第八十一章 英语李老师（下）

　　听李老师这样说我一下子放了心，心里一激动，眼圈一红，泪竟然差点流出来。我慌忙掩饰说：“李老师，不好意思，我想请您讲的内容有点多。”
　　李老师“切”了一声说：“你看，又来了。‘不好意思’是你的口头语呀？有点多能有多么多？你不会让我从头到尾讲一遍吧？”
　　我犹豫了一下，还是说：“老师，我就是想请您将语法这部分给我从头到尾讲一遍。”
　　李老师翻开了书说：“不就是语法吗？能有多么多？今天讲不完还有明天呢。你们从初中到高中学过的那点语法，只要你能接受了，我两个小时就可以给你讲完。就算你接受得慢，我就不相信我用两个星期还给你讲不完。离着过年还早着呢。”
　　我不好意思地笑了笑，我相信我不会笨到用两个星期。李老师拿出纸笔将书翻到了“时态”部分，说：“那咱们就从时态开始讲起。现在我先给你讲‘一般现在时’行吗？”
　　我刚想顺着李老师话说“行”，略一考虑还是实事求是地说：“老师，一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时这些初中就学过的内容，因为比较简单，学得又早，我掌握得还比较好。就是有些特殊用法，有些上了高中时才引申到的用法我不大明白，这些部分往往是课本上不讲、做题时却会出现，麻烦您重点给我讲解一下这些内容吧。”
　　李老师从他的桌子上摆的书里抽出了一本，说：“你既然来找老师了，咱们就仔细点讲着，争取一次过关。你先跟我说一下一般现在时的构成吧。”
　　我将我眼前的书推到了李老师跟前默背道：“一般现在时的构成分为系动词be的构成和实意动词的构成。它们的肯定式、疑问式、否定式、疑问否定式分别是这样的……”
　　一边背着，一边接过李老师推过来的纸和笔，边说边在纸上写下了它们的各种形式。
　　等我说完，李老师点了点头说：“嗯，挺好，我看一点都不糊涂。”
　　我心情更加放松，提出我的困惑说：“可是，老师，我知道一般现在时是描述现在或者经常性的动作、性质或状态的时态。可为什么有时候我觉得明明不是现在发生的事，答案却是一般现在时呢？”
　　李老师将我的书往我的前边推了推说：“你能举个这样的例子吗？”
　　我想了想，说：“有一次我做过的一份试卷中有这样一个句子：The final exam takes place next week.既然是下周举行期末考试，为什么不用一般将来时呢？”
　　李老师重新拿了一支笔说：“你看，这就要讲到一般现在时的基本用法了。一般现在时的定义不用我说了，你已经掌握得很好，一般的用法你基本上也掌握了。你刚才举的这个例子就是你还没掌握好的比较特殊的用法。其实它也属于一般现在时的基本用法之一，叫‘表示时间表拟定的或安排好的事情，或要发生的动作用一般现在时’，这种用法中时间虽然是将来的时间点，可是它是既定的，是按时间表已经排好了的，这时候就要用一般现在时，而不是一般将来时。讲到每一种时态、语态的基本用法我们学校的老师都会给学生总结一遍，可能是有的学校光讲了课本上讲到的内容，而没有进行总结。其实，高考时光掌握课本上的知识是不够的。有些时候课本上有可能只是出现过这一个知识点而没有当重点讲，可是我们平常考试时甚至高考时就都可能考到。要想英语得高分，就不但要熟练掌握各种时态、语态的一般用法，一些特殊用法更应该牢牢地记在脑子里。这个，我这样说你明白吗？”
　　我使劲点了点头，说：“我明白，老师。”
　　李老师将他的书翻开后指着其中的一部分说：“其实，不止这一种用法是用一般现在时表示将来要发生的动作。下面我就给你连贯起来讲一下：一般现在时的第二种基本用法是‘用于时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将要发生的动作。’你看，这涉及到了状语从句，等我给你讲完时态，我再集中给你讲一下句法。涉及到概念性的东西都很严谨、很拗口，我这样跟你说你能理解吗？”
