小风的故事之大学憧憬

　　南国的金秋，长春的寒秋，小风一个人背起行囊从黄山来到北方，两天的行程像一条线将我的心灵轻易地捆绑，顺着风帆漂流到异域的天空，轻云的足迹诉说着最初故事和最新的开始。我的大学生活就这样开始了，带着安宁而不安的心情，带着复杂而简单的情绪，带着激动而轻松的心灵。暑假里太多的设想，大学该是一个怎样的地方。大学的定义是指多科系的高等学校，一般设有人文学科和自然科学方面的各种专业。理科的我却一直喜欢文科，喜欢给我精神力量的语文，喜欢带我游走世界的历史，喜欢充满思想的政治。如今却是来到化院，面对着自然科学的所在，心里嘲笑着自己的兴趣所在。
　　
　　校长新生开学第一课上讲到了钱伟长先生。钱伟长先生在中学时属于“偏科生”，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间作出了一个大胆的决定：弃文从理——这个决定缘于1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”，侵占了我国的东三省，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮，决定要转学物理系以振兴中国的军力。
　　
　　物理学家吴有训先生一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间，废寝忘食，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，从此，就迈进了自然科学的大门。经过努力的学习毕业，他成为了物理系中成绩最好的学生之一。钱伟长先生的经历深深触动了我，虽然如今的时代已不需要那样的豪情热血，但那样的精神是永存的。的确兴趣是最好的老师，是最大的动力所在，但是有时兴趣也是可以主观培养和形成的。科学文化在人类文明中已经占据了日益重要的作用。正如大学的定义，是哲学社会科学和自然学科的交融。自然以格物致知，人文以修身养性。大凡著名科学家，诸如爱因斯坦，居里夫人，杨振宁等等，都有着惊人的文采和深厚的人文素养。现在的人文学者，倘若对自然科学发展没有一定程度的了解，则必然与世界有所脱离，无法观人观物观世界。因而大学期间一定要兼学文理两学，做到全面发展，提高自身素养，以面对发展的社会和未来。
　　
　　对于自己的目标，暂时只有短暂的吧。小风是个安宁追求平淡的人，大千世界，形形式式的人生，只有在平淡中才能填满自己的行囊，让行囊饱含着深情与真情。不论生活的坎坷，生活的苦难，我们何不从容地生活，如溪水静静地流淌；淡定地生活，如花开花落的悠闲。“闲敲棋子落灯花”的场景是种生活态度。但平淡之中必须具备一定的追求来充实生活。喜欢看书的小风想起了钱钟书的故事，钱钟书先生入学后的第一个志愿就是“横扫清华图书馆”，要读尽清华藏书。图书馆对于大学来说，是学问的集中地，是追求的象牙塔。小风选择了教师这个平淡的职业，但想在平淡的天空翻涌成夏的心一直未变，书里的真知永远在前方等待着我。我的大学该是个图书馆息息相关的。在这里可以无需淘书，便能接触到梦寐以求的书籍。书的世界是复杂的多维的世界，翻开每一本书就是打开一扇门，踏进门里，遨游的思想是最美好的享受，书籍的阅读是最美的欣赏。大学四年，谈不上横扫图书馆，至少要再有限时间里充分利用图书资源，阅读更多的书籍来满足内心的需要。
　　
