师生情谊

　　童年
　　
　　1、一年级和二年级
　　
　　“一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天。”一年级的课文我记得的不多，但是班主任兼语文老师却记忆较深，她是一位中年妇女，偏胖，见到我总是送给我真诚的微笑。
　　那时候，我的语文成绩不好，总成绩在班级里排倒数，不用心听课，不完成作业，贪玩，自暴自弃。
　　然而班主任老师总是鼓励我，她不要求我的成绩有多好，而是更看重我能否融入这个集体里，她鼓励我参与同学们的游戏，并且在每次班级发奖励时，都会巧妙的寻找到合适的理由为我颁奖。从而鼓励我在这个集体环境中长期坚持下去，用实际行动告诉着我，你能行！她任我们班主任的两年里，我得到的奖品中，手绢是最多的，我想她是希望我在流口水时，能够主动用手绢擦掉，减少我母亲为我洗衣服的次数吧！
　　数学老师是一位年龄稍大的老教师，严肃认真，还好我在数学方面有天赋，数学成绩在班级不算太差，不过也被她教训过，那是因为考试成绩不理想，而当着同学们的面被打手板，更是由于那学期我在她的课堂上听课不认真，作业也写的一塌糊涂，以为她并不在意，万万没有想到，老师来了个秋后算账。记得最深的一句话就是她骂在她的课堂上偷偷吃东西的同学：“吃傻傻吃。”
　　在学校里，我没有感觉到和同学们有什么差别，也没有太多压力和苦恼，天真烂漫，无忧无虑，甚至还感觉比同学们都要优越，因为：做早操时我可以和值日生一起在教室里，而不用打扫卫生；体育课在旁边悠闲的看着同学们汗流浃背的跑步；不写作业，不交作业也是常有的事情，因为我写字吃力，老师们相当宽容。
　　学校门口有几家卖零食的小摊，这些小摊是我经常光顾的地方，父母家人给的零花钱几乎都花在这里了，辣条、小糖豆、亲亲虾条都是我喜欢吃的。有一段时间，这些小摊上突然间都出现了一个大大的方盒子，里面放有用隔板隔开的各式各样的小礼品，上面盖着一层不透明的彩纸，学生们只要花五毛钱就可以选择撕开一块彩纸，并且拿走里面的礼物。我喜欢在这里看着同学们打开礼物，更喜欢见到他们打开礼物的惊喜神情。有一次，小摊经营者，一位阿姨，悄悄地让我自己选择了一块彩纸，打开后把里面的礼物免费送给我了。
　　端午节过后，天气炎热，我们班的同学开始比赛谁到学校的早，到学校后在班级的大门上一拍，等其他同学都来到学校后，在同学们当中说我第一名，那神气，比考试考第一名还要快乐。我也想争第一名，但总是有同学比我早到学校，期末考试临近，我着了急，想拿第一名的念头越来越强烈，于是在一个平凡的日子里，中午在姥爷姥姥家里吃完饭，我偷偷的跑到了学校，校门外出奇的静，平日里的小摊都没有摆出来，原来有小摊的地方，现在却看到了一片五颜六色的废弃包装纸。学校内也不见一位同学，我跑到班级门口，在门前敲了一下，咚，吓了我一跳，我在班级门前找了个地方坐下，等待着第二位同学到来，感觉时间一分一秒的流逝，忽然，见到姥姥走了过来，她头发有些乱，面色憔悴，略显着急。姥姥走过来后跟我说：“孩子，跟我回家，你可把姥爷急坏了……”
　　
　　2、三年级和四年级
　　
　　三年级，我们班换了老师，班主任换成很年轻的男老师，他姓刘，瘦瘦高高的，带一副眼镜。他的教学方式比较灵活，和同学们的互动很勤。
　　那时语文考试有一个内容是朗读，每一位同学都要选择一篇文章进行朗诵，由老师评选出优良中差。刘老师担任我们班主任兼语文老师期间，别出心裁，改良了朗读考试的评选方法，把权利下放，让班干部参与评选。我说话磕磕巴巴，这种考试我向来不参加，但是在刘老师的鼓励下，我参加了考试，他不要求我读一篇课文，而是让我当着全班同学的面背诵一首古诗，背诵完成，班级里会响起一片掌声。
　　数学老师也换了位姓潘的女老师，教学经验丰富，一直在鼓励我学习数学。
　　
　　3、五年级
　　