　　我回答李老师说：“老师，您只管讲到了就行，我能理解。”
　　李老师接着说：“好，那么咱们接着说。如果讲完了时态，你还需要，我就再给你重点讲一下词法中常考的名词所有格、名词的修饰语、定冠词、不定冠词、形容词与介词的搭配等等。”李老师说着抬起头看向我说，“老师不害怕给学生讲的多，就害怕自己在那儿‘哇啦哇啦’讲得唾沫星子横飞，学生却一点都没听……呵呵，看你们李老师这张嘴，扯远了，扯远了。下面咱接着说一般现在时的第三种基本用法：表示客观真理和客观存在及自然现象……”
　　李老师讲得仔细，我听得认真。一开始来找李老师时的顾虑，早随着李老师不厌其烦的讲解跑得无影无踪了。
　　随着李老师的讲解，原先做题时模糊不明白的地方一下子豁然开朗：我忽然觉得原先一直认为没有章法、杂乱无章的东西原来根本就是我没弄明白，我原先以为特殊的需要死记硬背的东西原来也是有规律的。
　　哦，有规律的东西就好办。
　　“喂，眼睛朝哪看呢？”趁着李老师喝了口水的工夫，我兴奋地迅速总结着经验，没想到李老师马上就看出来了。他放下杯子问我，“累了吗？要不要你先回去消化一下，咱们明天再接着讲？”
　　我哪里好意思明天还来麻烦李老师？赶忙不好意思地摇头说：“不累。老师，您刚才讲的这些东西我都听明白了，有些的确不是一下子能记住的，可是我回去以后一定好好总结、记忆。您已经讲了这么长时间，如果您累了，咱们就明天再说。”
　　李老师将书往下翻了一页，说：“您老师就是靠嘴来挣饭吃的，讲这么点东西就喊累，那不用给你们上课了。你们下节课上什么课？”
　　“我们今天下午没有课了，是自习。”我赶紧回答说。
　　“哦，要不咱接着往下讲？”李老师征求我的意见说。
　　“老师，您已经讲了这么长时间了，如果累了就等您下次有时间再讲吧。”我言不由衷地说。
　　李老师不屑地撇了撇嘴说：“你们女人就是矫情，大的小的都一样。”我脸一热，却不知道该说什么好。
　　有一位一直没有说话的女老师听到了，朝着李老师抗议说：“李老师，咱打击面能不能别这么广？我们女人这叫含蓄，叫内秀，叫委婉，知道不？谁像你们大老爷们，有什么就一下子都倒出来了。人家小姑娘这是关心你，知道不？真是不知道香臭。”
　　在火炉边烤火的那位老师已经回到她的办公桌前写东西去了，这时候也抬起头来，语带威胁地说：“李老师，你的话我也听到了。”
　　李老师“哈哈”笑了两声，说：“哇，捅到马蜂窝了。好，好，好男不跟女斗，我投降。”
　　那位一开始说她也姓李的老师说：“一家子，咱明明知道每次都是这个结果，就没有必要一次次地屡败屡战了好不好？”
　　李老师看向我说：“我说郝牵萦，你看看你的李老师，在这个办公室里是多么没地位啊，连句实话都不敢说了。”
　　听老师他们互相打趣斗嘴，我想笑却又不好意思笑，曾经烤火的那位老师说：“你就知足吧。这么多美女关心着你，怕你讲累了还赶紧给你制造个机会歇会儿，你还想怎么样呢？”
　　李老师说：“郝牵萦，咱继续讲，不理她们。我就不信了，惹不起我还躲不起？”
　　我回过神来，赶紧说：“好。”
　　李老师指着他刚才翻开的那页书说：“现在完成时和过去完成时下个星期我就会在课堂上讲到。今天，我先给你简单地讲一下，等我在课堂上讲时你可以有重点地听。”
　　说是简单地讲，可讲到我掌握不好的基本用法时，李老师还是一项一项都给我讲了，还把做题时应该注意的问题利用一个又一个例题仔细地讲了一遍。
　　我从心里觉得，短短的一个多小时，我一下子从学习英语的门外汉变成了入门者，以前一直模模糊糊盖着薄纱的东西，一下子被李老师将碍事的纱巾揭开了。