　　大学的生活该如何度过，这是一个常识问题，也是一个理性问题，更是一个知识性问题。大学是学问所在，来到这里必然要求学。韩愈里劝学里说，学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。求学者自当严以律己，在求学过程中思考。学而不思则罔，思而不学则殆。思考是学习时必不可少的过程，思考本身是件值得深究的事。美国作家文森特·赖安·拉吉罗的《思考的艺术》中一章说良好的思考是一种习惯。思考的艺术是对所有科目的要求，无论是人文学科，还是自然学科，我们都需要思考。思考会使学习本身充满意义，也是知识的价值体现和升华途径。思考会对知识进行整合和重组，这一过程的进行会加深我们对知识的了解和认识。这样一来，知识不在仅仅停留于书本所传授的表面，作为学生的我们也不再仅仅是简单的受众。知识的互动由此诞生，我们体会着思考的乐趣，在知识基础上进行创新。
　　
　　创新是另一种大学精神。正如师大的校训，勤奋创新，为人师表。勤奋是学习态度的体现，勤奋是良好方法，也是良好品质，只有勤奋才能使自己有所提高，这样的提高主要指知识素养上，最直接的体现是学习成绩的高低。勤奋是对知识的掌握，掌握知识就可以进行在思考基础上进行创新。新生教育上说创新有两种，一种是原始性创新，一种是破坏性创新。原始性创新是我们作为学生刚进入大学所需要的追求的目标，在接受老师知识的传授后，我们首先要做的是努力地接受，在一定练习基础上掌握。掌握是基本要求，也是对前人成果的继承。但是任何纯粹地继承只是简单的模仿，不具有更深层次地意义和价值体现。继承需要一定的批判性，批判地继承是对知识地更高水平地认识。这也是原始性创新的直接体现，要求我们不死板，不呆滞，去寻求知识的本质，在思考中寻求乐趣。破坏性创新是比较高的追求，一般人很难达到。破坏性创新指我们不再仅仅局限于所学知识本身，而是对某个学科某个领域的探索，探索需要更高的学问和品质。钻研便是唯一的途径，钻研一门学问会从本质上了解并认识学术性问题。这样的创新可以是对以往知识的推翻，比如化学理论或实验的判断的反驳，历史考据上的缺漏，这样的推翻是新的学问世界；这样的创新也可以是原理的相通性和兼容性，表面上与之前的的事物没有联系，但后者却是由前者所衍生而来。大学四年需要创新的精神，不能碌碌于平庸的学习，只有创新的成绩才算真正的求学。转眼之间大学已过半月，这段时间渐渐地适应了大学生活。
　　记得思修老师说大学生活的主要特征是自由。又想起王国维先生的一句话：独立之精神，自由之思想。大学的自由是时间和空间的自由，有了更多的自主权，可以自我安排。这样一来和高中的限制性形成强烈对比，这也是进入大学所要面临地一次考验。如何去规划好自我的自由是大学第一课。大学的自由是为了学生更好地根据自我需要来享用大学足够的资源，资源共享是大学的特征之一。，如何通过自由来使用资源是一门很重要的自学课程。小风喜欢这份自由，最初的是身体的自由，可以自由地穿梭在校园之中，无论是看着静湖静静的流水，还是看着柳园被风吹拂的柳叶；无论是奔跑着追风者的田径场，还是崭新令人向往的新三舍；无论是正对大门威严的图书馆，还是神秘而严肃的逸夫楼。走在学校的每一个角落，随着落叶的足迹缓缓飘荡，像一个走路风筝没有目的没有方向地飞舞在这一方属于自己的世界。自由的存在需要独立的扶持。独立是大学生应该具备的品德。独立的人才能在大学这个小而精的社会生存，生存而后可以开展良好的人际关系，同时学习也是最为重要的部分。大学期间独立意识和能力的高低直接决定大学生活质量，这样的质量不仅仅是学习和生活上，还是生理心理上的。大学期间一定要形成独立的自我认知，在此基础上获取更多的体认。大学的规划对于我来说，自然科学不是兴趣所在，培养一些认识和见解还是有必要的，因为自然科学和时代紧紧相连，是社会生活中必不可少的认知。因而有必要花一定的时间和精力在自然学科的学习上。不求做到精而深，至少可以有个全方位多角度地认识。
