古史今曲（2）

　　二.小怪
　　
　　古村原来竟虚无
　　惊奇又遇镜中人
　　
　　老头长衣大衫,这时仍然眯缝着眼儿，笑着说:“你们累了、饿了吧?快坐到炕上歇一歇,我马上让人做饭。”说完也出去了。
　　一会儿,进来一半大小子,还有一个小姑娘,送来的不但是热水,而且是热汽腾腾、香喷喷的茶水,还有各种水果和干果。
　　一会儿,又送来热汽腾腾的，能看出来是刚出锅的蒸地瓜、蒸玉米、蒸栗子。
　　大家可乐坏了,想不到这家贫下中农真好,连说谢谢,随之就大吃了起来。
　　这地瓜怎么这么甜?瓤儿还是红的?这玉米怎么这么香?还这么嫩?地里不是没有嫩玉米了吗?这栗子就更好了,个又大、味又甜,还起粆,不慢慢吃都噎人。大家都吃了个溜饱,还喝了茶水,吃了水果,人人的肚子都涨了起来！
　　这时候,老头又来了,说:“晚上你们就在炕上睡,不要客气,女同学要不方便还有房间?”
　　罗乃英说:“不碍事的,就一宿,一将就就过去了。”
　　刘云龙说:“老人家,那您们家人怎么办呢?”
　　老头说:“我不是说还有房间吗?你们就不用管了,放心吧。”
　　这一宿大家休息得真好,起来后虽说腰酸腿疼,但精神倍好,人家还管了早饭,九个人就回到了青年点。临走,刘云龙拿出五元钱给老头,说是饭钱和住宿钱,并一再感谢。可人家怎么也不要。
　　九个人一夜未归,青年点没当回事,大队可有些毛了,第二天知道了是怎么回事后,有些纳闷，深山里怎么会有人家呢?
　　知青下乡可不是小事,大队和公社重视着呢,九个人一夜未归还了得,公社第二天一早就知道了,晚上又听说回来了。人回来了就算完事,大队和公社想的是另一件事,就是深山里的住户,那是不允许的。是谁在那儿住?是不是黑户?大队说不知道,公社让去查。
　　大队去查了,汇报给公社说，根本就没有人家,最后不了了之。认为是知青瞎说,目的是什么不清楚,也没有非弄明白的必要,这事就过去了。
　　但这件事对刘云龙来说可没有过去,明明那里有十来户人家,还是个有特色的古村落呢,大队为什么没有查着呢?
　　有去的同学说,躲起来了呗。
　　他认为不可能,一夜之间,人能走,房子走不了呀?就是扒了，也有痕迹呀?他觉得这里有蹊跷,他还要准备去一趟,查一查。然而,眼下是没有时间了,得先上学校报到。
　　这天一早,他先去报到,心想,再另外找时间去调查那些稀奇古怪的事吧。
　　他知道自己太丑,太不打人,就特意换上了半新的一套蓝学生装,还换上了皮鞋。他个子矮,还特意地把头发梳得向上蓬蓬着。
　　学校座落在北山脚下,几排比农舍稍好一点的房子就是校舍,房前不大的空地就是操场。
　　他来到操场,见一个男孩子正在操场旁一棵十多米高的树上掏鸟窝,下面的一群孩子唧唧喳喳。
　　突然,掏鸟窝的孩子失足掉了下来!
　　下面的孩子们惊呼着,本能地躲闪跑开!
　　就在其将坠地的一瞬间,被另一个男孩子突然用手接住了!
　　他赶紧跑上前去,对掉下来的孩子浑身检查了一番,关切地问:“怎么样?摔坏没?”
　　掉下来的孩子面色惨白,惊魂未定,喘着粗气,断断续续地说:“没、没事,没、没事！”
　　他又打量了救人的男孩子一番,这一看,不禁大吃一惊!
　　这个孩子简直奇丑,黑瘦的不小的个子,黒粗的面孔,长长的凹型脸,突出着的额头,深陷却又鼓着的大眼睛,中间最洼处却突出着大大的翻着鼻孔的鼻子,大阔嘴,前努的大下巴,简直就是自己的翻版，只是尺寸小些！还有就是在五官细节上有差异,否则就如同自己的孪生兄弟,就像看镜子里的自己一样!
　　他怔了一会儿,随即也赶紧活动、活动他的身子,关切地问:“怎么样?伤着没?”
