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　　柳儿的星期天里，不是剥玉米就是干家务，虽然干不了多少，不能添斤总能添两吧！所以，活干得晚自习上还觉得腰酸腿疼。她想起父母的那种干法，似乎是机器人，不知道累。然而，他们和自己一样，也是有血有肉。她是多么地爱父母呀！自从睁开眼睛来到这个世界！父母是那样地疼她，爱她。从衣食到住行从没短缺过，要什么给她什么，只要父母能办到的，他们绝不含糊。她为拥有这样的父母感到自豪，有这样的家感到幸福。特别是父亲，一个乡镇企业的工人，虽然没有文化、不是国营企业。但是，他也是工人行列在中的一员，创造的价值并不比他们差。在这样的家庭里，她几乎没有可挑剔的，更没有不必要的想法。她坐在教室里想着，看着墙上的挂相，觉得那些伟人向她微笑。
　　这时，她像想起什么似地，回头看了一下金锁的座位，座位上什么也没有，就如同玉米苗，谁从中拔走一颗。
　　“他又没来。”柳儿自言自语地说完，埋头又开始学习了。
　　金锁几乎每个周末的晚自习都不会来，他像条狗一样地讨好小姨和姨夫，尽全力帮他们干活，想用这种行动和努力换来另外一种脸色，换来支持，让他完成学业。可是，他想错了，人的欲望是无止境的，这样干活，倒让小姨和姨夫习以为常，觉得很应该。因为，他要吃穿，还得要学费。小姨的两口子觉得自己吃了天的大亏，上了天大的当。金锁不知小姨和姨夫为什么会变成这样，变本加厉地给他脸色看，刻薄的语言老刺他的耳膜，不知为什么？他依然这样一天天地走着，到哪一天说哪一天的话。他又能怎样呢？大脑里早被蜘蛛结了网，怎么也理不清头绪，默默地读书，一边在解这个网，弄得老感觉头疼，精神疲惫又困惑。
　　他的话越来越少，几乎成了脱离同学的孩子，老想一些希奇古怪的事，使人琢磨不透。学习当然下滑了，像有个阴影老笼罩着他。有时，也坐同学的车子回家。坐上去如同偷了人一样脸一阵红一阵白。以前那个顽皮的形象和开朗的性格没有了，像一个失去色泽的木头，见了柳儿老摸自己的衣服，似乎身上只裹了一张烂报纸，上面全印着羞。也像报纸破了，好多肉都露在外边，臊的抬不起头来，总拿手来遮挡。每每遇到这种情况，柳儿看出他的心思，笑呵呵地同他说这说那，尽量随和一些，像以前一样，坐在柳树下看月亮，数星星。
　　老师对他也有看法，本来就松散纪律，加上当时的老师都是从小学升上来的，自己的水平也不高，学生翻墙的，逃学的现象丛生。班主任是个女老师，还是体育出身，对于数学意识很模糊，却代数学。学生每每听她的课，就像猫吃浆糊，感觉难以下咽。好多年龄比较大的男同学，根本不听话，也不好好学习，她也不管，听与不听，做与不做作业，好像和她无关。就是晚自习却人也不说，没电的时候，自己端着一盏带罩子的灯进来，坐在讲台上批改作业，看一眼同学坐下，一句话也不说。有时拿着一本小说，戴上眼镜看书，脸上的表情随着故事情节而变换。有时会笑起来，同学们会傻傻地看着她，然后有了嗡嗡声。
　　语文老师是个大嘴老师，讲课唾沫星乱飞。特别是讲李愬雪夜入蔡州，他会眉色凤舞地用手描述，还手舞足蹈，讲马蹄子用布抱着，鹅鸭池是怎么样敲冰。忽然，一短节粉笔飞过来，打在一个打盹同学的脑袋上。这个同学一个激灵，像被什么更大的东西击中一样，吓得不知所措。这时，老师大声叫打盹同学的名字，让他站起来说说刚才讲的是什么？因为他打人，所有同学都怕他，特别是谁犯了错误，叫上讲台，用拇指和食指捉住耳旁的头发往上提，那种痛是钻心的，甚至过上三年，都会感觉到那地方的头发松动，且疼。当然，语文普遍学得好，做作业也认真，遇到于老师的课，心有余悸地全神贯注，认真听讲。
　　初中三年是学习的过程，也可以说是孩子们的青春逆转过程。童年的好多梦悄然地落在这里，那种无端地好奇，以及天真烂漫的遐想像溪流，在初中的学校里流过，走了。而沿途注入新的力量，不但改变古有的思想，连本身雏形也在改变，懵懂的青春悄悄地滋长，全身到处流动着青春的活力，如同初春的大地，绵软而厚实。大脑和身体悄悄地在成熟，同学之间的关系也有微妙变化，不像小学时动不动在老师那告状，大的欺负小的。似乎，眼界宽了，目光更远，排斥异性的举动大部分消失，依然有一些排斥异性的现象。同学们在一起像感觉到什么似的，让同学们似甜非甜，似苦非苦。有的，宛如身上藏有磁石，吸引着对方，时时让自己有花一样灿烂的感觉。