　　对于自己的兴趣所在，想起了写作老师说他大学四年看完图书馆的书的事迹，着实令人震惊，自然他看的是文学类的书籍。对此，我的目标是把自己泡在图书馆中，让自己畅游在书的世界，书的海洋里，做一个潜心地孤筏重洋者。一个擅于阅读的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。阅读使人获取更多的新知，阅读使人拥有更多无形财富，阅读使人身心都有放松与提高。当你置身于阅读时，另一个世界的大门便会向你开启，轻轻地步入异域的世界，心灵便拥有一次崭新的起舞。英语学习上，可以阅读英文原著，来提高英语水平，并且可以接触到原汁原味的语言。翻译的文字总带有译者的主观情感论调，无法和原作者的文字形成一致。阅读英文原著是和原作者的面对面、心对心的交流。
　　大学的空余时间也会很充裕，这主要指节假日和寒暑假上，适当的学习时必要的，但是不用像高中那样时刻紧绷着神经。假日的时光是出门走走的好机会。旅行是另一种阅读，是对所生活的世界外围的一次阅读，也是对外地人与文化的一次阅读，更是对自己与外界的心灵交流的一次阅读。旅行不是简单地出门走走，而是一次全面地认识所旅行的目的地，这就要求我们必须拥有一颗享受旅行的心，和正确的旅行态度。每每去一个地方，总会首先想起它的过往，喜欢有历史和沧桑感的事物，时空的错乱总会使自己内心很充实。然后会用心体会当地的人土风情，这是对文化的一次贴面地观察与了解。旅行和旅游是有区别的，旅行多指个人的出行，旅游多指团体的出行。而我喜欢介于两个之间，姑且可以看做少数人的旅行，这样一来不用顾及更多人的感受，又可以和自己想要的人一起欣赏沿途风景。旅行的意义需要用最珍贵的眼睛所看不到的感觉，去走进旅行的心的世界。旅行不仅是对目的地的欣赏，沿途风景本身就是值得去品味的。大学生活需要旅行作伴，旅行需要自我心灵和相亲相爱的人作伴。
　　小风喜欢文字，喜欢通过文字来表达自己的内心，文字的力量总能使自己感到自己拥有一个美好的精神世界，这也是高中学校的校训之一，给予学生一个强大的精神世界。每一个文字都是有生命的精灵，精灵的起舞形成了文字的世界。对我而言，每一个文字都是写作老师说的意象，一个个意象们组成心的意境，我的所有便蕴藏在意境的氛围里。最爱的几本书是路遥的《平凡的世界》、安东尼·德·圣-埃克苏佩里的《小王子》、田维的《花田半亩》、顾城和郁达夫的诗集。小风的大学生活也要写一本给人力量的小说，一本含义深刻的童话，一本感动他人的散文集，一本现代主义和古典主义结合的诗集。海子带着四本书走向了极乐世界，我却要带着这四本书走向新的篇章，作为大学生活的纪念和对东师生活的致敬。小风的大学生活目标之一也是这四本书的写作和修改，来使自己大学的心理和精神找到一个良好寄托。一个拥有丰富精神世界的最大的乐趣在于寻求到一个良栖来交付自己的内心。
　　小风最近有幸进入到校报，这也涉及到社团的问题，小风的大学生活需要几个社团来丰富生活，但是不要太多。目前就加入了校报和史学协会，一个是文字工作者，一个是和历史相关的活动。虽然厚普公益报的语文没有通过，但是有这两个也足够满足，尤其是校报要充分发挥自我优势，享受文字的乐趣。社团是个聚集对某一领域有兴趣和能力的学生的地方，在自己心仪的社团里，可以尽情地展示自己平时所爱好所积累的内心获取。社团也是大学人际交往的一个集中地，在这里不仅仅可以交往到更多的新同学，而且相遇的大多是志同道合的朋友。知心朋友是人生中非常宝贵的财富，社团的存在是知心朋友的产生所在，知心的朋友有共同的语言和共同的爱好。社团也是未来可能的职业选择的一次预演，例如厚普公益是对老师这个职业的一次预演，校报是对文字爱好者的锻炼。通过社团的工作参与，可以丰富自己的课余生活，也是对自己的一次磨砺。小风的大学生活一定要在有限的社团中充分的表现自己，培养自己，做到兢兢业业时脱颖而出。
