十五：我要怒放

　　我要怒放是锦上花的性格特征和人文情怀，人生与事业给了这位“凤凰女”纯洁、自立、自尊、自信、自強、自爱的展示舞台。时代的洪流滾滾向前，她自编自导演绎出独特的精彩。思路开拓，追求卓越，事业有成，人文拔尖，努力攀登，从不气馁......
　　首先说：她爱岗敬业的故事许多，谁知其中的酸甜苦辣呢？想起来令人难忘，令人赞颂，学生敬仰，美名传扬。她在“遇挫无悔”一文中叙述得发人深思。她说：在人生成长过程中，每个人或多或少，或轻或重，都要遇上一些挫折，我也是俗世中的一员，当然更不会例外，尤其是象我这样富有自尊，个性极强的人，遭遇挫折就不会太少。生活中别的挫折我都能不去计较，权且当作玩笑，过去了，让它就过去好了，在心里不留下一丝伤感，因为人生在世，这也是再正常不过的事了，放下最好。然而在工作中，两次遇上的好心没有好报的事，很久以来，每每想起，我就心中觉得不平衡，更觉得做一个好人太难，作一个默默无闻的好人更难。这要有更加强大的心理素质才行。当然，我最后还是释怀了，自己解放了自己，自己感动着自己，自己羡慕着自己，自己愉悦着自己，再想起这些挫折时，便不再觉得心理失衡，反而是傲然屹立，坦然无悔了。
　　那是两件多么难忘的事啊！
　　一件是发生在二00一年九月份第二次月考时，在考完初二语文后，我在操扬去厕所的路上，对面遇上了我上学期教的胡平班级的学生师帅了，她一看到我，马上喊住了，好象很是激动，两只手拉着我的两只手，却用很低的声调对我：“老师，我想跟你说件事。”
　　我说：“好啊，什么事呀？”
　　学生说：”老师，我刚才考试时，我写的作文题是《我的老师》，我写的作文内容写的是你。”
　　“啊，是嘛！写我什么呀？”
　　接着她告诉我：“老师，我是哭着写完这篇作文的。我们班主任胡老师都看到我哭了。”
　　“啊？为什么哭着写的作文呢？写的什么事呀？至于这样吗？”我不解地问。
　　听我这样一问，学生眼眶又好象湿润了，显得很难过很难过的样子。她继续拉着我的手，用比平时小很多的声音说：“老师，我对不起你。不光是我，还有我班的同学们，都对不起你。”
　　“看你说的，你们怎么对不起老师我了？”
　　“老师，真的，我对不起你。上学期你教我们班时，我们班是重点班，尖子生班，教我们的老师其他人都很偏爱我们，溺爱我们，他们从来没有说过我们班同学哪点不好，唯有你，爱批评我们，总指出我们的缺点错误，我们都烦你这点，所以，当学校发表格进行评教评学时，我们就给你划最差，我也是这样划的，结果，你下学期就被换掉了。老师，你教我时，我成绩在班级名列前茅，后来，你不教我了，换了新老师，我也不习惯，也不喜欢。我的成绩也下滑得很快，现在我后悔了，我班学生都后悔了，老师，是我们不好，对不起老师，请老师原谅我们，是我们不懂事。一会你去看看作文吧。老师，是不是你一直不知道是我们对不起你。“
　　我说：”原来是这事呀，没有关系，不要放在心上，以后好好学习就是了，事情都过去了，老师我不会在意的。快回去准备考下一科吧，不要让情绪影响考试。“我对学生我只能这样说，因为他们是学生，是孩子。作为老师我不生学生的气。这事我是当事者，我怎会不知！
　　初三的上学期一开学，在会上公布完分工时，我就听到我教的两个重点班级中三年一班胡平班的语文课不用我教了，我只剩下一个班了。会后，当时的教学校长胡金奇说让我留下，他拿出一沓纸让我看看。我一翻，原来是评教评学表，是三年一班学生写的，在表格里有三个项目，优秀，合格，差，学生在我名字后，划钩的基本上是“差”那一项栏，我只是看了几张，然后就交给胡校长了，我明白他找我留下的意图了，他清楚，我清楚了。我没有片言只语的表态，我根本也用不着表态，我尽了我所能尽的责任，我问心无愧，我心里想：我在教这个班时，我是尽心尽力了，并没有做什么对不起他们的。你们换掉我，就换掉好了，这能怎地！塞翁失马，焉知非福。我没有什么可表态的，正因为我没有表态，胡校长也就很简单，说两句客套话打发了我。
