沉稳应对淡名义

　　分科后的第一天自习时间，吴老师走进教室讲课台，商量班长声如洪钟地呼喊：“起立。”
　　同学们起立后，用奇异的眼光注视着他，商量高大英武，浓眉虎眼，又注视赛芙，她身材修长，身体均衡，举止端庄，动作矜持，目光中闪烁出十分清晰和敏锐的神色，沉着稳重，测验考取第一名当一名学习委员居然行若无事，仿佛看出她具有高深莫测的能量，商量带领同学们呼喊：“老师好。”
　　吴老师客气地回敬大家：“同学们好，请坐。”
　　商量继续指挥同学们：“坐下。”同学们入座后，吴老师文静地安排：“今晚自习时间同学们做数学作业，如有不懂的问题，欢迎大家提问，另外，我要通知一件事情，请班长，副班长，学习委员，生活委员，卫生委员，体育委员，文艺、宣传委员到教师办公室去开会，班主任姜老师要召集班干部开会。”
　　商量，金莲，赛芙以及另外三名委员离开各自的座位，走出教室，来到教师办公室。
　　姜老师早已在办公桌周边安排了七把椅子：“各位同学请坐。”他分别发给各自一个笔记本和笔。
　　姜老师平心静气地问：“你们各位对这次安排有什么想法？”
　　金莲先表态：“没有，尽量做好这份工作。”
　　赛芙稳重的表态：“虚心学习，争取早点进入角色。”
　　其他委员都原意做好安排的工作。
　　商量谦虚：“姜老师，副班长和各位班委，我虽然长期长班长，多少积累了些经验，就怕这个尖子班带不好，压力特别大。”
　　姜老师语重心长地与班干部交流：“是啊，我的压力最大，这个班曾经走出了五十名出国的流学生，如何在此基础上更上一层楼，这就要看我们各位如何发挥好作用，据我们掌握和这次测验综合分析，学校安排各位既要当好班干部的工作，还要承担各学科领头人，为全班同学做出表率，是一件难度很大的事，我坚信，只要各位齐心协力，一是认真履行职责，二是抛弃各种私心杂念，带头搞好学习，一定能够以考上国家重点大学的实际行动为班争光。现在我简要地对各位班干部的工作提点具体要求：班长主要职责就是带领全班同学保持良好的学习风尚，保持良好的学风，保持旺盛的学习斗志，特别要注重全班同学的团结，严守纪律，没有严格的组织纪律，就成了一盘散纱，纪律是取得良好学习效果的前提条件。副班长的主要工作是协助班长做好具体工作，一是作业的收缴发放，二是对各委员履职情况进行督导，三是带头加强对牵头学科的研究推动，学习委员是老师与学生学习的桥梁与纽带，要深入了解老师的教学方法与同学们学习效果是否同步，老师教的同学们到底接受了多少，还需要如何改进，把这方面的信息直接反馈给我，我再组织科任老师研究如何改进，学习委员身上的担子不压于班长和副班长，他们的工作表面直接的内容多，而学习委员既务实，又务虚，学习成绩如何推进与提高学习委员提供的情况至关重要，生活、卫生、体育、文艺、宣传委员的工作都很重要，我们是全封闭学习，生活如何，卫生情况如何，身体健康情况，能否在品学兼优全面发展，保障学生有良好的身体不能忽视，文艺、宣传委员的工作同样重要，适当地安排适应同学们的健康文艺活动，加强宣传鼓动工作，这是推动学习取得好成绩的助推器。各位的工作，看上去简单，要是真的任何环节出了问题都会影响学习效果，我们的管理工作不像军队那样，也不像单位上班那样，我们的一切工作都是围绕提高学习成绩进行的，大家既要独立开展工作，又要互相配合，这就是牵强附会的因果关系。”
　　姜老师讲话时用眼光扫视，参加会议的班干部认真记录他安排的工作。
　　姜老师安排完之后，运用启发性的方法与大家交流：“我们今天召开如何加强管理的研讨会，现在请各位发言，我们要做到知无不言，言者无罪，目的是一个，就是如何加强适应现在学生管理工作。”
　　商量胸有成竹地发表见解：“各位都晓得，我提出的观点就是和大家商量。”他有意把名字放在大家后面，一是尊重大家，二是活跃气氛，引发大家哄笑后，他又接着说：“的确，现在乃至以后学生的管理难度加大了，管理方法至关重要，如果死板硬套的管理，只能遭到同学们的攻击，我认为我们学生班干部首先要增加与同学们的凝聚力，除了我们自己要带头遵守纪律，带头执行学校各项规章制度，带头搞好学习，同时要广交朋友，增强管理的人性化，友情化，实现良性循环的格局，做到多带动，多提醒，多关爱，多促进，少批评，少指责，少训斥，要用以礼相待，以理服人，以诚相待，达到共同提高的目的。”他发言结束时，故意带点笑料：“为了推动班上工作的序开展，我们周六开一次碰头会，小结一周的工作，我的观点请大家点评，商量吧！”果然把大家逗乐了。
　　金莲深受感动：“刚听了姜老师对班干部职责的分工，使我豁然贯通，以前，我只是注重自己各门学科能名列前茅，听了班长商量的意见，更是羞惭，我会领会其精神实质，融合与同学们的关系，尽自己最大努力做好工作。”