　　大学的恋爱生活是知心伴侣相互陪伴的生活。小风是小小的文艺青年（大言不惭），文青对爱情的向往和追求比一般人要强烈些。爱情是所有情感中最令人动心、最令人吸引、最令人痴迷的感情，从它以爱为名就可以看得出来。在爱情中，双方相互吸引，彼此不离开对方。在这种情况下内心才感觉到踏实。相遇，相识，再相逢，相知，相恋，相爱，爱情的过程有时很简单，简单到就像静湖最深处那片莲叶随风摇摆的模样，简单到天边的彩虹的碎片原来是童年的风筝。大学的生活有着爱情的相伴是件美好的事，史铁生说他的生命密码是残疾和爱情，足见爱情对史铁生的影响。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。虽然王菲最近离婚了，但她对爱情的追求也是最为执着和动容的。爱情有时很伤人，但是爱情的美好是一生的财富。你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。顾城的诗句总会撩拨起对爱情的向往，对爱情的憧憬，为爱情所吸引。
　　小风的大学生活洋洋洒洒地便写到这里了，小风的大学生活憧憬和规划也如上文所述。小风带着青春的尾巴来到了东师，走向年轻的战场。想起一个人站在静湖的场景，长春的风拂过他的脸颊，耳畔的絮语诉说着光阴的故事和未来的传奇。
　　
　　写完这篇小风的故事就暂告一段落了，小风的大学刚刚开始，是不能算作故事的。小风的大学还充满了未知，小风的世界还有很多的空包，小风还是个孩子，小风还会发生很多故事。小风的大学不会再去写小风的故事，但是会写小风说大学，还会去真正地用文字来构建笔下的世界。用八万字来写小风的故事实在太短了，写的也很仓促，留到老了再写吧，把这几万字的文字当做一个记忆来保存着，等老了，等当了老师退休了，有时间再来看看，然后借着这份回忆来用心写一篇真正的小风的故事吧。最后再用几段话来说说小风是怎样的人吧。
　　
　　小小的小风有时也会喜欢大大的天地。平原是开阔，对于山里的小风是很新奇的，可以不在大海边，就可以看见远方天地交接的画面。每一朵白云都是天空和大地的孩子，白云想要回到大地的怀抱，天空只好让它们变成雨，一滴滴地下落实现了一次次相聚。如果有一天小风成了一朵雨云，那么一定要在爱笑的她的头上，落下的光芒会让她的目光记住那一刻的美好。你的蓝蓝的天空现在是否也飘着淡淡的云，静静地等待一场细雨吧，它在为你轻轻地踮着脚尖，透过云墙看着你呢。
　　
　　我想我是一杯水，走在路上的时候摔了一跤，我便碎了一地，也无人关注。终于在寒夜我结成了一块冰，又被小风踩碎在路边，慢慢地融化在夜空的星辰之中。终于有一天，雨水带着我回到杯子里，让我静静地待在屋顶，细数花开花落，天气暖暖的，有一阵自然的气息，忘了时间在追逐在我们的身后。突然的落日，惊碎了杯子，终于我飘洒在半空，飘到小风的嘴巴里，润湿了他的喉咙，更多的是落在他的眼眶。小风说，这不是泪水，这是雨神的落寞，像一盏熄灭的灯光。
　　
　　相处都是一场的碰撞，我们都是有着分明棱角的人儿，在河流里握紧对方的手。虽然也会担心，也会难过，但是别去害怕那些激荡，别去畏惧那些水草，我们都是可爱的小伙伴，我们一同流到远方，远方有个孩子会把我们拾起，放到一个精致的玻璃瓶里，阳光下我们一同呼吸，一同睡去，给彼此一个大大的怀抱。如果有一天你和小风说，你会离去，不留下一丝遗憾。小风会给你一个微笑，笑着和你说，不和你玩啦。然后把所有的故事变成一个个梦境。