　　我当时可不象此时写文章这样沉静。我很是生气，很窝火的，我心里发烧，脸上发热，难过得无语。我教这个班时，我实在是全心全意了的呀！我没有对不起学生。为什么会弄成这样的结局呢？再说了，在当时的情况下，我能不尽心尽力的去教他们吗？我是从兴安四中刚转分到兴安一中学校的，这个学校的王校长曾经是我在四中时的校长，他是了解我的教学情况与人品的。所以，到这个学校来，校长就把全校最好的班级交给我，让我来教语文。当时恰好是搞特色学校，这重点特色班的学生，学费是每年一千六百元，其他班级的学生按照常规交学费的，没有几个钱。给这个班级上课的老师每节额外给十元钱，本学校的老师巴望着想教这个班呢，更何况我是转过来的老师，能让我教，这是王校长对我的高度信任，对我的信任，我能不好好地教这些学生吗？这些学生是学校与班主任老师精心挑选出来的好学生，我心里还很喜欢他们的聪明，还心里很欢喜地愿意教这样的学生呢！作梦也没有想到会有今天，我怎么会弄成这样惨的结局呢？难道就因为我太实在，说实话，学生学习态度浮躁我便批评他们，他们不愿意听这个，就要把我炒了鱿鱼不成？学生们要是真是这样想的，我一点都不后悔批评他们，我没有对不起良心，所以，你们不让我教，也罢。更主要的是，我的这样的结局，会让领导怎么看我？会让同事们怎么看我？尤其是会让眼巴巴没有教上这样班级的老师怎么看我？我心里特别不是滋味。自尊心特强的我，一时享受不了这样的滋味，很长时间没有过来劲儿，不是耿耿于怀，而是心里不平衡。
　　跟学生说完话，她回班继续考试了，我一路上回想学生刚才跟我说的一番真诚的话，我加快了脚步，赶紧回到办公室，拿过刚考完的语文试卷，三下五除二便找到师帅同学的卷子了，虽然试卷封着，但是，我记得她的字体，所以，很快便看到她的作文，内容是这样写的——“我的老师”。三年一班学生师帅：
　　秋天的风，轻轻地拂过脸上，心中有无数的思绪又涌上心头，我想哭却无泪，那泪水似乎在劝我，“坚持些，任何人都有犯错的时候。”但是让我还有一丝欣慰的是，在遥远的地方，还有一个人在注视着我，可这又会让我更加伤心。
　　曾经，我有过一个好老师，她教语文，其实和她在一块的时间只有一个学期，说长不长，说短不短，她能带给我的回忆似乎很完美，但又加几分伤感。她对我很好，可能是因为我曾经是在两个重点班语文成绩得过第一宝冠，开始，我压根没有和她交往过，但她一次次认真地为我讲题，深深地感动了我，我开始和她接触。其实，她是一个好人，但唯一不好的只是一张嘴，她很直率，或许，这是她唯一的错，只因为这一点，几乎班里的同学都烦她。
　　一次，校长拿着一摞教师测评单，让我们评（因为是私立班，所以我们有特权），刚一拿到手，同学们便争论起来，当我拿起刚笔要在最好的一栏中，写上她的名字时，旁边的同学的谈话却干扰了我：“看语文老师平时，只知道说我们不好，这回让她吃吃苦头！”“对！”“对！“旁边的几个同学重复说：”喂，师帅，你怎么写，可千万不要告诉我，你要写她好。“同学用怀疑的目光看着我，我好怕失去友谊，于是，便把她的名字写到最后一栏中。此时，那位曾经和我在明媚的阳光下谈话的老师的笑容没有了，有的只是我在犯错误时正在严厉批评我的老师。我大步走上讲台，把单子交上去，可在我回到座位上时，却后悔了，我多想朝校长把单子要回来，可一切却都晚了。
　　新学期一开始，新语文老师来了，她却再没有进过我的教室，我的语文成绩也一落千丈，从最硬的强科到弱科。其实并不是新老师不好，只是因为我们之间缺少了那种默契......
　　秋天的风依旧还在吹，但这会儿似乎变冷了。那些无头的思绪似乎汇成一句话：“老师，我错了，原谅我，我会珍惜我们再到一起的日子，老师，——ILOVEYOU......”