　　五年级，我们班又换了班主任老师，她的名字是李玉霞，对我的影响很深。
　　五年级，我的成绩依然很差，我行我素，但是从小就喜欢文字，当然我的语文成绩极差，不过不会写的字我也不愁，用拼音代替，我的拼音基础相当扎实，现在我感谢那个时候我热爱的文字表述，因为我与电脑相遇，我能够用搜狗拼音敲击出我所想到的词语，用这些文字组成一篇小文。
　　我不知道李玉霞老师是怎么知道我喜欢写文的，但是她在有意无意得鼓励着我创作，我的作文总是比同学早几天完成并且交到她办公室。
　　那是一堂作文课，我照常听的入了神，当她让同学们想想写些什么内容时，我冲着在讲台上的她微微一笑，这时她向我走来，我有些紧张，她走到我旁边对我说：“你去我办公室把你的作文本拿来。”我茫然的站起来，一边迅速在脑中思索拿作文本的目的，一边向着办公室走去。
　　拿来了作文本，我双手交给李老师，李老师翻阅了一下，而后示意我回到座位上。然后，她的声音在教室里响起，她把我的作文朗读给全班同学听，读完后评论了作品的优点和需要改进的地方。
　　做为班里有名的差生，每次考试总是能够在成绩单末尾找到自己名字的我而已，老师在课堂上能够朗读我的文字，着实给了我很大的动力。在这个过程中，我想我是体会了努力就会有成绩的快乐感吧。
　　在智力方面，我并不比其他同学差，我所要做的是在行动方面比同学们付出更多的努力，通过这次体验，我认为这种付出是值得的。
　　我开始努力学习了。
　　我的语文基础太差，识字认字的五年被我耽误了，这就需要我加倍的努力。
　　付出了就有了收获，那年夏天我终于带上了红领巾，那时我们班级还有将近二十位同学没有成为少先队员，而少先队员的选举是同学们投票决定的，我们班只有两个名额。
　　李老师推荐我们订阅了《小学生阅读与写作》杂志，我特别喜欢阅读这本杂志，读的多了，便萌生了想写一些内容进行投稿的念头，在母亲的帮助我下悄悄地试着给这家杂志投稿，投稿过后我就把这件事忘记了，过了很长时间，我收到杂志社寄来的信，我的文字居然发表了，我很高兴。这件事被学校的校长知道了，在学校里特别表扬了我，还送给我了两个笔记本做为奖励，后来校长又亲自到我家里，鼓励我继续努力，并且送给我了书籍和杂志。
　　还记得五年级第二学期的开学典礼上，在表扬了上学期学习成绩优秀的学生后，校长突然点到了我的名字，在全校师生的注目下，我晃晃悠悠、紧张兮兮的走上讲台，教务主任微笑着亲自把奖状颁发给我，奖状上面写着：顽强学习，精神可嘉。
　　
　　4、北京行
　　
　　五年级，父母结识了周林旭叔叔，他父亲在公司职工总院工作，在他父亲的帮助下，父母带我北上，到我们国家的首度北京做进一步的治疗。这次治疗把妹妹也带上了，虽然病情没有太大的改变，但是我们一家四口在北京玩的很开心，我们登天安门城楼，夜逛王府井，游览动物园。记得最清楚的是在动物园喂长颈鹿吃干树叶，长颈鹿把脖子伸向我这边，伸出舌头，把我手上拿着的一根草卷进了它的口中，好有趣啊！
　　这次出行，我有幸进入王府井的一家大书店购物，记得那天北京刚刚迎来了第一场雪，我们冒着严寒，走在王府井商业街的柏油马路上，走在最前面的是爸爸，妈妈拉着我和妹妹的手，温暖的感觉飘散在我们周围，爸爸突然停止了前行的脚步，指指面前的一家店铺，母亲心领神会，拉着我们往里店铺里走。
　　进入店铺后，映入眼帘的是一本本摆放在书架上的图书和一位位正在专注读书的叔叔阿姨，父亲和母亲带着我和妹妹往里走，在少儿读物专柜前停了下来，为我和妹妹一个人选购了一本适合我们年龄的读物。
　　书店很大，我们一家上到了第三层。
　　第一次见到这么多书的我，如同置身于梦幻之中，梦想着长大后能够把这些书读完该多好啊。
　　出书店时，已经很晚了，我和妹妹拿着新买的图书，高高兴兴的走在路上，我突然间回过头来，望向书店的方向，呆立片刻，挥挥手，轻声对书店说：“希望以后会再见”。