【海蓝】一位中学生的日记（一一六）（连载）

　　四月十五日，我在新寝室里睡的第一个晚上，大半夜都没有睡着。床上的臭虫太多了，咬得我身上特别疼痒，起了好几个大疙瘩。我醒来后昏沉沉的，无精打采，唉，都是臭虫惹得祸。
　　早上，大雾迷濛，但是半小时后，初升的太阳发出灿烂的光，逐渐地，浓雾被驱散了，蓝蓝的天空没有一点云彩。春的世界，像崭新的工艺品一样色彩鲜艳。
　　在《文摘周报》上，看到一篇题为《这些农村女青年为什么要集体自杀》的文章，读后我很是吃惊。文中介绍了最近湖南汩罗县有二十二位女青年投水自杀，原因不是生活困难，不是情场失恋，而是她们感到精神生活空虚，不愿平平庸庸地度过一生。但是，现实生活又没有她们奋斗的场所，她们无法摆脱庸俗的生活，这种悲剧产生的原因是复杂的。从这篇文章中可以看出社会陈规陋习的可恶，现在青年的可贵。她们绝望，正说明觉醒了，不愿像老一辈那样浑浑噩噩地生活下去。
　　多则两个月，少则十几天，就要离开学校了，我即感到高兴，又有些迷惘。我心中暗暗地计划着，回家后，我要用全部的精力学习和写作。走向社会后，也许没有学校的学习环境优越，但是幸运的是没有思想上的束缚了。写作第一步就是整理我的日记，坚持不懈地干下去，无论成功与否，我都永不会放弃。至于以后的生活之路，走一步算一步吧。
　　现在，我要坚决排除心中的柔情，决不再胡思乱想。我要把自己的精力献给文学事业，我活着是为了所有人的生活幸福，而不是哪几个人自私的幸福。现在若想着恋爱结婚，那是荒唐的，那样做也就等于宣告自己理想的破灭。
　　我的理想就是不折不扣地描写人生。无论什么事，只要它对我的前进有阻碍，我就要毫不留情地把它排除掉。我要做在长空中奋勇拼搏的雄鹰，决不做情意缠绵的花下鸳鸯。摆脱柔情的泥潭，攀登那有无限风光，也有无限风险的科学之峰巅。
　　历史课上，老师向我们讲述着人类发展史上的勾心斗角，相互残杀的史实。这些史实了解一下就行了，何必要去死记硬背？作为后来者要汲取前人闪光的言行，崇高圣洁的思想，而不是前人的一切。
　　这几天我心里特别忧郁，究其原因，就是我不愿做世俗的奴隶，但又难以摆脱，忍受不了它那严酷无情的打击。我在思想上反抗着，行动中却又顺从，这当然是痛苦的。我要勇敢些，果断些，认定的道理就要不顾一切地维护，不要顾及别人的脸色。
　　四月十六日，天空虽然晴朗，但刮着不小的东南风，感觉不到温暖，而是有点寒冷。中午，灿烂的阳光减少了冷意，但风仍没有停。
　　生命诚可贵，
　　爱情价更高。
　　若为理想故，
　　二者皆可抛
　　先辈们为了争取自由，为了革命唱这支歌。他们把用鲜血和生命换来的幸福生活送给了我们，我们决不能只是享受清福，我们也有我们的历史使命。丑恶的世俗等待着我们去扫除，社会上的腐败现象等待着我们去肃清。这就是我的理想，为了这个理想，我愿抛弃一切。
　　四月十七日，语文课上，张老师给我们读了一篇文章《“挑战者”号追思》，文章通过对“挑战者”号上的七名遇难者的遭遇，阐述了探索未知世界的路是艰难的，是要付出牺牲和代价的。激励人们面对神秘的未知世界要勇敢地挑战，顽强地搏击。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”诺贝尔并没有因为父兄被炸死而放弃对炸药的研究，莱蒙诺托夫也没有因同伴利赫曼被雷电击死而放弃对雷电的探索……不畏强暴，不怕牺牲，应是每一位有志攀登科学高峰的人必备品质。
　　一个人若陷入庸俗爱情的罗网中，那么他的伟大理想，宏伟志向都将化为乌有。爱情中有幸福吗？当然有，爱情中的人们两目默默相注视的时候，那是令人沉醉的时刻。但是那又是多么的短暂，难以持久。更多的时候却是痛苦的相思，锥心的嫉妒。还有那醋的海洋，酸的大泽。在这种种不良情绪地缠绕下，那一点点幸福又显得多么可怜！伟大理想要求一个人必须有包容世界的胸怀，而爱情呢，那就是一个让人极端自私的东西。爱情是自私的，它只要求你心中只装着她或他。
　　在《读者文摘》上，读到了郑丰喜的自传《汪洋中的一条船》，作者在题记中说：“我——一一艘破船，一艘被遗弃在汪洋大海中的破船。前面，不知有多少个狂风暴雨，也不知有多少个森森黑夜，茫茫大海，要我这破船驶向何方？”我读了这篇文章，很受感动，深深地被作者那顽强的生命力折服了。作者是台湾省云林县人，因下肢先天性畸形，从小爬行，曾经跟随流浪艺人经历了人生旅程上种种惨痛的遭遇。十二岁时，由于一个偶然的机会，进了小学，并且以顽强的毅力克服了种种困难，终于由小学升进中学，又考进大学。他于中兴大学法律系毕业后，面对失业的威胁，毅然返回故乡，做了一名中学老师，直到七二年病逝……