　　这时的孩子们常常为一句话，一投足会浮想联篇，脸上如同上彩釉，一点一点地着色，还对有些新生事物争得面红耳赤，电影人物以及一些明星开始扑捉新的意识。对于金锁来说，他几乎疲惫于生活的矛盾之中，别的根本没时间考虑。可是，勃发的青春会突然地袭击他，使他烦躁不安，如同煮沸的水，哗哗地向上冒。他感觉自己的身体如同土豆一样撑破地皮，不断地把土地裂变。这个时候，不知为什么，总想偷看女孩子的胸脯，以及丰硕的臀。他觉得有种气味飘过来，这种气味让他陶醉，让他想入非非。这些东西还没下心头，惆怅又上心头，年迈的爷爷和奶奶老在眼前晃悠，还有那离沟底很近的故乡，就像吊在山崖上的老树，死不掉，也活的不太精神。此时的大脑乱了，心境更加糟糕，硬把自己置身与书中，书荒诞地和他常常闹笑话。
　　柳儿和他完全不同，衣服怎么也裹不住青春，还纵容地，放肆地为她的青春增霞添彩，如同荞麦花一样，不但芳香，还很刺人的眼。她的家不但是块肥沃的土地，而且阳光雨露都很适宜，使她这颗禾苗即茁壮，又出落的非常窈窕。她从金锁的眼中早就看到他自卑，自卑得快要变成畏缩。似乎，他不敢接近柳儿，人家是公主，自己是个偷生的小狗，勉强地生活着。为这，柳儿常常主动找他，尽量地拉近距离，说些笑话，想冲淡他那些没有必要的阶层，提起童年不落的往事，他才笑呵呵地，眼球灵活地将要蹦出来。
　　
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　　他俩一直保留着这样一个甜美而遗憾的童年，像一条线一样若有若无地牵动着年轻的心。柳儿这朵花常有蜜蜂光顾，班上比他多情而浪漫的人很多，帮她学习，帮他打扫卫生。每到这时，金锁真想哭，灰沉沉的脸上如同阴起来的天，一个人便悄然离去，在一个人不知的角落里用手拔着小草，像跟这草有仇似地，用力地，不断地连踢带拔。
　　金锁的成绩不断下滑，有时忽高忽低，像他的心情。而柳儿的学习在上升，虽然速度很慢，却努力地在长。柳儿在学习上很努力，也很勤奋，只是记忆力差，学到的东西过几周就忘了，老用手砸自己的脑袋，仿佛记忆库里的哪个部件失灵，受振动才能正常。
　　初三是关键的一年，不但学习量大，而且课程复杂，好多学生在复杂的学科中忙碌，金锁也像受感染似地埋头学习。他对那些方程和切割线不论怎么缠，他都能解开，更难的是抛物线，抛出去就不见影子了，那个函数的函字翻了多次字典才记住。对于焦耳、牛顿还有热平衡如同上树一样利索。他的作文从悲哀走出，感觉在呻吟，痛苦的表情像爷爷失去儿子的脸，却非常地充满感情。只是英语让他头疼，那些句子看起来像梵文，即翻译不出，也弄不懂。好多单词认识他，就是叫不上名来，还有难缠的历史、地理、政治，合在一起如同腊八粥。而柳儿对英语颇有灵性，不算最好却能应付过来。化学和物理刚好和金锁相反，别的基本是中上游。
　　这样，他们俩个遇到星期六和星期天，就在一块谈论学习。当然是柳儿叫他的，每次向柳儿家里走时，总得把褪了色的衣服弄展，零乱的头发理顺，将脸洗洗。在学习中，都特别投入，偶尔四目相对，或者解决了一道难题，高兴地就跳起来，碰到她裸胳膊时，他会嗖地把手缩回，两个人一下子不好意思起来。
　　月儿又升起来了，大地如镀了一层金，黄灿灿地。特别是柳树和那池塘的水，被月光镀的耐人寻味，感觉那月影下的水不是水，是一池塘的金，树是金树。而你站在树阴里，那柳枝柔润的像姑娘的腰姿，抬手一摸才相信这是树。那蛤蟆的叫声，像喝多了水，声音像五线谱，还咚地跳下了水，惹的柔波乱溅，才知道这是水。柳儿就立在池塘的树下，金锁在寻石子打那些骚味十足的青蛙。不远的路上有自行车的瓦响，有人说着话，一问一答地走过，总看不清他们是谁，只有声音从远处飘来，然后又飘去。