　　（相信，此时，我的老师依然还不知道她的学生竟对她下了如此的一手，我真的好后悔。）
　　我把作文看完了，我的心也跟师帅同学一样，很是激动。我的行为，终于学生有所悟了，明白了良药苦口了。只要学生你明白就好，我感到很是欣慰，很久以来的心火顿时泄了下来，我当初的心里不平衡，我的委曲此时也跑得远远的了，我那心里的沉重包袱此时抛到九宵云外去了。后来，我因为工作的事到胡校长办公室，特意提起这事，还给他看了这学生的作文，胡校长说，不是学校要给你换下来的，我们知道你的工作态度，是学生的事，你不用有负担。我说，我没有事了。不知为什么，虽然我不教这个班了，可是我的担心却来了，学生有错，作为老师为了维护与学生的关系，为了学生的面子，不批出来，这样下去，怎么一个“呼悠”就能得呢！学生必竟是学生啊，他们是树苗，是需要及时修剪的的呀！这样下去，会怎的好呢！学生能很顺利地完成学业，提高成绩吗？我跟同事私下说：“照这样下去，别看是重点生，尖子生，也不见得能考上几个高中。重点高中，要是能考上两个，我看都是最好的了。我把我的担心跟懂我的同事说了，同事说：”这样下去，情况不妙，这个班的成绩不会理想。”我心想，走着瞧吧，但愿不会这样。哪曾想，我的话应验了。中考成绩下来了，这个重点特色班的学生，交的学费最多，考的最少。还不如其他几个没有交这么贵的普通班学生考得好。只考上几个普通高中，重点高中真象我料想的那样，只有一名学生进入分数线，是语文科代表张艳玲同学。后来，重点高中的分数段又降了两分，这个班的张旭同学正好多两分，这便又考上一个，一共考上两个，我最多估计了两个，一点没有差。同事说，看来，你分析得太对了。让你说着了。真的，这样的成绩，我们的校长可是作梦也不会想到的呀，他以为还能考上很多重点呢！气得要命。当地的社会舆论哗然，其他老师也没有想到，学生家长没有想到，学生也没有想到。唉！
　　我真的为这些学生考到这种程度感到惋惜。可是这有何用呢！有其果必有其因。我教的另一个班的学生，考得较好，普通高中考上几十个，重点高中考上两个，而且在考上的重点高中学生里成绩也是拔尖的。让我没有想到的是，下一届教学人事分工开会时，校长又把这一届的重点让我来教。我是一朝被蛇咬，唯恐井绳勒啊！我哪里还敢教这样的好班，会后就找大校长推辞。“王校长，你还是放过我吧，我不行，你看上一届我让学生炒得那样惨，你不能忘吧，我怕误了学生。你还是换其他人来教吧，我不能误人子弟。”校长是聪明人，听出了我的心有余悸。
　　“你还是服从大局吧，让你教，你就教。你的性格特别适合当老师。”校长的话很诚肯，他还是认可我的，我也不能不识趣，于是又教上了。我在领导眼里，没有受到被学生炒鱿鱼的影响，我还是我。因为下一个教师节，我被评为市教学能手与市优秀教师，受到表彰。
　　另一件是两次做班主任，滿腔爱生情！
　　说起当班主任，我在这三十年里，只当过两次，每次一学期，别看当的时间较短，印象却极为深刻。可以说，每一次当班主任，都有让我无法忘怀的事情。
　　第一次当班主任是一九八四年刚毕业上班的第一学年，学校给我分了一个初二班级当班主任，我欣然接受，从上班第一天开始，一直是早来晚走，认真备课上课，耐心做学生的思想工作，开导学生要好好学习，不能贪玩。现在不努力，将来就要费力找工作。那时每家孩子多，学生就多，班级人数七十多人，由于那年月，学生上学普遍都较晚，到初二年级，学生的个头也长得很高了。我的班级女生比较多，不过都很懂事，没有一个女生让我看着不顺眼，都很朴实，也都很可爱，跟我这个小老师很有缘分，她们跟我很亲，主要是我也最多大她们五六岁，再加上我天生的乐观开朗，爱说爱笑，能够跟学生们打成一片，所以学生也不怕我，女生不怕我，男生更不怕我。他们有啥事都爱跟我诉说，家里的事，学习上的事，高兴的事，烦恼的事，下课时愿意跟我唠，或分享快乐，或分担忧愁。我作为班主任，也尽我所能，让学生学得舒心轻松。有很多男生据说相当地淘气，一般人管不了。不过从我接当他们的班主任时，他们还真的很听话，没有一个学生气过我，没有一个学生跟我作过对，这让我很开心，教得很愉快。只是不久发生了一件事，让我从此再也不想当班主任了。
