第五十二章 教学比武，不同凡响

　　风越来越猛，雨越下越大。由于教室顶上的瓦被龙头风卷走，雨水直注入教室，不一会儿，教室里就水漫金山。刚才躲在桌子底下的学生又受到水的威胁，肖遥急忙把学生一个个拎起，让学生坐在课桌上。
　　幸好，风暴来得猛，去得也快，很快，云销雨霁，彩沏区明。肖遥清点学生人数，一年级三十六人，二年级三十人是一个也不少，肖遥这才长长地吁了口气。
　　肖遥清点完学生人数后，方才想起校长与老教师来，连忙到办公室去看看他们。校长一见肖遥来了，忙问起学生情况，肖遥说一切安好！校长这才放心了。肖遥问：“你们伤势怎么样呢？”
　　校长咧着嘴说：“也不知道怎样，只要一动腿，就疼得要命，莫非大腿骨被大树压断了？”
　　“不会吧？”肖遥边说边用手摸起来。他在古楼与谷田老师学武时，也曾接触过一些接骨知识。肖遥从校长大腿骨摸到小腿的胫骨与腓骨，再到脚踝骨，都没触到断裂的痕迹，就说：“校长，不碍事，骨头没断，可能是伤到筋才疼痛难忍。”
　　老教师听肖遥这么一说，也迫不急待地叫肖遥帮他摸一下。老教师比校长年纪大一旬，明年就要退休了，上了年纪的人骨质松脆，最易骨折，肖遥很替老教师担心，他摸得更仔细了。出乎意料的是，老教师的腿脚也和校长一样，没有触到断裂的痕迹。肖遥觉得奇怪，那么大的一棵树砸在腿脚上，怎么会没事呢？是不是自己半桶水，诊断有误？老教师看到肖遥充满疑虑的目光，不祥的征兆涌上心头，脸色不由得煞白起来。肖遥看到老教师脸色都变了，赶紧解释说：“老教师，不用着急，我看你的腿脚也没事。”
　　尽管如此，肖遥还是不放心，就仔细地询问起来：“那个大树是怎样砸在你们身上的？”
　　校长说：“当时天气突变，我和老教师在二年级教室里看护学生，突然一阵龙卷风袭来，一棵大树訇然地就朝教室方向倒来，树梢砸在二年级教室屋檐上，就听到“咔咔”断裂的声音。我和老教师不由自主地冲出教室，用肩扛住大树，就听“轰”的一声，大树压垮屋檐，我们躲闪不及，就被大树压在地上动弹不得。幸好你及时起来，把大树翘起，我们才得益脱险。”
　　看来校长与老教师腿脚无大碍是得益屋檐的缓冲。校长、老教师听说自己腿骨没断，不由得都下地行走起来。
　　当天下午，学校放假，源头村发动村民，重修教学楼。人多力量大，一部分人很快就把横亘在教室门口的大树锯断，一段段地装上大板车运走了，把打断的屋檐也重新架接好。另一部分人到砖瓦厂拉来了瓦，第二日上午把教学楼顶全部盖好。下午，孩子们来到修葺一新的教学楼上课，师生是纵情欢呼，早已把昨天上午凶险的一幕忘却在脑后。
　　正在师生欢呼之时，学校不远处来了一行骑着自行车的人。校长见其中一人是站长，赶紧上前招呼起来。站长向校长介绍起来：“这位是教育局领导，那位是保险公司经理……他们是来察看灾情的，以便落实理赔之事。”肖遥闻听，不由得肃然起敬，没想到一场风暴，这么快就惊动了领导。正在肖遥出神之时，校长拉着肖遥的手对站长说：“站长，这就是今年刚调来的肖老师，昨天发生的事，多亏肖老师……”
　　站长一听是肖遥，面部表情有点冰，随着校长的讲述，开始融化。校长讲完，站长仔细地打量着肖遥，微笑着对肖遥说：“肖老师，你做得好！年青人好好干！”
　　肖遥脸上顿时就像三月的杜鹃花一样灿烂！
　　肖遥没想到昨天的一番自然而然的举动，会令站长、校长刮目相看！
　　三月风暴落下帷幕，古阳全乡语、数教学大比武又拉开了序幕。教学大比武分三期进行：第一期，各校举行教学大比武，遴选出语文、数学老师各一名；第二期，各校选出的语、数老师参加全乡小学教学大比武初赛，各取6名。第三期，全乡小学教学大比武决赛，语、数各取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
