正中下怀

　　第三是国家政策逐步出现地域化差别，在不同的城市，不同的省份老师的待遇已经明显不同了，有的地方开始用优惠政策吸引人才，比如可以给家属安排工作，可以给子女变户，可以分配住房。这些个原因使得那些有改行愿望或调走愿望的老师都心猿意马，接二连三的找校领导，找局领导，申请跳槽，教育局为了控制老师外流，也制定了相应的政策，其中有一条就是本科生五年之内不得改行。
　　在这种情况之下，田川要想改行当然不会容易了，而改行是他的唯一出路，他总不能为了离开一高中而到二高中或初中去当老师吧，他想，自己有什么比较特别的地方可以跨越教育局的政策而实现改行的愿望呢？　　
　　他想起了表叔说过的话，表叔说他分配的时候，档案先是到了人事局，是他不想留在机关，档案才被教育局要去的。本科生五年不许改行应该是对师范生而言的，这有一定道理，因为念师范的人在校期间是不交学费的，吃饭也免费，但非师范生吃饭是不免费的，所以非师范生没有义务必须在学校贡献五年，从这一点上来说，他可以向教育局提出申请，调出学校。　　
　　除了上课，这几天他黑夜白天的寻思这件事，他想他一定得想办法离开一高中。　　
　　他很庆幸章楚涵不听他的课了，如果她继续听，他还真不忍心离开一高中，他想用尽自己的全力来帮她一把，使她能够考上一个名牌大学，他觉得女孩子即使再聪明都很难在教师这个职业上做出成绩来，尤其她还是一个中专学历，在某些方面可能还会受到限制。其实教师这个行业在很大程度上是一个力气活，光有聪明是不够的，要想当一个好教师，有前途的教师，就必须做班主任，因为你不做班主任，从学校方面讲你对学校的贡献就不大，任何先进和荣誉都不会落到你的头上，你没有任何荣誉就很难得到认可和提拔；
　　而从学生方面讲，学生都比较重视班主任教的那一门课，同样是教一个科，你任班主任和不任班主任，学生的成绩就会不一样，所以，如果你不当班主任，你在教学上也很难出成绩。但当班主任确实是一个苦差使，要和学生摸爬滚打在一起，学生劳动你得带头干。　　
　　前几天学校挖菜窖，各个班级轮流干，连汪微都整得浑身都是泥，回到办公室眼泪噼里啪啦地往下掉，祁老师问她怎地了，她说学生不听话，谁都不愿意上前，没有办法她只有第一个跳下菜窖，学生们看她跳下去了，才有几个男生跳了下来，你说那挖菜窖是一个女人干的活吗？但你不干学生就不干，你不就得往下跳吗？看到汪微那样，他心里好酸，如果是章楚涵做了班主任是不是也得受这样的委屈啊。所以他是希望她考上一个好大学，离开教师这一行。　　
　　李老师的调查结束了，他没有任何责任，马上就恢复工作，但有一个事田川还得替他去完成，学校叫班主任去家访，看看得助学金的人家里是不是真的困难，这个工作要在星期天去完成，干班主任真是不容易，星期天科任老师休息了，班主任还得去家访，好在李老师马上就上班了，他少休息一天也无所谓。　　
　　他是坐公共汽车去的，下了公共汽车还走了半个小时的山路，从那个学生家里回来已近中午了，他在乡政府的街面上买了两个面包，吃完了面包再到公共汽车站，一打听，没车了，这时他才意思到他来的这个乡镇可能是邑水县最偏远的一个乡镇了，没有车了怎么办，他就在路边寻找机会。这时，他看到了一辆绿色的邮局的邮政车停在路边，他就上前和司机说要搭车，司机看了看他，答应了，但没叫他坐驾驶室，而是一扬手叫他上后面的车厢，他忧郁了一下还是上车了，车箱不是敞开的，而是苫了一个大帆布蓬，但后面却是敞开的，这下可要了命了，车一跑起来，车后面扬起的尘土灌进车厢里，又被棚布罩住，呛得他只能用手捂着嘴，到了县城，他敲打驾驶室盖，司机停了车，他下来了，还和司机打了一个招呼，表示感谢，但他心里不是滋味，象当了一回盲流。　　
