所有的课程都不在话下,可是到了法学,却彻底把她难住了。她就是钻不到里面去,她多么希望能像以前的数学题,通过种种公式答出正确答案,可是这种法学上的逻辑推理它似乎能这样又能那样,这让小然痛苦不已。小然无奈地接受,在法学这门学科上自己成为了一差生,一个怎么努力都学不好的差生。
  人生总是充满种种转折,对小然来说尤其是大学以后,处处都是转折,处处都在打破她以往生活的成规。
  生活离自己预想的越来越远,甚至是背道而驰,所以自己走的越远,就离自己最初的梦想越远。多么希望生活能够重来,那样自己一定好好学习,不再那么叛逆,考入一个好大学,学一个自己喜欢的专业,将来可以凭自己的专业吃饭,不像现在,学来学去,没有一技之长,十几年的上学生涯是白浪费了,没有一点意义。
  可是生活没有如果,自己只能在现有的基础上调整方向,此时面临最大的问题就是就业,老师说,就业无非三种途径:从商、从政、从教。从商,自己的性格不适合。而从政,也不适合,再说考公务员失败,暂时也不可能。最后一条路,从教,比较符合自己的性格,如果自己现在考老师,本科文凭,无非就是初中和小学老师,小然觉得教小孩没什么意思,所以自己需要考研,将来留校是最好了,就是留不了校,将来可以考高中老师,甚至某些学校的大学老师。
  既然决定了考研的方向,就必须全力以赴,虽然不是学法学的料子,但自己没有其他选择。
  每日,小然也像其他考研族一样,很早起来占座位,学校座位有限,占座位并不容易。本来有几个教室不用,很多学生就把自己的书籍放在桌子上长期占用,可是那些占不到座位的学生就提意见了,甚至因为座位的事有几个学生大打出手,所以,学校就规定,不准把书放在桌子上,座位必须一天一占,所以大家只好为了占座位而早起。晚上,大多数考生都会很晚回去,小然也跟着回去很晚。
  小然把大量的时间用在考研上,甚至比其他的学生还努力,小然知道学习的成效和学习的时间并没有必然的关系,最终的结果并不是根据你的学习时间而定的,但是,大量的时间花在这上面多少能给自己些心里安慰。对待考研,小然感觉自己有些自虐了,她如此虐待自己是为了减少自己的焦虑,是为了让结果更加牢靠,可是结果自己并没有减少焦虑,反而变得更加焦虑。
  此时的小然就是一差生,就是一个以前自己很不理解的那种差生,很多东西她就是入不了门,不管再努力,就是每天熬夜,也入不了门。
  不得不承受,她的生活似乎被颠倒了过来,很多事情她似乎都得承认自己真的不行。她对生活越来越把控不住,她不知道该怎么办。
  一路走来,自己都是在推着往前走,对很多事从来都没有坚强的意志,走到哪一步算哪步,走到现在,让自己走到无路可走。自己走到如此地步都是自己不争气造成的,只是未来的路,自己明明想走好的,为什么还是走不好。
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