　　刚上班时，我们的学校就是几趟平房，条件较差。我的班级一进教室，我感觉教室也太不亮堂了，四面墙上黑黢黢的不说，还四处掉皮，似乎很久没有粉刷过了，很是难看，室内显得暗淡很多。我心想，学生天天在这样的环境下，也太不舒服了，太压抑了，应当给它粉刷一下才成。正当我这样想时，我看见别的班级学生往外搬桌椅，过去一问，原来是在刷墙。我于是就问办公室的组长蔡国军老师：”蔡老师，咱们学校班级要是刷墙的话，白灰从哪里来，是自己班级买呢，还是学校发的？“因为刚毕业，刚带班，不明白这个，所以问一下。
　　”是学校给的。“蔡老师说，”你让你班级的学生上后勤去领就行了。我们班就是在学校领的。“明白了情况后，我就派班长肖辉英同学与其他两名学生去后勤领白灰去，不一会，学生便回来了，他们是空着手回来的。
　　”老师，你让我们去学校领白灰，学校后勤的孟主任他不给。他说学校不管这个，自己班级去买。“
　　”不会吧，这是我们组长蔡老师告诉我的，不会错。别的班刷墙就是在学校领的。”听完我的话，班长说，那我们再跑一趟吧，看看如何。我说去吧。不一会，学生又是空着手回来了，还是没有领回来。我纳闷了，怎么到我这里，就不给了，怎么回事呢？正当我疑虑时，正好，我们组的葛老师走过来，我便向她说起来，她也是这一届的班主任。我再问问她也行。
　　“葛老师，你们班级刷墙，是不是学校给的白灰呀？”
　　“是啊，你们班要是刷墙的话，你就让学生到学校后勤去领就行了，你不用去。”葛老师跟组长说的一样，看来是没有问题的，再说葛老师还是我上学时教过我的老师呢，她也不能骗我。于是我亲自带着学生去后勤。
　　“你们班怎么这样，都来过两次了，我不是说了嘛，自己班级去买，学校不给。”孟广志主任很不高兴地对我说。
　　“孟主任，怎么回事呀，别的班级来领就有，我们班级来了，就没有。怎么还两个待遇呢？”我也不高兴了，反问道。
　　”没有就是没有。别的班级也是自己买的。”主任的口气很强硬，对我的表情很是没好脸色。
　　“别的班级说了，是学校给的，我们才来的。怎么就不给我们呢？”学生也这样说。
　　“没有就是没有。”孟主任态度更是不好了。“回去吧，自己买去。”
　　我领着班长及其他同学一起回到班级，学生不说话，我也不说话。我心想，我刚刚毕业来到这个学校，也不能为这点小事就找到校长去论理，咱也不是小人，不能办这样的事。可是不说，心里难受。这不是明摆着欺负新人吗？沉默了好久，班长发话了：“老师，不要生气，不给就不给吧，我们班每个人交点钱，自己买灰，自己刷，不用学校了。这学校，真能欺负老实人。老师，老师，别生气了。”
　　“对，我们自己买吧。老师你别生气。”我虽不说话，但是班长看出我心中有气。
　　”凭什么我们就要自己掏腰包买呢？不买。“我带着气说。
　　回到办公室，对同事说了此事，年长的老同事说：”这主任怎么回事呢？人家年轻人刚毕业，哪能这样欺负人啊！“
　　”是啊，要是不给，就说没有了也行。也不能这样对待新来的老师呀！太过分了！“我听着，也不吱声，只知道生气。大家就劝我，不要为这点小事生气，犯不上。以后，你上班时间长了就知道了，不公平的事多着呢，哪生得完呀！
　　是啊，这气是不能再生了，没有意思，林子大了，啥鸟都有，原来欺负人的人在哪个行业都有啊！我笑自己刚上班，头发太长，见识太短。但是我心里却下了决心：我太了解自己了，我不是一个厉害的人，不会跟人打仗，更不会强势，以后这样当班主任下去，学生也会跟我吃亏，仅此一个学期完事，我再也不当班主任了，这辈子也不想再当班主任了。我不能因为我个人不强势而让我的学生跟着我受屈。后来，我的可爱的学生们在班长的带动下，自己粉刷了教室，班级里亮堂了，可我心里却存在一个阴影，很久挥之不去，不提则已，一提便生气，这件事让我这个新老师明白了，学校也不是一块特别干净地方。这个学期过后，我二十多年的工作时间里，再没有要求过当班主任。而我的那位看人下菜碟的孟主任，居然没有等到我这个新老师值得尊敬他的时候，就在壮年得重病死了，据说死前很遭罪。