　　这孩子出奇地平静,仰面看了看他,不禁也是大吃一惊!心里想,这是谁呀?怎么这么丑?长得还和自己挺像?然而，嘴上却淡淡地说:“没事。”
　　接着,孩子们都忽啦啦地跑回教室了。
　　他若有所思,慢慢地向校办公室走去。
　　他所思什么?这个龙山大队，也就是龙山村太奇怪了,下乡才来几天,碰到的怪事一宗接一宗？！
　　
　　三.任教
　　
　　三代寓教寄其志
　　师生相印结同心
　　
　　校长也姓刘,叫刘井伦,四十多岁,虽然从外表上看,也是普通农村人的样子。但从着装的细节和有着满脸城府的堆笑看,此人并不简单。
　　刘校长刚一见到他虽也是一怔,但很快就紧紧地握住他的双手,爽朗地大声笑着说:“欢迎你呀刘老师！”又解释道,“我们了解了一下知青的情况,唯有你可以胜任当老师,我们的一位老师走了,所以急着把你请来。”
　　他当然也礼貌地寒喧了一番,表示尽量把工作做好。
　　随后,刘校长领他到了班上,向学生们介绍,这是新来的班主任。
　　其实，他的爷爷、奶奶和父母都是老师,想不到自己下乡竟也当了老师。
　　他曾有远大的理想,但这一下乡倍受打击！
　　他在学校读书的时候,很看不惯有些老师的做法,心想,这回当老师了,可不能重复那些坏老师的做法,要帮孩子们树立和实现远大的理想。
　　刘校长走后,他开始讲课。这个学校只有六个班,每个年级只有一个班,他负责的是五年级班。
　　他进一步做自我介绍,在黑板上写上:刘云龙,男,二十二岁,共青团员,汉族,未婚,高中毕业,下乡知青。
　　他见同学们都在认真地看,就又写到:优点是爱学习、爱劳动、爱看各种书籍,喜欢体育活动,兴趣广泛,喜交朋友，缺点是个人卫生差,汗脚特臭,像貌丑陋。
　　同学们一看，都哈哈地大笑起来,气氛一下子就活跃了！
　　他也让每个同学介绍一下自己,说先互相认识一下,并与每个人握手。
　　没想到,从树上掉下来的那个孩子就在这个班,叫王小顺,救人的孩子也在这个班,叫郭小林。
　　他接着说,先不讲课本上的东西,讲一讲他当学生的体会。
　　他说,当学生最上火的事是，不管怎样努力,学习成绩就是上不去,这是学习方法的问题,将找时间专门跟大家讨论。当学生最憋气的事是，小同学被大同学欺负,女同学被男同学欺负。当学生最无奈的事是，经常被老师误会,稍一申辩,往往会遭到老师更严厉地斥责。怎样避免这些事情的发生呢?以后都要专门找时间讨论。
　　他又讲了怎样才能当好老师的想法,他说,与学生比,老师是强者,学生是弱者,有的老师好像不懂得这一点,所以有的老师很厉害、很横。而有的学生学习生活很痛苦,却没有人发现、没有人知道,学生无法解脱,越发痛苦。所以，好老师必须了解学生、关心学生,知道学生在想什么、在干什么,主动地去跟学生交朋友,好老师不是学生的教父、教母,而是兄长、大姐姐。
　　同学们听得热血沸腾,心儿砰砰地跳,感觉遇到了好老师,有的同学竟情不自禁地流下了热泪!
　　他又讲了很多,都是从学生的视角所关心的问题。
　　他还说,这回当老师了,一定要搞好卫生,做好表率,脚臭的问题一定要想办法彻底解决。长得丑就没有办法了,大家瞅惯了就好了。
　　同学们又开心地大笑起来！
　　在第一天接下来的几节课,刘云龙仍然未讲课本,先搞了个摸底考试,又开了个座谈会。
　　他让学生们踊跃发言,谈谈自己的爱好和优、缺点,他说自己是老师都首先谈了,你们怕什么?
　　他还让同学们谈谈，谁语文最好?谁数学最好?谁音乐最好?谁图画最好?谁体育最好?谁最爱打架?谁最懒?谁卫生最差?谁脚最臭?等等.