　　这个事他和父母没有说，怕父母心疼他，他和章楚涵也没有说，怕章楚涵同情她，当然和别的老师们就更不能说了，他和别人也没什么交流，他觉得这个事很窝囊，除了自己窝囊以外，他觉得老师这个职业也很窝囊，这还是他，这如果是章楚涵可怎么办，一个女孩子，能受得了这个苦吗？　　
　　李老师上班了，他卸去了临时班主任，觉得一身轻松。在一个没有课的下午，他向祁老师请了一个假，说带母亲到医院去一趟。其实他是揣着一张报纸来到了县委宣传部。　　
　　走进县委大院，他有一种浑身紧缩的感觉，虽然县委大楼并不比一高中的大楼高，县委大院也没有一高中的大院大，但他知道县委是邑水县的中枢神经，县里最大的领导就在这个大院里办公，这里的每一个工作人员都是邑水县的精英。　　
　　在县委门口他有意放慢了脚步，果然收发室的一个年轻人出来问他找谁，他说到宣传部找唐部长，那个人就叫他在一个本子上登记签字，这个手续办完了，他才可以向办公大楼走去。　　
　　他先来到了宣传部的办公室，说明了自己的来意，他猜想表叔的办公室应该在里边，但他不能径直走过去，应该先到办公室通报一声，这是起码的规矩，来到了县委大院一切都得按照规矩办，因为这是一个在邑水县最正规的单位，也是一个最严肃的单位，也是一个最讲礼仪的单位，他的举止言行要和这个单位的层次相匹配。　　
　　敲过房门，听到了“请进”的声音，他才慢慢地推开门，看见表叔正坐在办公桌前办公呢。　　
　　“田川来了，有什么事吗？”表叔说。　　
　　“我想出口，在学校呆不下去了。”他把情况和表叔说了。　　
　　“出口也好，你现在出口比当初出口理由更充分，你的教师节大会发言给人印象很深，连县委书记都引用你的发言了，这是我几十年都没有看过的，县委书记一定对你印象很好，另外你有文章啊，这是个了不起的东西，我在宣传部干了这么多年都没在中国青年报上发过文章，还是论文性质的，就从这一点说，你在一高中没白干，不管是惹了多少人，有这一篇文章就够本了，机关讲的就是文笔，我马上向常委部长推荐，有了结果我会很快通知你。”
　　“如果是这样，那就太好了。”田川有点激动。　　
　　田川的出现给表叔带来一丝曙光，现在宣传部最棘手的问题就是没人写材料，宣传部的大材料历来都是宣传股写，办公室并不管材料，现在宣传股是一名股长，一名副股长，两名股员，而能够写材料的人是那名副股长，并不是股长，股长是一个女的，比副股长大有十多岁，论资排辈当了股长，副股长以为既然你当了股长了，就应该但起股长的责任。
　　材料就应该你来写，但领导并不把材料交给股长，而是交给副股长，副股长也不说不写，而是狠劲的糊弄，写的材料根本就没法用，这叫表叔很为难，其实这材料表叔也不是不能写，但办事都得有一个程序，应该是宣传股干的就得宣传股干，如果都是副部长干了那还要科室有什么用，另外材料工作和其他工作还不同，有时多干反倒不如不干。　　
　　股长写了一个材料，他表叔看了以后说不行，他可以拿给常委部长看，如果常委部长看了也说不行，他可以叫他们拿回去修改，如果修改不了，他表叔可以自己上手修改，修改完了以后再给常委部长看，如果过关了，这证明他副部长付出了努力，也得到了常委部长的认可，如果不通过宣传股他直接写了材料，送给常委部长看，常委部长也没相中，这活就不如不干了，这才叫费力不讨好，这才叫自作自受，所以材料必须是逐级完成。
