第十八章 今晚没作业！

　　课间十分钟，我走近办公室里看起了手机。忽然，一则新闻引起了我的注意：扬州某学校六年级，学生李明因不堪忍受繁重的作业，跳楼身亡！
　　读完了这则新闻后，我不禁为这条鲜活的小生命而感到难过。这么小的花样年华，就离开了这个多彩的世界。在他的生前，该是承受了多大的学习压力啊！
　　其实一直以来，不论是教育局还是学校里，都在让老师少布置家庭作业，或者是不布置作业。虽然上级的话是那么说，可是一次次的考试、一次次针对老师的绩效量化，让老师们也不得不继续给孩子们布置作业。因为如果不布置，学生们对课堂上的知识，就掌握的不是那么深刻，那会直接导致考试成绩不好。
　　我把这则新闻念给了同事听。同事们听完这则新闻后，既对这个孩子的跳楼身亡感到可惜，又对自己的处境感到无奈。
　　减负，虽然势在必行，可是没有适量的家庭作业，成绩怎么办？成绩可是直接和量化挂钩，班里成绩考得不好，不仅量化很少，而且还会被领导一而再再而三的批评。更有一些兢兢业业的聘任老师，因为运气不好，刚好分到一个差班里。学生成绩考得不好，就会直接被学校清退！所以，老师是悲哀的，学生也是悲哀的。
　　可是，我们能不能，在这个令人窒息的大气候里，为学生做点人性化的改变呢？
　　我反思了下自己，一星期隔两天让学生写一次家庭作业，每次作业都是课后题，而且最多选三个题做一遍。按说，我这个作业方案学生不会感到太累。可是，能不能不布置作业呢？我忽然想尝试一下。
　　到了下午夜自习课，我像往常一样走进了班里。同学们也习惯性地喊了班级口号，然后班里的空气仿佛都凝固了一样，同学们都静静地坐自己的位置上，等着我讲课。我对他们这么遵守记律的行为，感到很满意。于是，就开始给他们讲起了一套教参上的习题。
　　每讲一题，学生们都能够积极配合，课堂上的气氛非常活跃。不一会儿，我就把这套习题给讲完了，我合上了教参，凝视着我的五十九个学生们，他们也一个个的扬着小脸望着我。多么可爱的孩子们啊!他们像鲜花一样的娇艳。在学校里他们一天上八节课就够累了，如果晚上再给他们布置作业，那他们的童年,岂不是都被作业给淹没了吗?
　　记得我小时候，那时候老师布置的作业很少。
　　春天，我每天放学后，就跟大哥哥大姐姐去麦田里给猪拔草，有风的日子里，我们还会在田野里面放风筝。看着风筝在广袤而蔚蓝的天空中飞翔，我往往会高兴得跳起来。
　　夏天，我们这群孩子在晚上的时候，都拿出家里的手电筒和一个小水桶。我们装备齐全地出发了，我们要去干什么呢？去捉知了！晚上的知了特别多。有经验的大孩子，就指挥我们这些小毛孩儿，让我们在黄昏的时候，从家里拿出一些妈妈用龙须草搓好的草绳子。他们帮我们把这些草绳子绑在树上，大概绑一厘米的高度，然后等着蝉上钩。到了晚上的时候，我们用手电筒向树上一照，所有的蝉全在我们绑的绳子下面黑压压的聚集着。于是我们就拿着小水桶把他们装了起来。在那个并不宽裕的年代，蝉可是我童年的一大美味呢！
　　秋天，妈妈帮我削好一个锋利的长棍子，让我去拾地上的落叶。我看到落叶后，就会用棍子尖锐的一头把落叶刺透，就这样一会儿就拾了一串落叶。然后我把这些落叶放在身边的篮子里，让妈妈烧火用。等到拾好一篮子落叶后回到家里，往往等着我的，就会是妈妈在锅洞里烤好的新鲜玉米棒子，也或者是烤得软软的、香甜可口的大红薯。
　　冬天，到处都是白雪皑皑、银装素裹。那时候放学了怎么办呢？我和小伙伴们堆雪人、打雪仗、也或者是拿出家里长长的棍子，看谁家屋檐下的冰凌吊儿长，就去打下来放在嘴里吃。虽然大人每次看到了都会制止，因为怕我们吃坏了肚子。可是我们总是背着他们偷偷的吃，仿佛那透明、晶莹的冰凌吊儿，就是这个世界上最美味的东西。等玩够了，这才乖乖地坐在大人身边，围着温暖的火盆，烤起了红红的炭火。在烤火的时候，我们也不闲着，拿出粉条、花生、包谷等东西放在火里面烤。尽管大人们总是拿：“玩儿火尿床，妈妈打里上墙！”来吓唬我们，不让我们玩火。可是我们就是喜欢玩，也丝毫不怕玩火会尿床，因为在我们小孩的心里总是这样想：即使尿床了也有勤劳的妈妈洗呀！