　　我第二次当班主任是在二00五年的九月分，任新初一三班的班主任。开学分工会上，当念到我是一年三班的班主任时，我以为我听错了呢，不会是我吧，但我分明听到是我呀。那年，我教初三刚毕业，学校领导领着我们初三组全体成员到大连玩了几天，刚回来，我以为，我的耳朵灌海水了，怎么能听到是我当班主任呢，我有些不相信，于是小声地问身边的同事：“老蒋，我怎听到念我是班主任呢，你听是吗？”老蒋说：”我也没有注意听啊，好象是。“我又问挨着蒋老师身边的年轻老师吕鹤群，她说：”是念的你当班主任。没有错。“”啊？真的呀？“
　　”真的，那还有错，真是你。”
　　我那天就坐在第二排，怎么会听不清呢？只是不相信这是真的。会议散了以后，我走到主管教学的仲校长身边，问他：”是不是你念错行了，把我念成班主任了？“仲校长笑了，说：”我没有念错，是让你当班主任。“我又找到当时的老大唐校长，笑着说：”校长啊，你不是不了解我呀，怎么还安排我当一个班主任了，我一点也不厉害，我能管理好吗？“
　　”我知道你不愿意带班。可是学校这学期真是找不出人来了，打不开点了。你就带着吧。”“啊，是这样。那我就带着吧。”我没有再费话，爽快地答应了。学校按入学成绩分的班级。我所带的这个班级是普通班级，我从上任那天开始，又向曾经带班一样，几乎每天全校第一个来，最后一个走，把班级的每个学生都放在心上，留心学生们的一举一动。我们班有五十几名学生，我一调查，班级里，单亲家庭的学生占一半以上，男生女生都有。这些学生几乎家里不太管，也无人管，不是跟着奶奶，就是跟着姥姥，老人年纪大了，哪管得起来。所以，这个班的学生散漫习惯了，不太好管。
　　为了能带好这个班，我经常去图书室查阅资料，看看别人是如何当班主任的，再学习学习当前这个时代，如何管理班级。我向管理员借书与杂志来看，还了借，借了还，还了旧的再借新的，可以说，我真的看完了学校图书室里有关班主任的所有材料。管理员很有感慨地说：“我当图书管理员很多年了，还没有一个班主任上我这里来借这类书看的，并且这样为学生着想的。没有一个老师会象你这样，把学校订的资料全借来读完一遍的。你太认真了。”
　　“是嘛，我当老师二十几年了，还没有从初一带过班呢，学校让我带，我既然接了，就应当好好带，尽管这个班不是重点班，但是我也要尽心把班级带好。尤其是差生班，更不好带，我就得多想办法去带才成。”我对管理员刘老师说。刘老师很是感动。我是说到就做到的人，不会光想不做，光说不练的人。我了解人家优秀班主任是怎么做的，把别人的好经验，用笔记录下来，结合自己班级学生的具体情况，亲自实践，我想用最理想的方法管理我的学生们。很多人一直对付不好管的学生的方法就是一个两个字，一个是打，一个是骂。我不想采取这样的办法，我认为这样做，不尊重学生，不会让学生真正的树立起良好的品德。因为，工作这二十几年来，我常看到与听说这样的现象：老师打完学生，骂完学生，学生表面行为好象是好了，实际上对老师很不满意，恨老师咬牙切齿，有的竟然出声地在背后骂老师，语言之不堪，无法形容。当然有的学生打完骂完能不计较，可是绝大多数的学生是不高兴的。所以，我想，要是我当班主任，我就不能够用打与骂这样的所谓“灵”方法来处理学生，我一直是对学生犯错采用以理服人的说服方法，尽管这样做一时难以奏效，但是我却有耐心，也有干劲，我等待学生主动改正自己的不良行为，打学生的方法我还是没有轻易使用过。后来我也终于忍不住，也打过一个学生。那是班级里一个女学生，她说她要学体育，上体特班，我说只要你喜欢，可以。后来她经常向我请假下午早走一会，要到体育老师的特长班练习，我便答应了。可是不久，班干部告诉我，她跟本就没有去体育特长班，而是跑出学校去玩了。我知道后，很是后怕，一个女孩子，长得又好，万一她在外面出了事怎办？她跟我撒这样的谎，我真没有想到。我让她找家长，她不敢找，我让其他学生把他爸找来，听了我介绍他孩子的行为后，孩子的爸爸一脸无奈，眼泪直在眼圈转，就差没有掉下来了，看面相看得出，学生的爸爸是一个很老实的男人。“老师啊，麻烦你以后对我的孩子多费些心吧，我是实在没有功夫管他呀！”孩子家长很痛苦地跟我说着：“老师呀，你不知道，我是一个井下工人，天天上大班，早上走得早，晚上回来得晚，没有功夫看管孩子，她妈妈爱玩，我都管不了她妈妈，她妈妈整天不着家。出去玩麻将，一玩起来，不见人影儿啊！我也说不听。唉，这个孩子等于没有人管，才变成这样。老师啊，你就多费心吧。”唉，也难怪孩子变成这样。送走了家长，我的心不平静。这孩子这样下去，不是完了吗？怎样才能让她改好呢？我又把她叫到办公室来，我先是严厉的批评她跟我说谎的事，然后我气上来了，照着她的脸，一边扇了几个嘴巴子，我把她的脸打红了，也把我的手都打红了，我是真动气了。