　　柳儿说：“咱们要是都能考上高中，然后上大学该多好，你再也不用看你小姨的脸色，更不用回你那没有感情的故乡。”
　　金锁摔掉石子说：“谁不向往上大学，而我对于上高中都很怀疑，小姨不会让我上高中的。小姨和姨夫，她们都是鸡屁股下等着掏蛋的人。而且，对加法和乘法很能算得来，至于减法和除法似乎没有印象。”
　　柳儿嘿嘿笑了起来说：“你对你的小姨和姨夫看的太透，比喻的非常恰当。不过，要好好学习，只要你能考个前一二名，‘宁一中’会免费让你就读的。”
　　“这事我清楚，学校也大力宣传，只是没那个能力。这就看你了，我觉得你比我强，有父母支持你，有后盾，让你踏实地，没有后顾之忧地放开学习。再说，叔和姨都是我十分敬仰的人，从他们的脾气到做事，都有长者的风范。”
　　“是呀！我的爸妈在这个村上是没啥说的，不论是能力，还是邻居关系，他们都处理的很好。我常常为有这样的父母而高兴，为有这样的一个家而激动，只是记忆力尽差。我总想好好学习，为父母争光，将来为自己开创一片天地。可是，以后的事很难预料。”
　　说到这里，心里隐隐有愁绪飘上来，月亮也钻进云里。风起了，柳条像胡子一样地张起，一会落下来。婆婆裟裟的月光里，树枝和树叶的沙沙声填平夜空，要不是它，夜非常空洞。这时的青蛙都睡去了，四周很静很静，偶尔传来几声狗叫，像谁敲响夜的门，才把狗惹起。
　　远处黑忽忽地透着神秘，庄稼似睡非睡地站在那里，显的很模糊，很混沌。他俩个沉默了一会，又在谈论英语，取长补短。从政治历史到语文和数理化，各自感觉对方在学习上有另外一面，还有那些最不好对付的古文，绝句。这都是他们经常背，经常学的东西，可这些东西却不经常让他们弄懂。
　　随着考高中的时间逐渐走近，这样的夜晚也多了起来，在探讨学习的同时，有种朦胧的爱如同月光一样流洒在各自的心田，心田里绿茵茵的。然而，这种朦胧的爱，像雨，又像雾。她们并不懂得爱这种怪虫子是如何钻到心里去的，即痛又痒，也像丢了什么似地找不到，只有两个人在一块说话，探讨问题时，才能够扑捉到。也许，这是一种浅浅的意识而已；也是一种原本生长过程中规律。
　　新年随雪花飘来，埋在雪中。寒冷的西北风飘过陇原大地，大地被冰封。寂静而失去生机的村庄，通过袅袅的翠烟才知道人们依然生活着，尽管很冷，风很强劲，都难以阻碍人的脚步，社会前进的步伐。你听，爆竹声响了，它炸开新春的气息，也炸开新的开端，将寂静的村庄炸出笑声来，还有拜年的、从上古传下来的小路，人们踩着雪去给祖先老人磕头……
　　春风轻轻漫过陇原大地的时候，冰雪慢慢融化，山开始现身，树木开始泛绿。小草从阳山里悄悄地冒上来，傻乎乎地看着蓝天。这时的蓝天缺少自信，便招来一些闲散的云来衬托，在太阳的柔波里，显的活跃而年轻。
　　这个季节太好了，就连纷纷的细雨也是那样的别致有趣，像要把大地上所有的生命重新梳理，然后促使它们努力地，快速地生长起来，却不知多少花葬送在这样的雨中，残骸落的满地都是，随溪流而去，是不是在尝试涅槃。在这样美好的一个季节，柳儿和金锁几乎忙的没有细看，也像没有感觉到，春天已经带上帽子，穿上新衣，就连气候也清爽的令人心旷神怡。她们在奋力冲刺，像运动员快要到达终点，只想着那最终的目标。
　　最后一个学期，老师也忙了，不知怎样才能灌进所有的知识给学生。如果能把知识乘入桶中，会让学生把嘴张大，他提起向肚子里灌。他并不在乎是谁，也不在乎好学生与坏学生，分数的差别，只想把每位学生都送入重点高中，为以后上大学奠定基础。然而，这样的想法很好，学生的承受能力是有限的。就像金锁的班主任，她讲了那么多，金锁似乎更加糊涂了，理不出头绪来，脑子里如同一团蜘蛛网。而柳儿就感觉恰到好处，像有知识流入自己的脑海。
　　柳儿的座位离金锁较远，她身旁有几个学习好的一起演算试题，列方程式，还翻阅参考资料，高中考试问答，初中综合理念，超强500分等。这些书金锁从未见过，也不好意思去看，只是在书本内折腾，就像小时候跳进池塘，还没有玩就被姨叫了回去，总是不能尽兴。