　　可是，反观现在的孩子们，他们除了学习还是学习。除此之外，回到家里唯一的慰藉就是看会儿电脑，看会儿电视。如果家长对孩子太重视的话，还会让他们继续读书，也或者是做一些自己去图书市场买的习题。不仅如此，甚至连假期也不放过。好多学生的家长，为了让孩子的成绩好起来，又为他们报了各式各样的补习班。
　　现在的生活是越来越富裕了，而孩子门的精神世界，却是越来越贫乏了，这是谁之过？
　　我从往事的回忆里，又返回到了现在。只见孩子们依然端端正正地坐着，像一个个听话的提线木偶。看到他们的样子，我忽然好难过。
　　我拿出了手机，对着学校建立的微信群，发了一则这样的消息：“今晚，咱们都不布置作业好吗？”然后，又给他们发了那个学生因作业繁重，而跳楼的视频。
　　发完视频后，我抬起了头，扫视了一下全班同学，然后拿起粉笔在黑板上写下了几个大大的字：“今晚的家庭作业是”，接着我扭过头看同学们的表现，只见他们都拿出了本子，开始记黑板上我写下的字。真听话！我在心里说。然后我又接着写下：“没有”。
　　“什么？没有作业！”一向不爱写作业的王建果乐了。
　　“老师，您不是说两天写一次作业吗？为什么昨天没写作业，今天还不写？回去我妈妈又该问我作业是什么了！”班里的好学生李泽宇道。
　　最搞笑的是袁峰桂，只见他使劲儿地揉了揉眼睛，看了看黑板，然后又瞪大了眼睛再次看黑板。等确定晚上没作业时，他一下子兴奋了起来，甚至还用手拍起了桌子。只是看我在瞅他，这才赶紧端端正正地做好。但是丝毫掩饰不住他兴奋的心情，因位我看到他小嘴一直在往上翘，眼里盛满了笑意。
　　可是，张亚楠却依然不信，他小心翼翼地问我：“老师，真的没有作业吗？您是不是搞错了啊！”
　　我摇了摇头，大声地对他们说：“今晚没作业！”
　　我的话音刚落，教室里顿时就爆发出惊天动地的欢呼声：
　　“噢！耶！”
　　“不写作业万岁！”
　　“太爽了！”
　　“老师万岁！”
　　“......”
　　同学们的表情更是夸张，有的同桌俩激动得互相拥抱起来；有的是高兴在心里，但是表面却装作很冷静的样子；还有几个胆大的男同学，干脆一蹦三尺高在后面跳了起来。
　　一时间，我们五三班教室里，像是在进行一次节日的狂欢。那声音差点没把教室震塌，我赶快让他们小声点，因为还没放学别的班里还在上课呢，这么大声，会影响到别的班里老师讲课。
　　学生们抑制住了心中的激动，听话地坐好，不再高声喧哗。可是这时候，我隔壁的五一班内，却发出了比我们班还高的欢呼声。
　　要知道，五一班的老师可是个严格的老教师。在她的心目中，学生就该严厉地管教。对于她来说，数学老师晚上可以不布置作业，因为数学主要是靠课堂上的理解，如果学生不理解，做一百页作业也是没有用的。而语文就不行，语文是靠记忆的，那就得多练练，多写写，才会把知识记得牢固。所以，她坚决履行每天晚上都布置家庭作业的习惯。
　　可是现在，她居然在看了我的微信后，也不给学生布置家庭作业了。这真是一个奇迹！同时也让我深深地感动着：原来对于学生，我们这些老师都是在用心的去爱呀！
　　五一班里的欢呼声过后，紧接着：四一班、三二班、三一班、二年级、一二班......这些班级里也传出了此起彼伏的欢呼声，可能今天晚上，这些班级里都没有布置作业。
　　放学的钟声敲响了，同学们都空着手走出了教室，他们的脸上绽放着喜悦、开心的笑。他们一蹦一跳地下了楼梯，又开开心心地排好了路队。在我护送路队的时候，每一个经过我身边的五三班学生，都由衷地对着我笑，然后手举得高高的向我挥手说再见。
　　看着孩子们这么开心，我的心中也盛满了喜悦。并在心里默默地想：孩子们，如果你们每天在课堂上，都能够认真听讲，掌握好当堂的学习内容，那老师就天天不给你们布置作业。在这个高速发展，连你们也被卷进来的时代，老师想用自己这点微不足道的善意，温暖你们面前的路。