　　“别人打完人，会希望被打的人忘记。我不这样。我告诉你，你今后一定给我记住，曾经有个老师狠狠地打过你。”打完学生，我慢慢缓过气来，对学生说：“我是从来不主张打学生的，今天没有想到，我没有控制住，在你身上我开了戒。不过，我要让你明白，我为什么能这样动手打你。一是，你是女孩子，你对老师撒谎出去，万一你出事了，怎么办？二是，我为了你爸爸对你的爱。我替你爸爸打你。你爸爸天天下井，一天到晚那么多小时，累得半死，供你上学，你还不好好学习，竟然还用撒谎的方法跑出去玩。你这样做，你爸爸要是知道了，有多么寒心啊！你好好想想，我打你不对，你哪知，我是真不想打人的老师啊！可是，你的行为太让我生气，你的行为太让你辛苦的爸爸寒心，所以，我打狠了你。你看看你，脸蛋长得多好，白白净净，个头又高，身材也好，你说说，你要是再好好学习，考上好一个好的学校，有个好职业，将来前程会有多好啊！可是你，你这么小就学会了撒谎，就这样胆大妄为，不知好歹，将来能考上什么，能学会什么。还能有什么好前程？你自己想想，你这样做对不对？你再想想，老师说的话有没有道理？你要是真想有个好的未来，你就好好想一想。真的，我真不想打你，可是我打你，就是想让你记住，爸爸没有时间管你，妈妈没有功夫管你，你在我的班级，作为你的班主任，老师我不能不管你，我不能看着你不学好。你要是真是一个有心的孩子，你就想想吧。”听我说完，学生还不错，没有跟我抢词夺理，更没有因为我打了她，而表现出反感。站在那低下头来，不一会，她哭了，眼泪流成了两条河。
　　”老师，你打吧，我不恨你。“她终于开口说话了，”老师，我错了，我不应当跟你撒谎说去上体特班，老师，我一定改，再不出去玩了，我要好好地学习，听你的话，我知道你为我好。老师你不要生气了，我一定改。“
　　”好，这才是老师想听的话，我还相信你，希望你今后一定能象你说的这样去做，你那么聪明，你一定能学习好。去回班级吧。上课好好听讲，不会就问。“
　　她真的没有让我失望，从此以后，这个学生再没有跟我撒过谎，再没有逃过课，一直表现不错，上课能主动举手发言，作文也写得不错。可以说，这是我第一次动武，但是我过后还是相当后悔的，干嘛打学生啊，干嘛又打得这么狠呀！我深深地自责。女学生有时好管，有时不好管，相比男学生就是淘气，爱打爱闹，更顽皮，我说教的次数就得多一些。时间一长，我感到说服教育对一些散漫的学生来说，不是不见效，只是慢一些罢了。有的学生上其他老师的课，就爱说闲话，不能用纪律来约束自己。我就得经常找学生谈话，一次不行，两次，总有改悔的时候。有的同事说我这是温柔的管理方法，不行，还是武力好使。武力再好使，也是不能总用的办法。我一直以来就是用细心的关爱与真诚的情理感染教育我班的学生。不久，班级又发生一件事，这次我没有象以前那样发火生气，也没有冲动地对学生动武，这回很是冷静，用简单与温和的话语很好地解决了。
　　自我诗云：
　　三十多年桃李梦，小城蜗居做园丁。
　　一块黑板伴冬夏，三尺讲台连古今。
　　鬓发渐稀挂霜雪，激情犹旺沁书香。
　　莘莘学子成才日，甘辛犹似慰心衷。
　　再说：她的人文情怀新颕，多见于她的诗词歌赋。诗文作品网络频传，近几年来发表诗词一千余首。锦上花说：喜欢与文字相伴的我，经常观顾别人的博客庄园。那些清新的美文雅诗，犹如一条条清澈的小溪，在我的心上流淌，让我舒爽，为我美容！今天我也在新浪里开辟一方绿地，抒写自己的喜怒哀乐，述说自己的所见所闻所感，从而与众友人获得知识与思想的交流！在这里，我将会尽情地徜徉在朋友们的墨海里，倾听来自心灵的美妙乐声，在这里，我将会拿起我的素心洁笔，描绘越入我视野里的清新的芳草，勾勒融入我眼里的多姿多彩的花絮，弹奏我心中浪漫的交响曲，倾吐激荡于心的真诚友善的人间至情。她与师父平日诗情传意，你来我往更是亲切感人......
