第十一章 婚姻的烟火与生命的交响05

　　在一次幼儿园组织的家长公开课上，李明艳再次穿上了这件酒红色有机玻璃纽扣西装。她专注地看着孩子们在课堂上的表现，时而露出欣慰的笑容。当老师邀请家长分享育儿经验时，李明艳站起身来，自信地发言：“我觉得陪伴孩子成长特别重要，要多倾听他们的想法，尊重他们的每一个小决定。像谷丽喜欢画画，我和她爸爸就会给她准备各种画笔和画纸，鼓励她去创作。”其他家长纷纷点头表示赞同，公开课结束后，还有家长围过来继续和李明艳交流。
　　另一边，谷军在事业上也一路奋进。1988年，他凭借卓越的领导能力和专业技术，担任了南山铁矿作业区主任，开始在自己的领域里大显身手。1995年，他凭借丰富的实践经验和深厚的专业知识，成为了南山铁矿总工程师，为矿山的发展贡献着自己的智慧和力量。
　　然而，事业的忙碌并没有让谷军忽略家庭。他深知李明艳在工作和家庭之间的辛苦，总是尽可能地抽出时间陪伴家人。每当谷军完成一个重要项目，他都会带着李明艳和谷丽出去庆祝，一家人享受着难得的休闲时光。
　　在谷丽上小学的时候，学校举办家长会。教室里摆放着整齐的桌椅，黑板上写着欢迎家长的字样，四周的墙壁上张贴着孩子们的优秀作业。李明艳穿着宝石蓝有机玻璃纽扣西装出席。宝石蓝的颜色深邃而迷人，与她温婉的气质相得益彰。纽扣在教室的灯光下折射出璀璨的光芒，就像夜空中闪烁的繁星。家长会上，李明艳认真地聆听老师的每一句话，记录着谷丽的学习情况。会后，一位家长走过来，羡慕地说：“你家谷丽学习又好，性格也开朗，真是让人省心。你平时是怎么教育的呀？我家那孩子，学习老是让我操心。”李明艳笑着说：“其实就是多花些时间陪伴她，尊重她的兴趣爱好，鼓励她多尝试。谷丽喜欢画画，我们就给她报了兴趣班，让她去探索自己喜欢的东西。而且要多和孩子沟通，像朋友一样相处。”
　　学校举办亲子运动会时，李明艳又穿上了宝石蓝有机玻璃纽扣西装。她和谷丽一起参加接力比赛，她身姿矫健，和谷丽配合默契。宝石蓝的西装在阳光下闪耀着光芒，和周围充满活力的场景相互映衬，成为校园里一道独特的风景。谷丽因为有妈妈的陪伴，在比赛中格外开心，全力奔跑，和妈妈一起赢得了比赛。谷丽兴奋地跳起来：“妈妈，我们赢啦！太好啦！”李明艳笑着抱住谷丽：“对，我们宝贝真厉害，和妈妈配合得太棒了！”
　　谷丽的绘画作品在学校展览时，李明艳同样穿着这件宝石蓝西装出席。她站在谷丽的画作前，满脸骄傲，和其他家长分享着谷丽的绘画故事：“这幅画是谷丽有一次看到彩虹后画的，她特别兴奋，回来就迫不及待地画下来了。孩子的想象力真的很丰富，我们要做的就是给他们足够的空间去发挥。”她的笑容和宝石蓝西装相得益彰，让她在人群中格外显眼。
　　1998年，李明艳凭借多年在教育管理工作中的出色表现，被提拔为南山铁矿区子弟中学副校长。面对新的职位和更重的责任，李明艳压力巨大，但她骨子里的坚韧让她勇敢地迎接挑战。她常常加班到很晚，深入研究教育政策，积极推动学校的教学改革。谷军心疼地说：“别太累着自己了，身体要紧。工作再重要，也比不上你的健康。要不今天就早点休息，别忙了。”李明艳揉了揉疲惫的眼睛，坚定地说：“我想为学校的孩子们多做点事情，也想为教育事业出一份力，再累也值得。我知道你担心我，等这段时间忙完，我一定好好休息。”
　　此时，她站在了更高的平台上，开始思考如何推动学校的整体教育改革。她深知，要想提高学校的教育质量，必须与时俱进，不断创新教学理念和方法。
　　在一次学校的教学研讨会上，李明艳提出了“个性化教育”的理念。她认为每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，学校应该因材施教，满足不同学生的需求。这一理念得到了部分老师的认可，但也有一些老师表示担忧，担心实施起来难度太大。
　　王老师皱着眉头说：“李校长，个性化教育听起来是好，可每个学生情况都不一样，这教学计划咋制定啊，太难操作了。”
