第四十九章 迷茫中巧遇转正

　　在广东学校任教几年，虽然学校领导和老师们对我的教学能力和组织能力都非常认可，可学生的成绩总是上不去。每次期末考试，除了部队的一些子弟，大部分当地学生的成绩令人头痛，这是我在湖南任教多年所从未出现过的窘境。由于当地没有提倡普通话教学，学校的老师又都是本地人，不管平时交流还是课堂教学老师和学生说的都是方言，我的普通话学生难以接受。我虽平时没少抽空给他们补课，可也没有用。与我关系近的老师见我常常为学生的成绩发愁，便好心安慰：“你不要在意那么多，全班成绩哪怕再差，但凡有一个好的就说明你是胜任的。”老师们说的虽没错，但我心里却总是惆怅不安。
　　在我女儿到了上小学的年龄，我儿子也可以上学前班的时候，我心里萌生了改行的念头。那时候，我还没有转正，还是个代课老师，我想，我反正不是正式教师，我干什么不好呢！况且，自我高中毕业后走上讲台的那一天起，我就从没去考虑什么转正的问题，更没考虑工人与干部有什么区别。曾经在湖南衡阳地区红旗焦厂子弟学校当老师时，我看到不管是当工人的还是当老师的并没多大区别，大家都是每天一样干工作，每月一样拿工资。真正比较起来倒觉得那些当工人的还要舒服多了，上班轻松，下班自在，想干什么干什么，过年过节加班还有加班费。当个老师还要时时为学生的成绩考虑，利用自己的空余时间补课，从没听说过有什么补课费，觉得那是应该付出的。如今，在外省任教就连辛苦抽空给他们补课也是白搭，成绩照样上不去，自己还要多劳神。想到这些，我更不愿呆在教师行业了。
　　“我想改行，不当老师了。”一天，我忍不住在丈夫面前嘀咕起来。
　　“想改行？干得好好的怎么要改行？”丈夫听了，丈二和尚摸不着头脑。
　　“我觉得这里的学生太难教了，说话又听不懂，成绩又上不去，觉得白费精力还没面子。”我苦闷地诉说。
　　“这周围都是农村，既没工厂又没企业，除了学校之外就是华城街上一些小商店，能把你安排到哪里去干什么呀？”丈夫见我真的要改行，他也为难了。
　　丈夫说的没错，当初也就是因为我在家乡是个当老师的，丈夫部队驻地附近有个学校可安排工作才随军的；其他很多可以随军的家属因苦于驻地没有工作单位可安排，一直都没有随军，比较起来我是最幸运的。
　　“你实在要改行只有安排到十多里以外的通衢镇和鶴市镇，那样，每天就得骑自行车早出晚归来回奔跑，你能吃得消吗？”丈夫认真地提醒。
　　“吃得消，我在老家湖南不也是每天骑单车来回跑嘛！”
　　“老家与这里的环境不同呀。老家是矿区，繁华之地，一条水泥马路直达，没有转弯抹角也不要上坡下坡，骑车来回也轻松。”
　　听到丈夫的话，我沉默了一会儿，觉得如果改行确实会遇到诸多麻烦。但当想起那些学生教得那么吃力，那么难费口舌时，我想我还不如每天跑跑路，就是辛苦点心情也要比这愉快多了。
　　我对丈夫说：“你不要操心那么多，尽你的能力帮我联系个单位就是了。”
　　“你执意要改行我也不阻拦你，几年来见你没早没夜围着那些学生转来转去也太辛苦。你真心想改行我会想办法去联系，找个比较适合你的单位。”此时，丈夫完全同意了我的决定，我的心情也轻松了不少。
　　一天放学后，校长问我：“东凤老师，听说你准备改行？”
　　估计是我的好友透露出去的消息。
　　“是的，校长。”我没隐瞒。
　　“已经决定了？准备联系到哪里？”校长关心地询问。
　　“还没定，我丈夫正在想办法联系。”我实话实说。
　　“如果还没定我想劝你不要改行，你在教师行业干了这么多年，也积累了不少工作经验。从你各方面的工作能力来看，你是块当老师的好料子，如果改行实在是可惜了。”校长从侧面开导我。
　　“校长抬举我了，调到这里来任教没能给学校争光，学生的成绩老是上不去，我不仅自觉脸上无光，也怕给学校抹黑。”我向校长坦然说出了我的内心想法。
　　“从几次公开课和平时的教学来看，老师和家长们都认为你的书教得很好，至于有些差生的成绩跟不上也没关系，慢慢来。别说你是从湖南来的，语言难以沟通，就是我们本地的老师教出的成绩也不能个个如愿。不要太纠结这些了，你的责任心和你的工作态度大家都是有目共睹的，你已经做得很不错的了。我希望你不要离开学校，学校正需要你这样的老师。”校长苦口婆心劝说。