　　赛芙听了商量关于如何当好班长的观点，的确自愧不如，幸好有郑老师指点迷津，自己才以最快的速度醒悟，如果学校安排自己当班长，他的这些管理办法就不能施展，茫无头绪地当个糊涂班长，不知是什么结局，她结合自身想法，将梳理出来的工作思路，侃侃而谈：“通过老师的辅导和上述同学的启迪，我弄清了个体与群体的关系，传统管理与现代管理的关系，委员履行职责与全班推进的关系，学科领头与全班齐头并进的关系，梳理了工作思路，在抓好学习方面，一是从同学们考试卷子中的错题入手，二是从同学们作业中的错题入手，三是从同学们茶余饭后议论的话题入手，以此为契机，认真分析，找准原因，以静态学习促进动态平衡，切实做好老师与同学们的桥梁与纽带，在失误中寻求差异的根源，以此提高自己学习成绩的同时提高全班同学的学习成绩，在工作中请班干部带头支持，争取同学们在理解和鼎力相帮。”
　　其他三名委员也从思想上统一认识，吃透工作职责与整体推进的关系，机器配件与主机运转的关系，配合做好工作。
　　姜老师欣慰的小结：“我接手尖子班后，每次召开会议都有新收获，今天召开的班干部会，听了各位的施政纲领让我受益匪浅，真正体会到长江后浪推前浪，同学们真是人之娇子啊，居然能把对学生管理工作条理化，我真诚地希望大家付诸实施，同时要经常召开碰头会，互相携手，互相促进，各自把刚才的发言整理出来，由文艺、宣传委员整理出来，我们班向全校发出一个倡议，宣传我们班干部的新阵容，宣传我们推进学习的新理念，新举措，任重而道远，努力吧，美好灿烂的前程一定属于你们的！”
　　尖子班关于组织召开班干部如何加强新学期管理与推进会议校园简报发出后，在校园引起悍然轰动，学校的墙报、校园广播、晨会、教师碰头会、校园师生茶余饭后议论的热门话题，同时也成为小姐妹在林荫道上讨论的焦点。
　　她们在熙熙攘攘的人群中，娇小玲珑的侯瑞大发牢骚：“三位姐姐，你们班在全校好红火哟，在全校同学中，好像你们班的同学要高人三分一样，早知如此，我不该选择读狗屁文科，读了理科就能跟你们一样扬眉吐气。”
　　明月沾沾自喜：“是啊，我们这些人个个都是百里挑一的尖子生，这还只是崭露头角的开始，好戏连台的日子还将不断出现，成绩呱呱叫，板眼多得很啦。”
　　听了她们赞不绝口的夸赞，金莲表情木然，有点与自己毫无关系的感觉。
　　她们的对话，赛芙沉默不语地蹙眉苦思，从漠然置之的态度中醒悟：“看来，你们这种悲观情绪和骄傲自满情绪都是大忌，你们都被虚假现象蒙蔽了双眼，这是一个无形的危险信号。”
　　侯瑞仍没明白她的意思：“我是说事实，你是在空洞的现象推测，各是一码事。”
　　明月从她的警示醒悟：“大姐分析得非常有道理，开展各种活动推动学习只是一种形式，能不能取得实质性效果还得靠自身的努力，不能用任何表面现象掩盖和取代努力进取，我还差点上当。”
　　金莲伸出大拇指：“对，有点像考军事院校人才的材料。”
　　侯瑞滑稽地伸出舌头，做了一个丑脸：“姐姐就是姐姐，若不是遇到你们两个高深莫测的姐姐，我会被这种假象击败，好险啦。”
　　商量不知何时冒出：“对，几位探讨这种现象的确值得高度关注，一定要用胜不骄败不馁的心态战胜同学们心中的两股风。”
　　金莲对商量管理思路佩服：“班长，你果然心思缜密，反应迅捷哈。”
　　商量谦恭：“那里哟，都是你们讨论的话题提醒了我。”
　　侯瑞对这个高大英俊的帅哥十分喜欢：“哦，你就是别人下棋商量的时候你想去掺和没搞定的那个商量哦。”
　　商量幽默地回答：“如假包换。”
　　明月心里羡慕的是军官，虽然没和黎小栋见面，听到他家的事早就吃了定心丸，对他不屑一顾。
　　赛芙心里揣着读书，男生都没在她眼中。
　　商量看到赛芙的冷漠，故意走近身边拉开话题：“赛芙同学，你对我如此冷漠，是不是因为我抢了你班长的位置？”
　　赛芙木然地回答：“商量班长，你高看我了，我没有预定班长宝座，能者居之，与我无关。”
　　商量得寸进尺：“既然如此，你就应该开心地交流，我们共同携手推动班上的教育管理工作。”
　　赛芙厌恶男人向她提出携手之类的暗示词汇：“班长大人，你要携手找错目标了，我会尽职尽责做好份内的工作，只想读书，没有和谁携手的思想基础。”
　　其实商量早就在暗中观察赛芙的言谈举止，她矜持地仪表，不卑不亢的气质深深融入脑海之中，早就想与她联系，没有时机，特别是她这次考取第一名的成绩，更让他对她的欣赏变为爱慕，遭到赛芙谢绝，更加激励他以超凡脱俗的工作能力和以优异的成绩去博取她的芳心，只好牵强附会地给她解释：“我说的携手是共同努力的意思。”
　　赛芙用冷漠的眼光扫视：“班长，我坦诚相告，除了学习，工作上的事我尽其所有，没有其他任何交往的意思。”
　　侯瑞对高大英俊的商量十分喜欢：“商量，你是蚊子咬菩萨，认错人了，我们大姐没心思洗手，二姐是找军官洗手，只有我和三姐正在考虑之中，不要以为你高大，又是班长，谁都可以和你洗手，我劝你以后这样的话要慎之又慎。”
　　顿时，商量尴尬得面红耳赤，膛目结舌：“调皮的小同学，好了，你们姐妹慢慢聊，我有事先走了。”