　　但由于副股长不好好玩活，总给领导出难题，所以这逐级完成也叫他表叔非常恼火。前几天部里要给副书记写一个讲话稿，他表叔就把这个任务落实给了副股长了，副股长很不情愿地接受了任务，接受任务后他还请了一个假，说要到北京去几天，家里有点事，他表叔说那你去北京还有时间写稿吗，副股长说那就叫别人写吧，他表叔说别人也不会写材料啊，副股长说那就只好等他回来了，他表叔说那你得准时回来呀，副股长说差不多，就这样他就去了北京。他请的是三天的假，稿件应该是在第五天用，可是到了第三天他没有回来，第四天他回来了，只用了一会的时间就把一个三千字的讲话写完了，拿给他表叔一看，这讲话根本就不能用，在经过了常委部长的审阅后他表叔自己写了一个讲话稿，整整写了一天，如果知道当初是这样，还不如一开始就自己亲自动手了。　　
　　他和常委部长说，宣传部必须还得进一个能写材料的人，要不然宣传部的工作不好干，宣传部的材料不能叫这个副股长拿住，常委部长说你找人吧，如果有好人了他和书记说，争取再要一个能写材料的，就在这个时候，田川来找他了，这象给瞌睡人送了一个枕头，他表叔象抓到了一根救命稻草，他强烈要求把田川调到宣传部来。　　
　　一个星期的时间过去了，唐部长没有给田川回信，他以为这个事没戏了，他也知道现在老师跳槽是非常难的，他想再上宣传部去一次，去问问表叔，但又觉得这样做不太好，搁一段时间再说吧。他照常上班。　　
　　高校长来到教导处，孙主任和吴副主任都在，他说：“有一个情况你俩发表一下意见。”　　
　　“什么情况？”孙主任满脸疑惑。　　
　　“宣传部郭部长找我谈过了，要调田川到宣传部去，你们说我们是放不放啊？”　　
　　高校长一边说着，一边踱步　　
　　“到宣传部？什么时候的事。”　　
　　孙主任有点惊讶，心想，这小子是哪来的门路呢。　　
　　“昨天的事。”　　
　　高校长不紧不慢地说。　　
　　“宣传部为什么要调他呀，理由是什么？”孙主任好象还有点不服气，也从座位上站起来，走向地中央。　　
　　“是田川自己要求去的，宣传部已经答应了。”　　
　　校长还是不紧不慢。　　
　　“大学生不是五年之内不许改行吗，政策是他们定的，怎么他们自己又违反了。”　　
　　孙主任明显不高兴了，不知道是因为舍不得田川呢？还是怕田川有更大的发展。　　
　　“田川和别人不同，他不是师范生，所以不应该受这个政策限制。”高校长解释。　　
　　“他走我们倒不反对，但我们缺人啊，课谁来上啊。”孙主任好象要给校长出难题。　　
　　“课的问题我们再想办法，如果你也同意他走，那我们的意见就基本一致了。”校长说。　　
　　“那你是不是愿意他走啊？”孙主任问。　　
　　“我不愿意他走，但我同意他走。”校长沉稳地说。　　
　　“不愿意为什么要同意啊？”孙主任好象不解。　　
　　“不愿意是因为他确是一个不可多得的好老师。同意是因为县委要他，他到县委也会有发展，我们不能不听上级的指示，也不能耽误人家的前途。”校长慢慢地说。　　
　　“你是不是看中了他的那篇文章了，其实那篇文章很短，在写法上也没什么特别之处，我看他是撞上了，因为那是一个征文，发表一个相反的意见，是为了活跃征文的气氛。”孙主任不服气的样子。　　
　　“你说撞上了我同意，但为什么别人撞不上只有他撞上了，文章的价值不在于长短，扬扬几百万字可能没人读，一个微型小说万古流传。”校长倒和他的观点不一样。