　　锦上花的抒情诗：
　　一路望着白雪皑皑
　　一路踏着轻快节拍
　　红衣女郎长发飘起来
　　白色丝巾巧配戴
　　伸手捧夕阳
　　迎送不畏寒冬冷
　　倚树笑容如花开
　　心中藏有无限的向往
　　眼里流露出至诚的情怀
　　沉醉在银色的世界里
　　逍遥中装满豪迈
　　师父有诗赞曰：
　　白雪茫茫
　　红花朵朵
　　踏着雪地
　　迎來夕阳
　　在雪地里放歌
　　在夕阳下欢乐
　　在寒冷中安然
　　在追寻时温暖
　　这也是人生的拔涉
　　这也是活动的情趣
　　这也是自然的造化
　　这也是美好的象征
　　赋有诗意的冬遊
　　具有风雅的神韵
　　留有难忘的回忆
　　攝有品位的靓照
　　剪不断的情愫
　　愛你秀美的双眸
　　丝丝缕缕的情愫
　　难以释怀的牵挂
　　尽在情歌中倾诉
　　日月长存
　　山河依旧
　　爱也依旧
　　你的身影
　　又到前头
　　唱吧
　　放声高歌
　　倾吐你的情愫......
　　锦上花的抒情诗：
　　雪大了
　　我们放假了
　　你与我相约来唱歌
　　放飞每天的思念
　　心中盛满赤诚的爱意
　　红尘的记忆温暖
　　伴着雪花飘向南国
　　朴素的诗语醉人
　　融入心灵火花闪烁
　　我们放声歌唱
　　师父有诗赞曰：
　　打开荧屏
　　见到的就是你
　　可愛的姑娘
　　你滿脸的笑容
　　你红润的脸蛋
　　你迷人的神光
　　让我无尽的思量
　　啊
　　可爱的姑娘
　　我为你歌唱
　　天天把你紧紧贴在心上
　　啊
　　可愛的姑娘
　　我为你欣慰
　　天天陪你慢慢的变老
　　啊
　　可愛的姑娘
　　我为你祝福
　　天天和你共度幸福时光
　　锦上花的抒情诗：
　　想你的时候
　　思想似脱缰的野马无法拦阻
　　从日落无眠到阳光洒满小屋
　　你的相片一张张在眼前过目
　　望到春花谢了雪花已无数
　　想你的时候
　　诗情似涨潮的大海无法拦阻
　　从稚嫩笨拙到再也不会打醋
　　你的慰藉一句句在心里刻骨
　　回味牵手时光绿地中起舞
　　想你的时候
　　孤独似飞逝的时光无法拦阻
　　从曾经寂寞到上苍爱的眷顾
　　你的叮嘱一次次在脑海牢固
　　只等重逢互诉离别的苦楚
　　当我想你的时候
　　我情不自禁的打开荧屏
　　静静地凝视你的倩影
　　高高兴兴进入仙境
　　红红的圣果慰我心灵
　　当我想你的时候
　　我迫不急待的打开荧屏
　　细细地回味你的华章
　　字字句句甜蜜柔情
　　篇篇的诗文醉我心灵
　　当我想你的时候
　　我安心守侯打开的荧屏
　　痴痴地盼望你的出現
　　说说笑笑意拥开心
　　频频的挥吻悅我心灵
　　我们舒心凝望
　　回味往惜每天的快乐时光
　　一同分享
　　一同分享
　　彼此心声
　　天天和你在一起
　　别人无法代替
　　那是因为我们默契
　　无论出声说话
　　还是默不作声
　　我们的心声
　　都一直在交流着
　　彼此是对方的快乐
　　诗意的人生
　　让我们尝夠......