　　讲完了时态，李老师又主动给我讲了句法中的状语从句，词法里面的定冠词、不定冠词、形容词与介词的搭配。他好像是准备一下子把他心里的东西都教给我，让我一下子把什么东西都学会似的。
　　等这些都讲完，早就到了放学时间。李老师合上书说：“咦，她们什么时候都走光了？你看看你看看，用我干活时说我是独一无二的国宝大熊猫，现在放学了连一个提醒我的都没有。”
　　通过这半个下午的时间，我知道李老师就是在嘴上这样说说，可是我还是很过意不去地说：“老师，对不起，耽误您回家了。”
　　李老师“嗨”了一声，说：“我就是开个玩笑，不说不笑不热闹嘛。吃饭忙什么？早早回家老婆也做不熟饭。你跟我说实话，我今天下午给你讲了这么多你有没有收获？”
　　我高兴地说：“有！老师，我觉得好多原来一直困惑着我的问题，今天一下子就解决了，我有一种豁然开朗的感觉。”
　　李老师站起来说：“那就好！说明我还没白磨嘴皮子。不过，我也看出你今天下午是听进去了，要不我也不会给你一下子讲这么多。回去再好好消化消化，以后有什么不会的还可以随时来问。老师的办公室门槛不高，不用来找老师问个问题还不好意思。”李老师一边把他的书归位，一边又对我说，“很快就期末考试了，有没有信心期末考试把成绩提高5分，考到70分以上？”
　　原来，李老师一直都在心里知道我英语考试从来就没有超过70分。我脸一热，随即信心满满地说：“老师，我觉得我应该能提高10分。”
　　李老师穿上外套，说：“真的？那我今天晚上回家可得多吃一碗饭。不过，我可记住你说的话了，如果期末考试时，你的成绩比上次月考提高不了10分，寒假时你就自己留在学校，不用回家过年了，我天天看着你学习。”
　　我轻轻地“啊”了一声，为自己刚才把心里的想法说出来而不安。不过，我是从心里感觉通过李老师今天下午的讲解，我对英语语法的理解有种醍醐灌顶的感觉。
　　回到教室，张瑶嘉已经给我把饭打好了。我也顾不得凉热，三口两口就往嘴里塞完了饭。
　　晚饭后，我没有心思看别的作业都有什么，一头扎进了今天李老师给我讲的内容里。我一边复习、记牢今天学到的内容，一边做着练习题巩固这些我本来早就该会的“新知识”。
　　我欣喜地发现，我再做那些有针对性的、附在语法后边的多选题时，正确率竟然基本上都提高了到了80%，有一次甚至全对，至少也能达到75%！
　　一口气学到晚上9:00，我才依依不舍地放下了英语书——再不放下，别的科的作业我今天晚上就写不完了。从小到大，一直都是规规矩矩、按部就班的，不管什么原因还从来没有不写作业的时候。
　　在以后的日子里，我一边努力地复习、记忆李老师给我讲解的内容，一边有针对性地去做练习题。对照答案后看到做错的题，我就回过头来再学习语法，直到真正找出我做错的原因，并且保证这部分真的弄懂、记住，我才会放过。
　　功夫不负有心人。期末考试时我的英语竟然考了82分！比上次的67分提高了15分。这可是我上高中以来英语第一次考了80多分。
　　不止是英语，我的其它几科考得也说得过去，我在班里的名次一下子提高到了第18名！
　　也就是说，按照我现在的名次，按照仙林中学的高考录取率，明年高考我肯定会榜上有名了！
　　一诺，你知道吗？我明年有希望拿到大学录取通知书了!
　　自从上次我去看他，他却恰巧来看我以后，我只是默默地把他藏在心里。而他竟然也再没来看过我。我的心里有时候也很失落，不过，想到高考以后我就可以让他明白我的心意，我就把思念之情牢牢地压进心底了。毕竟，我们还小不是吗？他再怎么折腾，只要登不上记、领不了结婚证我就不必担心不是吗？
　　这段时间除了郝舒梅，谭悦月又来看过我好几次。我都没想到，我曾经认为的假想敌之一竟然成了我的好朋友。