　　文章一开始提到了“我”的祖父，一位智慧而高尚的老人。当“我”出生后，妈妈看到“我”的样子，吓得要用胎盘压死“我”。因为她认为像“我”这样的畸形人，将来怎样走路，怎么谋生呢？村子里那些身体健康的人都无法谋生，甚至当乞丐了。但祖父却认为，“这是个宝贝，有了他，我们家将会兴旺。”他为什么这样认为呢？我觉得是有道理的，因为一个四肢健全的人最易受到世俗的影响，从而不自然地就同庸俗同流合污了。而一个不幸的人，却容易摆脱庸俗的同化，在世人的白眼中，潜心地奋斗，终将成功。后来，祖父死了，作者说：“走了，一位只有付出而无报酬，只有牺牲而无享受的老农。”
　　文章是分小标题而写的：一、流浪江湖。“我”被一个好心的艺人领走了，“我”、艺人、还有一个可爱的通人性的猴子丽丽靠卖艺在茫茫人世间艰难度日。二、两个新交。艺人被“地头蛇”带走了，一去不复返。“我”和丽丽苦等了四天，没法生活了，就自己表演起来，但钱全让人抢走了。“我”干着急，很无助。后来，“我”和丽丽又被两个妇女拾着挣钱去了。其一在与人决斗中死去。三、坎坷之路。“我”被她遗弃了，正寂寞无助时，丽丽又偷偷地来到“我”的身边，“我”和丽丽一起爬着寻找村庄，饿了就吃青草，吃地瓜。在“我”被折磨得几乎死去时，被一个好心的妇人救起。又被一个乞丐送回了家。四、田间生活。由于家里很苦，“我”就在野外自己喂鸡，捡拾庄稼过活。五、台风。一场天外之灾把鸡毁坏一空。“我”也几乎在大水中丧命。六、上学。中学生活，叙述了“我”以顽强的毅力努力学习的经过。身体的残废，经济的拮据，丝毫没有动摇“我”强烈的求知渴望。七、我的阳光。叙述了“我”同一位大学同学相爱、结婚的经历。“我”对她的爱，她对“我”的崇敬，冲破了女方家庭的阻碍。八、返回故乡。“我”不愿同世俗合流，决定回到养育自己的家乡，为它的建设贡献自己的力量。
　　四月十八日，刮了一天的南风，冷气候早该结束了。我在新寝室里睡了四个晚上，每天都是在十一点后，实在困极了时入睡的。但每天早上三、四点钟就被臭虫咬醒了。我白天常常无精打采地在课堂上瞌睡，伏在位子上几个小时，感到胸闷得难受。
　　历史课上，老师读问答题时，说道“乌里雅苏台”这几个字，读得很不清楚，因为他的嘴好像有点毛病，从来说话都不大准确。我不假思索地说了一句：“读准点！”老师听到后脸红了，有几个同学也偷偷地笑。过后我很后悔，这是揭人之短啊，何况是在课堂上对待老师呢！不成熟的心灵啊，还要经历多少痛苦的磨砺呢。
　　四月十九日，有三、四位同学到边远地区参加高考了，因为那里的录取分数线低，可以占好多便宜。临别之时，同学们都有着难舍的别离之情，互赠礼物，互赠留言，平时的冷漠之情也不见了。
　　傲慢，是一个人最愚蠢的表现，它只能引起别人的厌烦，使人对你敬而远之。
　　从今天起，我要尽可能地离开班级，到外面去读书，因为班里太不是个学习的环境了。特别是我那十分敏感的神经和多心多疑的性格，真的忍受不了。不知什么原因，她今天对我冷淡了起来，我很难受。但是我不恨她，曾有多少次，她对我默默传情，我都躲避了。她无限深情地靠近我，我远离了。她热情地希望与我说话，我则对她长时间的冷漠……现在，她也许恨我了，但我决不会恨她，我要把她对我的好感深深地、永远地珍藏在心里。
　　在八六年第四期的《课堂内外》上，我看到了一篇文章，文中说，八五年七月，在芬兰的首都赫尔辛基举行了第二十六届国际中学生数学奥林匹克竞赛，我国的两名在国内数学比赛的尖子参加了，成绩都在中下等。原因何在？文中说：“目前我国中学教育完全围绕高考题目转，不重视开发学生独立思考的能力。教材要求绝对统一，课上搞‘填鸭式’教学，课下是题海战术，不给学生以发展个性和独创能力的机会。要求他们背公式，但不教他们知其所以然。和美国等国相比，我们向学生灌的东西最多，但不善于思考。”
　　在同一本杂志上，我又看到另一篇文章，《发明家经常向规则挑战》。文中说：“哥白尼推翻地球为宇宙中心的规则，拿破仑打破了传统的作战规则，贝多芬改写交响乐的写作规则，毕加索笔下的自行车椅垫不再是骑车时的坐位，改变了物品的实用规则。”前人总结的规则大都不是永存的，特别是社会科学中的规则，它会随着客观规律的变化而变化。写小说要以思想的发展变化为线索，不必只是巧构情节。形式上尽量多变，诗，词，抒情，议论……只要能深化主题，任何方式都可以运用，生活本来就是多变的。