　　“感谢校长的鼓励和认可，我再想想吧！”校长的话让我感动不已，虽然当时没动摇我改行的念头，却阻止了我的迫切心情。
　　一次，丈夫到师后勤部去办事偶遇政治部组织科的王科长。王科长是湖南老乡，平时和丈夫也聊得比较随意，两人一见面，王科长就迫不及待地跟丈夫说：“告诉你一个好消息，凡是满了四年教龄的代课老师就可以根据情况转正了，你家属遇到好机会了。”
　　“转什么正，她正在想着改行呢！”丈夫不以为然地说。
　　“改行？你家属教龄多长了？”王科长顺便问。
　　“有十多年了。”丈夫如实告知。
　　“啊呀，有十多年教龄了还改什么行呀，人家求都求不到当干部的机会。快回去告诉她不要想着改行了，就等着转正吧，教育部马上就要下文件了，要珍惜这样的好机会哦！”王科长还特别叮嘱。
　　丈夫回来马上把王科长的话告诉我，我不仅没感到高兴，反而忧虑起来：“要是转了正那不是改行不了了吗？”
　　“人家王科长说别人都盼着想当干部，你有这么好的机会还发愁，不知你是怎么想的。”丈夫好像对我的话有些反感。
　　“我也不知道转正以后到底好不好，我只是觉得这里的学生太难教，没有当老师的兴趣了。”此时，我心里模棱两可，想起校长的谆谆教导我又不忍心离开学校，可看到那些灌不进“油盐”的学生我又特别头痛，恨不得立马走出学校，眼不见为净。
　　“你自参加工作以来就一直呆在学校干了这么多年，听你说以前在湖南红旗焦厂子弟学校，因为教学质量问题，老师换了一波又一波，而你却稳坐钓鱼船，你想出来都没让你出来，这说明领导看中了你的教学能力。在这个学校你们张校长又对你说得那么恳切，还夸你是块当老师的好料子，希望你不要改行，这也说明了领导器重你。学生成绩总会有好有丑，不要过于去考虑，只要你用心去教就行了。再说，这所学校离我们家又近，空余时间有利于照顾我们的家庭和两个孩子。我想你还是不要想着改行了，好好安心在学校工作吧！”丈夫从各方面分析、开导，极力让我放弃改行的念头。
　　《菜根谭》一书中提到：“士君子，贫不能济物者，遇人痴迷处，出一言提醒之，遇人急难处，出一言解救之，亦是无量功德。”
　　又听人说：“唤醒别人是一种功德，被人唤醒是一种福报。”在我迷茫之时有人提醒，好言相劝，这不得不说是我的福报。但我能不能被好言唤醒，这兴许就要看我积的福报够不够。我反思自己，觉得自己历来做事太过认真，太过追求完美，有时不仅收不到好的效果伤害了自己，也伤害了他人。仔细回味校长和师部王科长及丈夫的话，我瞬间豁然开朗，仿佛在迷茫的大海中看到了航标，找到了方向。
　　宋代戴复古曰：“黄金无足色，白璧有微瑕。”也就是说“金无足赤，人无完人”。说明世上没有十全十美的事物，也没有完美无缺的人。我们既要正视自身的不足，更要宽容他人的欠缺。人的接受能力有快有慢，学生的成绩也会参差不齐，宛如人的手指一样不可能“十指一样齐”。苏联教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出：“教师是人类灵魂的工程师。”这一名言给教师赋予了崇高的赞誉‌。作为一个教师应具备好的品质及对学生爱的情感。对于那些差生不要厌恶，更不要选择逃避，而是要想办法去改变他们，去唤醒他们，让他们得到完善。
　　深思熟虑过后，我放弃了改行的决定，我想，我应该好好珍惜这得来的不易，不要轻言放弃。不管今后是否转正，我还是要发挥自己的长处在学校好好干下去。
　　不久，代课教师转正的文件下来了，校长找我谈话，拿出了一张表格要我填写，并笑逐颜开地对我说：“恭喜你正式进入教师行列，希望你今后能更好地发挥你的教学能力和教学水平，为学校多作贡献。”就这样，我由一个代课教师转为了正式教师。
　　转正后，从当时来说，除了肩上的担子更重了，心理的压力更大了，此外，我没觉得有任何受益之处。后来，在跟随丈夫转业到了司法警察部门，才深感当时的转正对于我来说是多么宝贵，多么重要，它让我从中获益匪浅。
　　回忆过往，看看当下，我在心里时常对曾经为我指点迷津的贵人感恩不尽，如若不是他们当初的劝阻和提醒，凭我一时的冲动将与幸福失之交臂。是贵人的唤醒给了我福报，是贵人的正能量把我引向幸福之路，也是自己能迷途知返，为自己获得了福报。