　　源头小学就三人，校内不用比武，校长派肖遥与老教师直接去中心小学参加语、数教学大比武，肖遥欣然接受。他有这方面的经验，记得在古楼中心小学时，他拿过全乡语文教学比赛第一名，全县第二名。这一次他参加古阳小学语文教学大比武，是志在必得。
　　初赛，全乡语、数各三十多名小学老师参加，肖遥还算顺利地进入了决赛，但成绩并不看好，排在第三位。尽管他是第二次参加这样的大型教学比武，但是这次他隐隐觉得，古阳乡教学比武是高手如云。论教学基本功，他粉笔字和简笔画是这几人中无人能及的，但比起普通话，就要逊色于那几个女老师。因此要胜过他们，就必须在教学环节上再下一番功夫。
　　肖遥连续几个晚上都没睡好，他在精心设计教案。决赛那天，逍遥精神饱满地走上决赛讲台，没想到的是在众多的评委中，他一眼就瞥见站长坐在后排评委的中间。他不由心跳加速起来。正在他有些紧张的时候，忽然看见站长对他投来信赖的目光，他立即又充满了信心，按照他精心的构思，在三尺讲台上运筹他的帷幄。
　　他在导入之后，紧紧抓住语文教学的工具性与人文性特点，运用语文教学四读模式，让学生初读整体感知，细读整体探究，品读整体感悟，熟读整体深入贯穿整个课堂。期间运用丰富的肢体语言、灵活多样的教学方法以及鼓励性、激励式、自评、他评、互评等多元的教学评价。一堂课上得是风生水起，激起学生创新欲望，张扬学生个性。最后这堂课在歌声中结束。
　　肖遥埋头整理东西，站长已不知不觉来到他跟前，竖起大拇指，笑容可掬地对肖遥说：“肖老师，课讲得很精彩！年青人好好干！”
　　“年青人好好干！”肖遥觉得这句话好耳熟。
　　决赛结果很快就出来了，肖遥摘取了这次全乡语文教学大比武的冠军。校长与老教师都前来弹冠相庆：“肖遥，恭喜你，想不到我们这样小的窝，能飞出金凤凰来，真是可喜可贺啊！”
　　“哪里，哪里，这都要归功于校长您领导有方啊！”肖遥谦虚起来。
　　随着气温升高，六月悄然而至。肖遥带的班，从上学期的倒数第二，来了个乾坤大倒转，喜获全乡小学教学质量测评第二名。
　　教学大比武与质量测评双丰收，肖遥很快就成了全乡的教坛新秀。站里《古阳教育信息》主编特地来到源头小学采访肖遥，写了一篇题为《山沟里升起一颗明珠》报道，全篇充满着对肖遥赞美之词。
　　休学典礼在一个阳光灿烂的夏日举行，肖遥望着孩子们如阳光般灿烂的笑脸，心中美滋滋的。这时校长脸上洋溢着笑脸来到他面前，说：“肖遥，站长叫你今天上午去他那一趟，休学典礼的事有我和老教师就可以了，你赶紧去吧！”
　　肖遥心中疑惑，急忙赶到了古阳文教站，来到站长办公室。站长满面春风地招呼他坐，并亲自泡茶，他受宠若惊。
　　站长说话了：“肖遥，你这个学期表现不错吗，教学大比武上拿了第一，教学质量测评也打了个翻身仗，真的是不错呀！”说完，就与肖遥并排坐在一张沙发椅上。
　　肖遥一见站长与他并起并坐，连忙站起来。站长示意他坐下问：“埠阳附中升格为初级中学的事，你听说了吗？”
　　“没听说呀！”肖遥颇觉诧异。
　　“这也难怪，你整天呆在那偏僻的山村教书，充耳不闻窗外事，一心只教圣贤书吗！”站长打着趣说。
　　“那是，那是！”肖遥连连应诺着。
　　站长继续不紧不慢地说：“你知道吗，埠阳附中升格，其附设的小学就要从中分离出去。经乡政府调研，分离出的小学建议在岗湾村选址，因岗湾与埠阳同属埠阳村委管辖，所以还是取校名为埠阳小学。”
　　一听是岗湾村，真是冤家路窄。记得前年正月，嚣扬跋扈的岗湾人来闭家门时，要不是舅舅带来一些人及时赶来救援，那后果将不堪设想。他不明白的是站长跟他说起这些事，与他有什么关系，正在肖遥一头雾水的时候，站长又开始发问了：“肖遥，听说你是埠阳人，岗湾村与你埠阳村同属一村委会，你对岗湾村的情况一定不陌生吧！”
　　“知道一点，但也不是十分了解。”肖遥谨慎着说。
　　“啊，那埠阳小学放在岗湾村，你有什么想法呢？”站长问肖遥。
　　“这个吗……”肖遥一时不知怎样说好，支吾着。他脑子里有点乱，越来越不明白站长这是要干吗？