　　同学们都畅所欲言,一个个笑得前仰后合！
　　他还说，个人爱好这一点很重要,将来你们走上社会做什么无法预测,但无外乎当工人、当农民、当科学家、当解放军战士、也当老师，等等。你对所从事的工作有兴趣,才有可能做好,如果没有兴趣，就会很别扭,被迫去做，肯定做不好。所以，现在就要设立自己的目标,按自己的爱好、兴趣、长处去发展,去实现自己的理想。课本上的东西是基础课,每个人都必须学好,因为无论将来干什么,都用得上这些基础知识。
　　最后他把这个班重新划分为六个小队,全班共四十二人,每个小队七个人,重新选出了小队长。并说小队长不是固定的,每个月重新选举一次，胜任的留任,不胜任的让别人干干试试。又说，头一个月由老师兼任中队长,让大家看看中队长应当怎么干,过一个月后,由小队长轮流做中队长一个月,大家都来锻炼锻炼。
　　还重点说,在学习上怎样才能学习好呢?光是听好课、做好作业不行。第一，要自己先预习好,最好能做到，老师还没有讲，自己先会了。第二，要认真听老师讲课,验证预习的对否。第三，做好作业、搞好复习、巩固学会的东西。第四点最为重要,就是要锻炼思考能力、设计能力、逻辑能力、辨析能力，等等。如过一段时间以后,平时考试老师不再出题,由值班中队长设计出题和组织考试。第五，要多看有益的课外读物,来开阔视野,并积极接触社会。并说,当然这么多事要慢慢地来做,具体的还要专门来讨论。
　　过了几个月,这个班的学习成绩突飞猛进,这是后话。他还按专长、爱好、兴趣,设立了语文学习小组、数学钻研小组、音乐爱好小组、图画爱好小组、体育活动小组，等等。
　　这个班很快就按他的管理思路走上了正轨,他与每个学生都成了好朋友。
　　他又抽出时间家访,进一步了解每个学生的具体情况,分别制定了更准确、更切实的每个学生的培养计划,并为学生解决存在的具体问题。
　　然而,每当稍有闲暇,他就会陷入沉思.一是着急抽时间去调查那些稀奇古怪的事儿；二是觉得在郭小林身上也似有一个谜,有他没有看透的东西？
　　他调查那些稀奇古怪的事还没有说完,怎么又说到郭小林身上了?对这一点,请读者别见怪,因为他也是本书中极重要的人物,现在再来说说调查的事儿。
　　农村学校的作息时间是有别于城里的,在农忙时,只上半天课,不农忙时,才上一天课,好让孩子们回家帮干活。现在虽然是晚秋，也是上半天课,他还是有一定时间去调查那些事的,但也不是说时间有的是。试想,学校和学生,还有青年点,能没有其它的事吗?他只能抽时间去调查,后来,他终于抽时间调查了一番。
　　张家堡子他去了,雷劈的房子早修好了,那家亲戚说,雷劈蛇的事是真的！
　　六队的北山坡他去了,青石板确实好,满山都是打眼灌火药留下的洞儿。乡亲们说,确实从来不响炮,真挺怪的!还有就是,原来在山上常碰见长虫,打那以后,从没有再见过长虫,而西山的长虫却多得很!
　　鹰嘴崖他也去了,而且上去了,可什么都没有看到,这么多年了,还能有当年的痕迹那才怪呢。
　　天鼓山上不去,太陡,有没有挪的坟没有看着,但乡亲们说,就是郭小林他家!他纳闷,当年郭家人是怎么上去的?也让郭小林又蒙上了一层神秘的色彩！他可不能直接去问郭家人这事,因为郭小林是他的学生,老师要有老师的模样。
　　黄大叔说的事他也去查了,去问了黄大叔挖参的朋友,都说有那事！
　　鬼三他家还有人,还在临村住,他也去问了,当然这个问是要讲策略的,总之得到了肯定的回答！
　　连霍家他都去了,当然也不能直接地去问,而是以走访贫下中农的形式去的。唠来唠去,就拐到死去的霍老头身上了,霍家人说的与传说的一模一样！
　　深山古村没有去,不是不想去,而是去后当天回不来,是要耽误上课的。
　　调查的结果虽然基本证实了传言,但还不能令他完全信服,他接受了这么多年的思想教育,已基本是一个唯物主义者了。他虽然喜欢打听稀奇古怪的事儿,但对这类事情,往往又以批判的心态来对待。
　　试问,如果说这些事是真的,不就是说,世上有鬼神的事也是真的吗?但反过来说,如果不是真的,那这些真人真事又怎么解释呢?
　　他似乎陷入了茫然,不仅如此,在调查的过程中,他又听到了更令人吃惊的事儿！