　　李明艳耐心地解释道：“王老师，我理解您的担忧。我们可以先从试点班级开始，根据学生的学习进度和兴趣方向，把他们分成小组，每个小组制定不同的学习计划。老师们也可以多交流，分享经验，慢慢摸索出适合的方法。只要我们用心去做，肯定能看到效果的。”
　　面对质疑，李明艳没有急于反驳，而是组织老师们开展了一系列的教学实践和研究。她带领老师们参观其他先进学校，学习他们的成功经验。同时，在学校内部开展了多个学科的个性化教学试点。在试点班级，老师们根据学生的特点，制定个性化的学习计划，采用多样化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等。
　　经过一段时间的实践，试点班级的学生在学习成绩和综合素质方面都有了明显的提升。这一成果让原本持怀疑态度的老师们也纷纷转变了观念，开始积极支持和参与到教育改革中来。
　　随着时间的推移，李明艳在教育事业上的成就越来越显著，但她始终不忘初心。她常说：“教育不只是传授知识，更是点燃学生心中的梦想，让他们拥有改变未来的力量。”在她的努力下，南山铁矿子弟中学的教育质量逐年提高，培养出了一批又一批优秀的学生。这些学生带着从李明艳身上学到的知识和精神，走向了更广阔的世界，开启了属于自己的精彩人生。
　　随着时间的推移，谷丽上学后，成绩优异，性格开朗活泼。她尤其喜爱画画，画笔在她手中仿佛有了生命，一幅幅充满童趣的画作从她笔下诞生。她的画里，总是满满的对家的热爱和对父母的爱。她送给爸爸妈妈的画，被谷军和李明艳精心地贴在墙上，成为家中最独特、最温馨的装饰。
　　2006年2月，谷军迎来了事业上的又一次重要调动，他即将前往川南钢铁公司北山铁矿任生产副矿长。李明艳为他整理行李，特意将那件黑色西装放进箱子里。“你穿上这件衣服，精神！到了新地方，好好干。”李明艳微笑着说，眼中满是支持与信任。其实她心里也有些不舍，又担心自己的身体会成为谷军的负担，但她知道不能拖谷军的后腿，只能把这些情绪藏在心底。
　　谷军紧紧握住李明艳的手，感激地说：“谢谢你，明艳，等我在那边稳定下来，咱们一家人再好好聚聚。”谷军看着李明艳，心中满是愧疚，“在她最需要我的时候，我却要离开，希望她能照顾好自己。”
　　但命运似乎总爱捉弄人。在谷丽上初中的那年，李明艳突然感到身体不适。一开始，她以为只是普通的小毛病，并未在意。然而，随着症状的加重，谷军和李明艳决定去医院做详细检查。当诊断结果出来的那一刻，仿佛整个世界都陷入了黑暗——李明艳被诊断出患了重病。
　　谷军拿着诊断书，手忍不住颤抖，眼眶泛红：“怎么会这样……明艳，你别怕，不管花多少钱，我都要把你的病治好。咱们一定能战胜病魔的，相信我。”李明艳强忍着泪水，故作坚强地说：“我不怕，咱们还有谷丽，我会努力战胜病魔的。我还想看着谷丽长大，看着她上大学，结婚生子呢。”谷丽得知妈妈的病情后，扑在妈妈怀里大哭：“妈妈，你一定会好起来的，我以后会更听话，你快点好起来好不好……我以后再也不惹你生气了。”李明艳抚摸着谷丽的头，安慰道：“好孩子，妈妈会好的，你也要好好学习，照顾好自己。你是妈妈的骄傲，一定要开开心心的。”
　　谷军强忍着内心的痛苦，一边更加努力地工作，一边四处奔波，寻找最好的治疗方案。为了凑齐治疗费用，他下班后还去兼职，常常忙到深夜才回家。他的脸上渐渐多了几分憔悴，但他的眼神却无比坚定，他告诉自己，一定要治好李明艳。
　　谷丽也仿佛一夜之间长大了。她变得懂事又坚强，在学习上更加刻苦努力，成绩始终名列前茅。回到家后，她主动承担起一些家务，扫地、洗碗、擦桌子，她做得有模有样。她还会在妈妈治疗回来后，给她泡上一杯温水，陪她聊天，给她讲学校里的趣事，逗她开心。
　　在与病魔抗争的日子里，李明艳也曾有过绝望和无助。病痛的折磨让她身心俱疲，看着为自己操劳的谷军和懂事的谷丽，她的心中满是愧疚。但每当看到谷军和谷丽坚定的眼神，她又鼓起了勇气，告诉自己一定要坚强，不能放弃。