　　师父有诗赞曰：
　　我和你
　　平安之夜得欢愉
　　每张靓照展柔情
　　故事平凡记忆新
　　我和你
　　平安之夜得欢心
　　品味靓照意韵深
　　谁人知晓倩影神
　　我和你
　　平安之夜得欢畅
　　细描靓照道红尘
　　诗词歌赋写乾坤
　　锦上花的抒情诗：
　　爱情
　　太过于奢侈
　　有几人能长存？
　　日子
　　总是特平淡
　　有几人能抗过？
　　相慰
　　才永远温暖
　　有几人能享受？
　　新年到了，
　　我们一起来过，
　　一起静守，
　　一同相望。
　　新年到了，
　　我们共同迎接，
　　一起开心。
　　一同快乐。
　　新年到了，
　　我们共同相望，
　　一起相守，
　　一同温暖。
　　新年到了，
　　我们涛声依旧，
　　一起飞舞，
　　一同歌唱。
　　新年到了，
　　我们情歌永唱，
　　一起甜蜜，
　　一起幸福。
　　新年到了，
　　我们依恋相隨，
　　一起谈情，
　　一同说愛。
　　新年到了，
　　我们诗趣长在，
　　一同磋商，
　　一起愉悦。
　　新年到了，
　　我们畅想人生，
　　一起共勉，
　　一同互慰。
　　新年到了，
　　我们相濡以沫，
　　一起健康，
　　一同长寿。
　　新年到了
　　我们劳逸结合
　　一起健身
　　一同長寿
　　师父有诗赞曰：
　　你
　　携着天使的灵气
　　似流星般落下
　　洒脱而轻盈
　　你
　　洁白而又透亮
　　美丽色彩的真谛
　　在阳光下闪着晶莹
　　你
　　没有喧嚣的伴随
　　悄悄地滑落着
　　演奏了诱人的冬季恋歌
　　你
　　用那冰冷的花絮
　　亲吻着人们的面颊
　　却能使心扉温暖如春
　　你
　　用那无声而飞扬的激情
　　倾听着人间的寂寞
　　玉洁冰心
　　你
　　冬去时含情默默的回眸着
　　人间未及转身
　　即与大地成为一体
　　你
　　我心爱的小妞
　　大地上有你独特奇观
　　天下无双
　　锦上花的抒情诗：
　　没有什么能比它更重要
　　无论稚气婴孩
　　无论青春年少
　　离开了它
　　再活泼
　　纵使阳光明媚
　　脸上的阴云也难以遁消
　　没有什么能比它更重要
　　无论学富五车
　　无论达官显耀
　　离开了它
　　再豁达
　　纵然挥金如土
　　曾经的洒脱也难以买到
　　没有什么能比它更重要
　　无论气质俗雅
　　无论才情低高
　　离开了它
　　再淡定
　　纵然心静如水
　　尚好的睡眠也难以梦娇
　　没有什么能比它更重要
　　谁不记得它的名字叫健康
　　可谁又能始终跟着它
　　关系靠得牢
　　世人啊
　　再忙也绝不能忽视
　　忽视健康的重要
　　谁拥有它
　　无论职务高低
　　享受幸福的指数必然高
　　谁拥有它
　　无论家道贫富
　　经营生活总能愉快且逍遥
　　跃进眼帘的是一片大海：
　　我的心早已扑入它
　　湛蓝的胸怀
　　浪漫轻轻地涌来
　　照示着过往的
　　痴情浪花恒久不衰
　　美丽而迷人的一片大海
　　接纳着四方来客
　　荡涤着层层的诱惑
　　露出宽厚的笑靥
　　咏叹着豪迈的
　　痴情浪花恒久缠绵
　　你的陪伴：
　　你似一股春风
　　陪伴我面前
　　寂寞的画布上
　　顿时光彩夺目悦容颜
　　水样的柔情
　　掩不住尽向你妩媚地呈现
　　绿色的心态
　　扣出诗韵朴素羞赧
　　你似一缕阳光
　　陪伴我面前
　　孤独的天空里
　　顷刻彩霞满天悦容颜
　　花样的幸福
　　藏不住尽向你甜蜜地漫延
　　红色的记记
　　弹出情歌纯净缠绵
　　我是你心海里的鱼：
　　我是你心海里的鱼
　　来来回回
　　自由是快乐的相许
　　那透明的浪花
　　淹没了俗世里的繁杂与委曲
　　拥吻着你智慧的温馨启迪
　　我是你心海里的鱼
　　南南北北
　　舒畅是执着的相许
　　那自然的沐浴
　　荡涤了视野里的渺小与谬理
　　呼吸着你思想的深邃富裕
　　我是你心海里的鱼
　　轻轻松松
　　坦荡是快乐的相许
　　那幸福的嬉戏
　　藐视了撩拨人的功名与假誉
　　美丽着你爱潮的诗话情语
　　师父爱她心情美好：
　　谁能想到
　　此生喜欢一个她
　　笑面如花艳
　　诗词纯美真
　　谁能想到
　　此生牵挂一个她
　　不见看靓照
　　互慰神静安
　　谁能想到
　　此生收徒一个她
　　恭亲又可爱
　　敬业更抒情
　　谁能想到
　　此生呵护一个她
　　恋她心境好
　　等她幸福长
　　她时刻把师父装在心中：
　　师乃心中一座山，灵魂登览出奇观。
　　壮丽挺拔多亮点，四季丰姿媚红颜。